La película "Todos los niños son especiales" cuenta la historia de Ishaan, un niño con dislexia que es malentendido y aislado. Un nuevo maestro lo ayuda a desarrollar sus habilidades creativas y superar sus dificultades de aprendizaje. La película enseña que los niños con discapacidades deben ser incluidos en lugar de excluidos y que los maestros deben ayudarlos en lugar de juzgarlos.

1. La película “Todos los niños son especiales” muestra abiertamente a un niño con dislexia
que ante este trastorno educativo, logra superarlo para dejar ver el gran ser inteligente y
creativo que es, empleando la creatividad y la imaginación viviendo en cada momento
pequeñas historias con mucho color resolviendo indirectamente cada una de las situaciones
que se le presentaba y aprendiendo de cada una de estas.
Esta película se trata de un niño llamado Ishaan, el cual es juzgado por sus compañeros,
profesores y familia, ya que no entienden su discapacidad. Ishaan ve el mundo desde otro
punto de vista, no le importa de cierta manera las consecuencias de sus actos ya que sus
actos para el son normales y que para nosotros es una forma de actuar un poco anormal y
muchas veces lo llegamos a denominar como niños hiperactivos. Ishaan es un niño
físicamente normal pero con dificultades enormes de lateralidad, psicomotricidad, de habla
y entendimiento que nunca logro ser tomado en cuenta por sus maestros, rechazado por
su condición, pero más aun mostrando la falta de sensibilidad de algunos maestros que
consideran dar más importancia al cumplimiento de la programación planteada en el
currículo dejando de lado la humanidad que debe ser la base fundamental para la
enseñanza educativa.
En el colegio, Ishaan permanece más afuera del salón castigado por no realizar las
actividades propuestas por cada maestro, que adentro, y ya que el niño tiene bloqueos
cognitivos se le dificulta rendir en su estudio.
Sus características son (No sabe leer bien, ya que confunde las letras y las palabras las
escribe al revés, no comprende la diferencia entre cada número, no sabe realizar
operaciones matemáticas, no se concentra fácilmente...) esto lleva a la consecuencia de
que los maestros en vez de ayudarlo, lo comparan con sus compañeros y así los niños se
burlan de él, aislándolo por completo y recriminándolo de cierta manera.
El niño a lo que se dedica es a pintar y sabe a la perfección mezclar colores y realizar
pinturas, pero esto parece no importarle a las personas de su alrededor si no solo a su
madre quien es la que permanece con él, en su casa el niño es comparado con su hermano
mayor ya que es el número uno en clase y en el deporte de tennis. Ishaan por el contrario
no sabe realizar ningún deporte ya que se le dificulta atrapar un balón.
El padre de Ishaan ya cansado de sus actos decide llevarlo a estudiar a un internado donde
pensaba que lo podían hacer cambiar. Allí el niño se pone muy mal, se aísla totalmente de
las otras personas y solo se habla con un niño que camina con ayuda de muletas, Ishaan
allí tampoco realiza ninguna actividad ni siquiera vuelve a pintar hasta que llega un profesor
de arte y lo ayuda a superarse, ya que se da cuenta que tiene ‘Dislexia’ (dificultad en el
aprendizaje).
El profesor comienza a motivarlo y a darle a entender que él tiene muchas habilidades
solo que son diferentes a los demás niños; y es así como el niño puede salir de los
diferentes bloqueos que presentaba.

2. Las personas con algún tipo de discapacidad física o mental como Ishaan, puede acceder
a la educación por la ley 115, que define y desarrolla la organización y la prestación de la
educación formal en sus niveles preescolar, básica (primaria y secundaria). Ahora que se
tiene claro que por ley todos pueden acceder a la educación, viene la pregunta en como se
implementa esta educación a niños con discapacidades; es importante en este punto
entender que a estos niños se les tienes que ofrecer una educación con calidad, para que
todos entiendan que se manejan una diversidad de mundos y lo sepan valorar. Todo lo
contrario de ishaan ya que no sabían de su discapacidad (dislexia) ni él ni sus compañeros
por eso lo juzgaban, por consiguiente las instituciones también tienen que hacer cambios
tanto estructurales como curriculares para adaptarse a estas necesidades.
En este punto es donde actúa el ministerio de educación y las instituciones educativas
(padres, docentes, directivo y estudiantes), aunque hay que aceptar que es difícil vincular
a este proceso “estudiantes normales” con estudiantes discapacitados, es agotador para el
docente, y para el estudiante requiere de mucho esfuerzo, como se evidencio en la película
solo el profesor de arte que llego allí supo entender y ayudar al niño con su discapacidad
mientras que los demás profesores no se tomaron la dedicación para investigar el problema
de fondo y ayudar a alguien que los necesitaba si no que lo tomaban de mal estudiante, lo
mismo paso con su padre que pensaba que este niño era un indisciplinado.
Sin embargo en esta parte el Ministerio de educación exige unos estándares de calidad
para estos procesos de aprendizaje creando una Guía donde la autoevaluación de las
instituciones en su plan de mejoramiento ayuda a mejorar las instituciones del país y
haciendo verídico la inclusión de niños con discapacidades.
Esta película nos deja una muy buena enseñanza en especial para los docentes, ya que
cuando un niño no puede realizar ciertas actividades no debemos de rechazarlo, ni
señalarlo; por el contrario lo que debemos hacer es ayudarlos para que confíen en las
habilidades que tengan.
Y en Conclusión es importante que toda la comunidad educativa y social esté enterada
de cómo podemos ayudar a las personas con discapacidades para de esta forma hacerlos
miembros activos de nuestra sociedad y no excluirlos de ninguna actividad si no por el
contrario tenerlos presentes tanto en nuestra sociedad como en nuestras aulas de clase.
En la pelicula “Todos los niños son especiales” pretende recordar el carácter
profundamente humano del arte de educar.
INFO esperanza
Esperanza Marín: Licenciada en artística
Educación básica primaria
Colegio San Juan Bosco ‘Salesiano’
Carrera 26 # 34 - 40

3. Tuluá – Valle del cauca, Colombia
Teléfono (2) 232 51 20