Para el desarrollo de proyectos

1. ¿Cómo planear los proyectos de los libros de texto?
 Los proyectos de los libros de texto no tienen una secuencia.
 No alcanzaría el ciclo escolar para desarrollarlos todos.
 Es importante conocer la integración curricular:
- El trabajo interdisciplinario al interior de los campos formativos.
- La problematización de la realidad: El diagnóstico y los problemas.
- Los proyectos didácticos que se elaboren o los del libro de texto.

2. ¿Qué metodología subyace en los campos formativos?
CAMPO FORMATIVO ASIGNATURAS METODOLOGÍA
LENGUAJES Español. Lengua indígena.
Inglés
Aprendizaje basado en
Proyectos Comunitarios
SABERES Y PENSAMIENTO
CIENTIFICO
Matemáticas. Biología. Física.
Ciencia. Artes
Aprendizaje basado en
indagación (STEAM)
ETICA NATURALEZA Y
SOCIEDADES
Ciencias Naturales. FCE.
Geografía. Historia
Aprendizaje Basado en
Problemas (ABP)
DE LO HUMANO A LO
COMUNITARIO
Tutoría. Socioemocional.
Educación física. Tecnología
Aprendizaje en Servicio (ABS)

3. CAMPO FORMATIVO: LENGUAJES

4. PROYECTOS COMUNITARIOS (LENGUAJES)
NOMBRE DEL PROYECTO:
PROPOSITOS
CAMPOS FORMATIVOS
LENGUAJES
SABERES Y PENSAMIENTO CIENTIFICO ETICA, NATURALEZA Y SOCIEDAD DE LO HUMANO A LO COMUNITARIO
CONTENIDOS
PDA
EJES ARTICULADORES
TIEMPO
APRENDIZAJEBASADOENPROYECTOSCOMUNITARIOS
MOMENTOS ACTIVIDADES RECURSOS EVALUACIÓN
Fase 1: Planeación
Identificación
Recuperación
Planeación
Fase 2: Acción
Acercamiento
Comprensión y producción
Reconocimiento
Concreción
Fase 3: Intervención
Integración
Difusión
Consideraciones
Avances

5. PROYECTOS COMUNITARIOS POSIBLES

6. CAMPO FORMATIVO: SABERES Y PENSAMIENTO
CIENTIFICO

7. APRENDIZAJE BASADO EN INDAGACIÓN (STEAM)
NOMBRE DEL PROYECTO:
PROPOSITOS
CAMPOS
FORMATIVOS
LENGUAJES SABERES Y PENSAMIENTO
CIENTIFICO ETICA, NATURALEZA Y SOCIEDAD
DE LO HUMANO A LO
COMUNITARIO
CONTENIDOS
PDA
EJES
ARTICULADORES
TIEMPO
APRENDIZAJEBASADOENINDAGACIÓN(STEAM)
FASES ACTIVIDADES RECURSOS EVALUACIÓN
1
2
3
4
5

8. EJEMPLOS DE PROYECTOS STEAM

9. CAMPO FORMATIVO: ETICA, NATURALEZA Y SOCIEDAD

10. PROYECTOS BASADO EN PROBLEMAS (ABP)
NOMBRE DEL PROYECTO:
PROPOSITOS
CAMPOS FORMATIVOS
LENGUAJES
SABERES Y PENSAMIENTO
CIENTIFICO ETICA, NATURALEZA Y SOCIEDAD
DE LO HUMANO A LO
COMUNITARIO
CONTENIDOS
PDA
EJES ARTICULADORES
TIEMPO
APRENDIZAJEBASADOENPROBLEMAS(ABP)
MOMENTOS ACTIVIDADES RECURSOS EVALUACIÓN
1. Presentemos
2. Recolectemos
3.Planteamiento del
problema
4. Organicemos la
experiencia
5. Vivamos la experiencia
6. Resultados y análisis

11. EJEMPLOS DE ABP

12. CAMPO FORMATIVO: DE LO HUMANO A LO
COMUNITARIO

13. APRENDIZAJE BASADO EN SERVICIO (ABS)
NOMBRE DEL PROYECTO: TODOS FOMENTAMOS LA LECTURA
PROPOSITOS MEJORAR LA ESCRITURA DENTRO Y FUERA DEL AULA
CAMPOS FORMATIVOS
LENGUAJES SABERES Y PENSAMIENTO
CIENTIFICO
ETICA, NATURALEZA Y
SOCIEDAD
DE LO HUMANO A LO
COMUNITARIO
CONTENIDOS
Escribe su nombre y lo compara con los
de sus compañeros.
PDA
Nombrario del grupo pag 18,
Memoria escrita de los sentimientos y
pensamientos pag 10.
EJES ARTICULADORES Interculturalidad critica, apropiación de la lectura y la escritura
TIEMPO SEPTIEMBRE
APRENDIZAJEEN SERVICIO
MOMENTOS ACTIVIDADES RECURSOS EVALUACIÓN
1. Punto de partida
LECTURA DE UN TEXTO USANDO ESTRATEGIAS DE LECTURA E INVITAR A UN
ALUMNO A REALIZAR UNA LECTURA : “La casa en el aire”
ORGANIZAR UN CAFÉ LITERARIO
Reflexionar sobre la lectura en casa
2. Lo que sé y necesito
saber
¿ Cómo organizamos un taller literario?
Buscar y traer libros de la casa.
Realizar una encuesta sobre quiénes leen en la casa y en la calle
Revisar el tipo de preguntas que se harán
Organizar un guión de entrevista para el representante de la biblioteca de la
localidad
3. Organicemos las
actividades
En plenaria
4. Creatividad en marcha
5. Compartimos y
evaluamos lo aprendido

14. EJEMPLOS DE APRENDIZAJE EN SERVICIO

15. ESTAN VINCULADOS LOS CAMPOS FORMATIVOS