La adultez puede definirse desde lo evolutivo como haber alcanzado la plenitud del desarrollo físico y desde lo psicológico como tener la capacidad de asumir responsabilidades por uno mismo y los demás. Ser adulto trae tanto libertades como cargas de responsabilidad. La adultez es un proceso personal más que una serie de características definidas y es un espiral de aprendizaje más que una línea recta. Las etapas centrales de la adultez incluyen la búsqueda de realización personal, elección de pareja

1. 1) Definir la adultez parece un tanto obvia, pero no deja de ser compleja. Desde lo
evolutivo podría decir que tiene que ver con una persona que ha llegado a la plenitud
de crecimiento o desarrollo. Y desde lo psicológico podría decir que tiene que ver
con la capacidad de asumir la responsabilidad de uno mismo y de los demás, la
habilidad de controlar nuestros propios sentimientos e impulsos, tratando de actuar en
lo posible razonablemente. Creo que el ser adulto en ocasiones te permite tener
libertad financiera, ser independiente, no tener que dar cuentas a los demás, elegir
oportunidades, etc. Pero ser adulto también significa cargar con responsabilidades, con
preocupaciones financieras, enfrentarse a difíciles decisiones y a la consecuencia de
haberlas tomado. También significa envejecer, de cierta forma es un paso hacia la
muerte.
Desde mi punto de vista la adultez tiene que ver con un proceso personal y no una
serie de definiciones o características que debamos cumplir, ya que para mí la adultez
es un estado que no transcurre en una línea recta de salida a llegada. Sino más bien, es
un espiral en el que descendemos o ascendemos, pero siempre aprendemos.
En cuanto a los ejes centrales de la vida adulta cabe mencionar que van a estar en
correlación con las etapas de la adultez que estén transitando.
En la juventud o segunda adolescencia que tiene lugar de los 18 a 25 años los ejes
centrales pasan por la búsqueda de la realización personal, la elección de pareja, la
elección de carrera u ocupación.
En cuanto a la adultez media que tiene lugar entre los 30 y los 50 años tiene que ver
con alcanzar la generatividad. Y por último en la adultez tardía uno de los ejes centrales
gira alrededor de tolerar el nido vacío.

2. 2) Juventud o segunda adolescencia ( 18 a 25 años).
3) Aspectos sociales.
ADOLESCENTE ADULTO
 Logra identificarse fuertemente con sus pares
que con el grupo familiar. Se transfiere la
dependencia que tenía el sujeto para con el
grupo familiar al verse obligado a volverse un
sujeto independiente.
 Tiene lugar la Moratoria psicosocial: es un
tiempo de espera, de ensayo en el cual el
adolescente cuenta con el apoyo suficiente para
comenzar a asumir responsabilidades adultas,
pero contando con el respaldo para poder
equivocarse. Este tiempo le permite lograr un
desarrollo del yo y su percepción personal, por
ende así logra desarrollar su identidad.
 Se plantea la relación con los padres
como una coexistencia entre igual y
disminuye la idea de modificar a sus
antecesores. Así mismo se modifican las
relaciones con los pares de manera que se
los ve de un modo más realista, con sus
aspectos buenos y realistas.
 Comienza a plasmar el proyecto vital, su
vocación, es una etapa en donde a medida
que se empieza a recorrer el camino de la
vida se hace necesario elegir renunciando
necesariamente a otras posibilidades.
Durante la juventud el interés central pasa por dos cuestiones
prioritarias: elección de pareja y el trabajo. El adulto joven en el ámbito
laboral se enfrenta a la tarea de establecer una identidad laboral adulta.
El trabajo se convierte en una actividad central para la estabilidad y
producción intrapsiquica, sentirse productivo y competente es parte
importante del auto concepto y de la identidad psicosocial del joven.