El documento describe tres tipos de aprendizaje: visual, auditivo y kinestésico. El aprendizaje visual utiliza organizadores gráficos que ayudan a los estudiantes a pensar y aprender de manera más efectiva. El aprendizaje auditivo se dirige a estudiantes cuyo estilo de aprendizaje es a través del oído. El aprendizaje kinestésico procesa la información asociándola a sensaciones y movimientos corporales.
Describe la relación que tiene el cerebro con el proceso de aprendizaje y, además, ofrece las técnicas, procedimientos y métodos efectivos que puede usar el maestro para lograrlo en el aula.
Universidad de Pedagogía Aplicada.
Licenciatura en Pedagogía
Asignatura: Introducción a la Comunicación
Unidad 3. El alumno como receptor en el proceso de la comunicación educativa
ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE 1ER. GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024”. Esta actividad de aprendizaje propone retos de cálculo algebraico mediante ecuaciones de 1er. grado, y viso-espacialidad, lo cual dará la oportunidad de formar un rompecabezas. La intención didáctica de esta actividad de aprendizaje es, promover los pensamientos lógicos (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia, viso-espacialidad. Esta actividad de aprendizaje es de enfoques lúdico y transversal, ya que integra diversas áreas del conocimiento, entre ellas: matemático, artístico, lenguaje, historia, y las neurociencias.
2. AprendizajeVisual
• Es un método de
enseñanza que utiliza un
conjunto de
Organizadores Gráficos,
con el objeto de ayudar a
los estudiantes, con
ideas y conceptos, a
pensar y a aprender más
efectivamente
• Permiten identificar ideas
erróneas y visualizar
patrones e
interrelaciones en la
información, factores
necesarios para la
comprensión e
interiorización profunda
de conceptos.
• Se aprende mejor con
estímulos audiovisuales:
como videos, películas,
programas de cómputo.
AprendizajeAuditivo
• Es un método de
enseñanza que se dirige
a los estudiantes cuyo
estilo de aprendizaje se
orienta más hacia la
asimilación de la
información a través del
oído y no por la vista.
• La gran mayoría de la
gente tiende a ser
principalmente visuales
en la forma de
relacionarse con el
mundo alrededor de
ellos, la estimulación de
audio se emplea a
menudo como un medio
secundario de encontrar
conocimientos.
• Aprende mejor lo que
escucha, anotándolo
bien.
AprendizajeKinestesico
• Cuando se procesa la
información asociándola
a las sensaciones y
movimientos, al cuerpo,
se esta utilizando el
sistema de
representación
kinestésico.
• El aprendizaje es
profundo, se puede
aprender una lista de
palabras y olvidarlas al
día siguiente, pero
cuando se aprende a
montar en bicicleta, no se
olvida nunca
• Responden bien al
aprendizaje deportivo,
artístico y de cómputo.
Gustan aprender lo que
sea operativo. Tienen
habilidad motora.
Tipos de Aprendizaje
3. AprendizajeVisual
• Se aprende con mayor
facilidad leyendo que
escuchando
• Se tiene dificultad para
seguir explicaciones
orales, exposiciones o
charlas prolongadas
• Requiere mayor esfuerzo
para seguir indicaciones
o instrucciones sólo
orales.
• Debe usar mapas,
gráficos, resúmenes,
dibujos para afianzar lo
aprendido
• Cuando se lee usar la
técnica del subrayado,
resaltar lo más
importante.
AprendizajeAuditivo
• Fija el material al
escucharlo varias veces
o cuando otro se lo
comenta o lee.
• Necesita prestar más
atención a las
instrucciones escritas
que orales.
• Debe Usar equipo de
grabación para fijar el
aprendizaje basado en
lectura.
• Necesita desarrollar
estrategias de lectura.
• Motivar sus respuestas y
participaciones orales
AprendizajeKinestesico
• Tienen gran dinamismo,
se involucran
activamente en lo que
hacen.
• Le es difícil tomar notas
de una exposición,
debido a su inquietud.
• Sus características lo
llevan a destacar en el
grupo, porque se mueven
o mueven lo que tienen
cerca.
• Deben fijar el
aprendizaje con
movimientos gráficos:
escribir, dibujar.
• Deben participar en
aprendizajes motores,
deportivos, artísticos.