Este documento describe cuatro enfoques en la geografía: el enfoque determinista, el enfoque posibilista, el enfoque neopositivista y el enfoque radical. Cada enfoque se desarrolló en un contexto histórico diferente y se centró en aspectos como la relación entre el hombre y el medio ambiente, el regionalismo, el uso de métodos cuantitativos y el análisis de problemas sociales. El documento también discute cómo se enseñaba la geografía junto con la historia en la escuela, pero sugiere que

1. TIPOS DE
ENFOQUE
DESCRIPCIÓN EJEMPLOS
Enfoque Determinista
 S.XIX y XX –
Ratzel
 Observa las
relaciones del
hombre y el
medio.
 Pretende explicar
los hechos
humanos por los
imperativos
propios de la
naturaleza.
 Utilizo la Teoría
Darwiana dentro
de la Geografía
Humana.
Se encontraba en un
contexto histórico
positivista donde la
exaltación de los
sentimientos
nacionalistas y los
intereses imperialistas
por la expansión colonial
de las potencias
europeas estaban a flor
de piel. Para ser
específicas se situaba en
la Alemania
bismarckiana.
Enfoque Posibilista
 Fines del S.XIX –
Vidal de la Blache.
 Estudia lo único y
excepcional de la
relación hombre-
medio.
 El carácter
unitario se plasma
en la región.
 Geografía
Regional.
 En 1870, Francia
pierde contra
Prusia los
territorios de
Alsacia y Lorena
que eran vitales
para la
industrialización
francesa.
 Surgimiento del
Historicismo como
reacción al
positivismo.
Enfoque
Neopositivista
 1920 – Christaller.
 Se basa en la
Teoría General de
los sistemas.
 Tiene como
principal
herramienta a la
matemática y
estadística.
 Surgimiento del
Nazismo.
 Se encontraba en
un contexto de
guerras como lo
fue 2da Guerra
Mundial; en
donde, luego de
esta su Teoría de
Lugares Centrales
sirvió para la

2.  Adopta el método
científico y forma
de leyes.
planificación
territorial de la
República Federal
de Alemania.
Geografía Radical
 1970 – Ives
Lacoste.
 Basada en la
ideología
marxista.
 Se enfoca en los
problemas
sociales.
 Percibe el espacio
como producto
social.
 Apareció como
una reacción
crítica del
Capitalismo de la
época debido a su
éxito económico.
 Se encuentra en
pleno
expansionismo de
la URSS.
2) De nuestras experiencias escolares,coincidimos que geografíaera
estudiada junto con la materia Historia, en la que, luego de estudiar un
país, una región o un hecho histórico, lo plasmábamos en un mapa.
Los aspectos que se tomaban en cuenta a la hora de enseñar eran
aquellos acontecimientos más relevantes, y específicamente nuestro
país y región, teniendo en cuenta la flora, fauna, las zonas cercanas,
entre otros.
Cambiaríamos,la formade presentárselas y explicárselas a los
alumnos ya que no se tomaba en cuenta la importancia que implicaba
la distribuciónterritorial, las causa y sus consecuencias.Y
enseñaríamos cada asignatura por separado,pero aun así
relacionando los contenidos.