Tp 2 info ii somacal rubén ignacio

UNSa-Sede Regional Tartagal T.P. N° 2
Ing. en Perforaciones Somacal Rubén Ignacio L.U.7750
Taller de Informática Aplicada II Tema: Herramientas de Internet Prof.: Ing. Estela Gómez
e-LEARNING Y TRABAJO REMOTO
1. - e-learning educativo y empresarial
Bibliografía: e-book Metodología e-learning-Formación para empresas, IEBS, Business
School (archivo pdf en el aula virtual)
Luego de la lectura de la bibliografía propuesta, realizar un informe que incluya los
siguientes temas:
• Concepto y beneficios para la enseñanza del e-learning educativo:
El e-learning es un sistema de formación cuya característica principal es que se realiza a
través de internet o conectados a la red. Estos son algunos beneficios de este sistema:
❖ Otorga libertad y flexibilidad al proceso de aprendizaje
❖ Permite la total interacción entre tutores y alumnos.
❖ El alumno es parte activa del proyecto de aprendizaje.
❖ Desaparecen las barreras espacio-temporales.
❖ Diversidad de plataformas y herramientas de comunicación.
• Tipos de formación e-learning (sincrónica y asincrónica).
De acuerdo al tipo de interacción entre el tutor y sus alumnos se pueden clasificar en:
❖ e-Learning Asincrónico: Es una modalidad de aprendizaje en que el tutor y el
alumno interactúan en espacios y momentos distintos. Esto permite al alumno, a
través de documentación, material y actividades en línea, desarrollar su propio
proceso de aprendizaje; es decir que, bajo esta modalidad, el alumno es autónomo,
es quién planifica su ritmo y su tiempo de dedicación al estudio y a la participación
en tareas o actividades individuales o en grupo, sin necesidad de estar en conexión
directa con el o los tutores y los otros alumnos. Las herramientas de comunicación
o interacción más utilizadas para el apoyo de esta modalidad de aprendizaje son:
correo electrónico, foros, pizarra informativa, etc.
❖ e-Learning Sincrónico: Es una modalidad de aprendizaje en que el tutor y el
alumno se escuchan, se leen y/o se ven en el mismo momento, independiente de
que se encuentren en espacios físicos diferentes. Esto permite que la interacción
se realice en tiempo real, como en una clase presencial. Las herramientas de
comunicación o interacción más utilizadas para el apoyo de esta modalidad de
aprendizaje son: Sala de chat, pizarras electrónicas compartidas, audio y
videoconferencias (en línea), entre otras.
• Principales ventajas que aporta el e-learning en el ámbito empresarial.
❖ Se aprende más con menos esfuerzo
❖ Menor costo.
❖ Idénticos resultados formativos
❖ Empleados motivados.
❖ Otorga libertad y flexibilidad al proceso de aprendizaje.
❖ Permite la total interacción entre tutore y alumnos
❖ El alumno es parte activa del proyecto de aprendizaje.

❖ Desaparecen las barreras espacio-temporales.
❖ Diversidad de plataformas y herramientas de comunicación.
• Beneficios del e-learning empresarial para el trabajador.
❖ Es rentable: Un sistema de formación online reduce mucho los costos, por
ejemplo, costos de viajes, de materiales para el aprendizaje, de lugares
para la clase, las dietas, etc.
❖ Mejora el rendimiento y la productividad: Permite a los empleados
ponerse al día rápidamente sobre las nuevas tendencias y tecnologías.
❖ Es conveniente y flexible: Los empleados tienen la posibilidad de
participar en cursos online desde cualquier lugar con conexión a internet.
❖ Permite una retroalimentación oportuna: Los empleados pueden
obtener retroalimentación en tiempo real durante un curso de formación
online.
❖ Proporciona fácil acceso a la información: Ayuda a eliminar la manera de
remitirse a notas escritas a mano ya que no es la manera mas eficaz de
retener la información.
❖ Mejora la retención: Las empresas tienen la oportunidad de crear cursos
de formación divertidos y atractivos.
❖ Personaliza la experiencia formativa: Ayuda a las empresas a crear una
experiencia de formación de mayor calidad y eficacia para los empleados,
a un costo mas asequible
2. - e-learning en las Perforaciones.
Investigue en Internet cuál es la oferta de e-learning en temas relacionados con su
carrera: universidades, instituciones y empresas oficiales y privadas, que ofrecen
carreras, capacitaciones, postgrados o cursos a distancia sobre temas de su carrera.
Diseñar un listado de por lo menos tres direcciones web y una breve descripción con el
nombre de la organización/institución/empresa y el tipo de capacitación que ofrece
(FORO en el Aula Virtual de la materia)
Ejemplo:
*Sitio/página web:
http://www.ctisolari.com.ar/company-man/
*Descripción:
Consultores Solari y Asociados. Curso de Company Man, modalidad online…
Sitio/página web:
https://www.emagister.com/curso-ingenieria-perforacion-cursos-3462379.htm
Descripción:
Curso online sobre Ingeniería en perforaciones. El curso se presenta a través de
contenidos multimedia interactivos y de alta calidad dentro de la plataforma virtual
Moodle, combinado con la realización de ejercicios tipo test de los contenidos y casos
prácticos complejos. Asimismo, se realizarán clases en directo y videoconferencias, que
podrán ser vistas en diferido en caso de no poder estar presente en ellas.

Sitio/página web:
https://sceu.frba.utn.edu.ar/e-learning/cursos-a-distancia/Energia/Petroleo-y-
Gas/temario.html
Descripción:
Curso online de petróleo y gas. Conoce las etapas del negocio desde la perforación y
extracción hasta su producción, refinamiento y consumo.
Sitio/página web:
https://www.educaweb.com.co/curso/perforacion-pozos-offshore-nivel-intermedio-
cundinamarca-349742/
Descripción:
Este curso busca en el participante afianzar conocimientos teóricos y prácticos sobre la
perforación de pozos de petróleo y gas en agua profundas u ultra profundas y las nuevas
tecnologías aplicadas, lo que brinda una visión clara del tema con el fin de que puedan
entender la operación, mantenimiento y diseño de los sistemas relacionados con
perforación Offshore y poder realizar la operación de una forma óptima y segura.
3. Teletrabajo. Concepto y características
El teletrabajo es una forma de trabajo a distancia, en la cual el trabajador desempeña su
actividad sin la necesidad de presentarse físicamente en la empresa o lugar de trabajo
específico. Esta modalidad trae beneficios tanto al empleador como al trabajador, y a la sociedad
a largo plazo, cuidando el medio ambiente. Se realiza mediante la utilización de las tecnologías
de la información y comunicación (TIC), y puede ser efectuado en el domicilio del trabajador o
en otros lugares o establecimientos ajenos al domicilio del empleador.
Características del teletrabajo
❖ Nueva cultura organizacional: Fomenta los espacios de aprendizaje, la comunicación
transversal, incentiva equipos de trabajo interdepartamentales multidisciplinarios,
multiculturales, multigeneracionales y remotos con horarios flexibles y trabajo por
resultados.
❖ Contrato individual voluntario: Se puede armar un contrato que sea consensuado por
ambas partes. Se sugiere armar un detalle de los derechos y obligaciones del empleado
y el empleador, especificando aspectos de la implementación.
❖ Trabajo por objetivo: El trabajo no será controlado por reloj, ya que el concepto de
presentismo está quedando obsoleto y aparece otro de disponibilidad y objetivo
cumplido en busca de una mayor productividad. Esto contempla el derecho a la
desconexión.
❖ Horarios flexibles: (respetando la jornada laboral) – el tiempo y habitualidad de trabajo
se acuerdan previamente para que tanto jefes como pares conozcan la disponibilidad
del teletrabajador y si existe una rutina presencial o no.
❖ Distancia + ajenidad + TIC: El trabajo se realiza remotamente en un domicilio ajeno al
empleador o no, mediante la utilización de las Tecnologías de la Información y las
Comunicaciones (TIC).
❖ Lugar de trabajo determinado o no: El trabajo remoto puede tener una locación
determinada o no, siempre y cuando exista el consenso de ambas partes.

❖ Conectividad: El lugar donde se desarrolle la jornada laboral debe tener buena
conexión a internet para cumplir con las tareas asignadas.
❖ Cobertura de ART: Los trabajadores deben tener cobertura de su jornada laboral
semanal, con horarios aproximados y mención de días presenciales. La sugerencia es
cubrir 24/7 para que el empleado tenga mejor rango de cobertura.
❖ Igualdad de derechos y obligaciones con el trabajador presencial: El teletrabajador
goza de los mismos derechos, beneficios y obligaciones de aquellos trabajadores que
presten igual tarea en los establecimientos de la empresa; los mismos estarán sujetos
a la legislación vigente y los Convenios Colectivos de Trabajo.
❖ Respeto a la vida privada: Todos los sistemas de control destinados a la protección de
los bienes e informaciones de propiedad de la empresa deberán salvaguardar la
intimidad del trabajador y la privacidad de su domicilio.
❖ Reversibilidad acordada: En el contrato individual voluntario se sugiere que se
mencione en forma taxativa el consenso entre trabajador y empleador para retornar al
trabajo presencial o viceversa, retornar al trabajo remoto o conectado.
❖ Herramientas de trabajo provistas por la empresa o el trabajador: Los equipos y
herramientas necesarias para cumplir con la labor podrán ser provistos por la
empresa/empleador y el trabajador será responsable por su correcto uso y
mantenimiento, como sucede en cualquier puesto de trabajo. En el caso consensuado
en que el trabajador utilice su propio equipamiento, se sugiere a la empresa/empleador
compensar la totalidad de los gastos y/o amortizaciones que genere su uso.
4. Herramientas digitales y recomendaciones para el estudio y el trabajo remotos
Bibliografía: Caja de herramientas para el trabajo a distancia- Área de Políticas Públicas-U.N.
Cuyo.
Luego de la lectura de la bibliografía propuesta, analizar y trasladar las consideraciones y
herramientas del teletrabajo a la educación a distancia, haciendo un listado de
recomendaciones a tener en cuenta en su propio cursado virtual (en este año 2020 de
pandemia) en cuanto a:
• Recomendaciones generales para el estudio a distancia
→ Organiza un área de estudio, preferiblemente en un lugar privado y alejado
de distracciones.
→ Fija tiempos para tomar descansos y cumplirlos. Cuando los tomes,
abandona el área de estudio.
→ Comprobá que tenés acceso a todo (documentos compartidos, accesos
VPN, herramientas etc.) De lo contrario pide que te ayuden a obtener el
acceso a lo que necesitas.
→ Trata de registrar las tareas que hayas completado y las que tenés
pendientes, intenta mantenerte conectado con tus compañeros.
→ Es importante que mantengas un buen equilibrio entre tu estudio y el resto
de tus actividades.
→ Maneja las distracciones conversando con familiares, amigos o personas
con las que convives para cuidar el lugar y tiempo de estudio, evitando que
sea un problema para ellos/as. Utiliza los auriculares para evitar reducir las
distracciones.

• Plataformas y recursos sugeridos (solo menciona las apps y para qué sirven)
→ Jitsi: Es un conjunto de proyectos de código abierto que le permite
construir e implementar fácilmente soluciones seguras de
videoconferencia.
→ Google Meet: Google Meet permite enviar mensajes instantáneos, realizar
llamadas de audio o compartir contenido multimedia. Además, ofrece
varias opciones de seguridad y protección, las reuniones video se encriptan
en tránsito.
→ Google Hangouts: Es la aplicación en la que Google ha unificado todos sus
servicios de mensajería y llamadas: Google Talk, Google+ Messenger y
Google+ Hangouts. Así, permite chatear con otros contactos de Google
desde el ordenador o desde el móvil (mensajería instantánea), así como
realizar llamadas de voz y vídeo.
→ Whereby Free: Reuniones fáciles y flexibles sobre la marcha. Inicie o únase
a reuniones en su teléfono y con excelentes funciones como chat en la
aplicación, modo de solo audio y más.
→ Zoom Basic: Se especializa en videocomunicaciones empresariales
modernas con una plataforma en la nube para conferencias de audio y
video, colaboración, chat y seminarios web en todos los dispositivos
móviles, de escritorioy sistemas de salas. Sus diferentes formatos permiten
la creación de juntas, reuniones, salas de conferencias, capacitaciones,
oficinas ejecutivas y aulas.
→ Skype: A través de Skype es posible realizar llamadas de voz y vídeo
gratuitas.
→ Go to Meeting: Es una herramienta creada para realizar conferencias y
reuniones en línea diseñada para los gerentes de empresas. El software
soporta conferencias de hasta 15 personas que pueden conectarse a través
de Internet o por teléfono.
→ WhatsApp Videollamadas: Permite hacer videollamadas de hasta 8
personas.
• Recomendaciones especiales para mantener clases virtuales:
Antes de la reunión
→ Chequear que se cuenta con una buena conectividad
→ Es aconsejable conectarse directamente al módem mediante cable de red
(no al wi-fi).
→ Mantener enchufada la computadora durante la reunión.
→ Conectarse con 5-10 minutos de anticipación al inicio para preparar todo.
→ Anticipar siempre la duración de la reunión, ya que una reunión muy
extensa dificulta mantener la atención.
→ Para el organizador es conveniente preparar un temario y cada punto con
su respectivo tiempo. Enviar el temario con anticipación a todos los
participantes.
Durante la reunión
→ Solicitar a los participantes mantener sus micrófonos apagados.

→ Mantener las cámaras siempre encendidas para un seguimiento de la
comprensión.
→ Si hubiera problemas de conexión, es recomendable apagar los videos para
primar el buen sonido.
→ Cerrar otras aplicaciones de la computadora, para mejorar la conectividad
y evitar distracciones, como así también suspender la sincronización de
archivos/carpetas (Drive, OneDrive, Dropbox).
→ En caso de fallar la conexión domestica o el wi-fi, probar reiniciando el
router.
→ En las intervenciones intentar ser lo mas acotado y claro posible, evitar
repeticiones y articular con la exposición de otros participantes.
→ Utilizar el chat propio de la plataforma durante la reunión para evitar
atender a más de una aplicación
→ Silenciar las notificaciones de la computadora y del celular.
• Recomendaciones generales de seguridad para el cursado virtual
Conexión a Internet y acceso remoto
→ Evitar utilizar redes publicas de WiFi que no sean conocidas y de confianza
para acceder remotamente a los servicios de la Universidad.
→ Utiliza los servicios de conexión remota VPN (red privada virtual) que
recomienda la Universidad (http://vpn.uncu.edu.ar/#).
→ Comprobá que el router de conexión a internet no utilice la contraseña por
defecto de fábrica.
→ Configurar la contraseña del Router con sistemas de encriptación segura:
WPA3 (preferentemente) o WPA2.
Copias de seguridad: Es recomendable realizar copias de seguridad de toda la
documentación semanalmente a través de:
→ Memorias USB: Previamente deberías haber limpiado o formateado el
dispositivo para garantizar que no supone ningún riesgo y que funciona
correctamente
→ Disco duro externo
→ Servicio de almacenamiento online (Google Drive, Dropbox, Mega)
Contraseñas y logueo
→ Utilizá, siempre que sea posible, el acceso a los sistemas con certificado
digital o sistemas de autenticación de doble factor para evitar que te roben
la contraseña.
→ Usá contraseñas complejas
→ Si tienes que utilizar muchas cuentas con diferentes usuarios y contraseñas,
podes utilizar una regla mnemotécnica que te ayude a recordarlas. Los
dispositivos Apple-iOS disponen de un gestor de contraseñas integrado con
el sistema operativo.
Navegación segura por internet
→ Evita la navegación por paginas no seguras y la instalación de cualquier
software o contenido de origen dudoso.

→ Mantené los navegadores web actualizados y configurados con la última
versión y parches de software.
→ Eliminá periódicamente el historial de navegación, cookies, contraseñas
recordadas y otros archivos temporales. Así evitas potenciales elementos
espías.
→ Eliminá barras de búsqueda o acceso directos externas al navegador
→ Es recomendable utilizar alguna extensión de navegador para filtrado de
contenido y bloqueo de publicidad en línea (por ejemplo, uBlock Origin)
Phishing: ciberdelito por el cual se envían correos fraudulentos para robar
contraseñas e información personal.
→ No hagas clics en enlaces, ni descargues ningún documento adjunto de
correos electrónicos sospechosos.
→ Sospechá de correos electrónicos que piden hacer renovaciones de
contraseñas.
→ Revisá la dirección del remitente de los correos electrónicos legítimos.
Cuando acabes de trabajar
→ Cerrá todas las conexiones a los sistemas de información y webs de la
universidad.
→ Recordá realizar una copia de seguridad de los documentos en que
estuviste trabajando.
• Recomendaciones generales para la salud en el cursado virtual
→ Ajustá la silla y la pantalla de modo que obtengas una postura confortable.
Como norma general, los brazos, muñecas y manos deben estar en posición
horizontal, y la altura de los ojos debe ser aproximadamente igual a la parte
superior de la pantalla. La distancia entre los ojos y la pantalla debe estar
entre 40 y 70 cm.
→ Probá diferentes posiciones de la pantalla, teclado, mouse y documentos,
hasta lograr la distribución más adecuada para cada uno. Si utilizás un
portadocumentos, colocalo a una altura y distancia similar a la de la
pantalla con el fin de reducir los esfuerzos de acomodación visual.
→ Regulá el respaldo de la silla de modo que se adapte a la parte inferior de
la espalda. Los pies deben estar bien apoyados en el suelo. Si esto no puede
conseguirse, utilizar unos apoyapiés.
→ Asegurate de que existe suficiente espacio debajo de la mesa para permitir
el movimiento de las piernas. Retira cualquier obstáculo como cajas u otros
equipos.
→ Ajustá el teclado de modo que se obtenga una posición cómoda al teclear
tratando de mantener la mano, muñeca y brazo en línea recta.
→ Se debe dejar suficiente espacio delante del teclado para descansar las
manos cuando no se está tecleando
→ Ubicá el mouse de modo que se pueda alcanzar fácilmente y que se pueda
utilizar con la muñeca recta.
→ Ubicá la silla de forma que al utilizar el mouse el brazo no esté extendido.
Apoya el brazo en la mesa y sujeta suavemente el mouse, descansando los
dedos sobre los botones y accionándolos suavemente.
→ Asegurate de que existe suficiente espacio de trabajo para contener los
documentos y todo el equipo necesario de trabajo.

→ Ubicá la mesa y la pantalla de modo que se eviten deslumbramientos o
reflejos sobre la pantalla. Nunca ubiques la pantalla enfrente de una
ventana que no disponga de cortinas o persianas para evitar el
deslumbramiento. Ajustá el brillo y el contraste de la pantalla, para
acomodarlos a la iluminación del local.
→ Asegurate de que la superficie de la pantalla o del filtro antirreflejos, están
limpios.
→ Al utilizar el software, elegí unos caracteres de texto de tamaño lo
suficientemente grande de modo que permitan una lectura fácil cuando se
está sentado en una posición normal.
→ En los casos de períodos intensos de utilización de la pantalla, bien por la
propia lectura de la pantalla, por el uso intensivo del dispositivo de entrada
de datos o por una combinación entre ambos, deberías tratar de alternar
el trabajo con otras tareas que demanden menores esfuerzos visuales o
músculo-esqueléticos.
→ Es recomendable no estar sentados en la misma posición durante largos
períodos de tiempo. Es importante cambiar de postura regularmente.
→ La temperatura efectiva debe estar comprendida entre los 20-23° en
invierno y los 23-26° en verano.
→ La calefacción debe ser de tiro balanceado e instalado según medidas
regulatorias de ENARGAS.
→ El área de trabajo debe estar ventilada permitiendo el ingreso de aire al
ambiente desde el exterior, mediante ventanas, rejillas, u otras formas de
ventilación.
Algunos ejercicios físicos y de relajación que lo ayudarán en sus
momentos de descanso.
Ejercicios de manos
→ Apriete y suelte las manos haciendo
puños
→ Agite y estire los dedos.
→ Repita los ejercicios por lo menos tres
veces.
Ejercicios de cabeza y cuello
→ Mueva la cabeza hacia ambos
lados con cadencia lenta.
→ Evite movimientos bruscos.
→ Luego, muévala hacia adelante y
hacia atrás.
Ejercicios de espalda y hombros
→ Póngase de pie, coloque su mano derecha sobre el hombro izquierdo y
recline su cabeza hacia atrás.
→ Realice el mismo ejercicio con el hombro derecho

5. - Formación e-learning actual en la universidad.
Realiza un análisis crítico del tipo de formación e-learning (sincrónica-asincrónica-ambas)
que estás recibiendo actualmente desde la universidad y su modalidad (como se está
realizando, puedes ejemplificar). Si se extendiera en el tiempo este tipo de formación (en
el caso que no mejoren las condiciones sanitarias de la actual pandemia de covid19), que
propuestas harías para mejorar su dictado y evaluación desde tu punto de vista como
alumno. (FORO en el Aula Virtual de la materia).
Hoy en día de acuerdo a la pandemia por la que esta pasando el mundo entero, recibimos el
100% de la educación del tipo virtual, la mayoría de las materias se dictan por medios sincrónicos
de comunicación como por ejemplo (plataforma de zoom, Google Meet), otras materias usan el
medio asincrónico para la presentación de trabajos prácticos y donde dejan la explicación de
cada uno (utilizando la plataforma Moodle de la UNsa, Google Classroom). Desde mi punto de
vista haciendo un análisis crítico, estas plataformas tienen un costo, y la versión gratuita posee
un tiempo limitado de 40 min (por ejemplo, Zoom) es decir que una clase de 2hrs la realizamos
en 2 secciones de zoom.
Una de las opiniones que planteo es que la universidad debería tener plataformas para todas
las materias para que haya reuniones sin interrupciones, y a su vez estas clases sean grabadas y
subidas a la plataforma Moodle para que cada alumno pueda reverlas o verlas en caso de que
no haya tenido acceso, recordemos que no todos cuentan con una buena conexión de internet
o con los medios necesarios desde su hogar para el acceso, como así también se organicen
encuentros sincrónicos fuera del horario de la materia para realización de consultas.
En cuanto a los medios asincrónicos también me parece una forma optativa de educación sobre
todo para aquellos alumnos que también trabajan, y de esta forma pueden organizar su tiempo
y ver con tranquilidad mediante las plataformas (Moodle, Google Classroom) clases grabadas,
trabajos prácticos, apuntes, etc.)
6. Trabajo Remoto en el área de las Perforaciones
Considerando las funciones de tu futura profesión como Ingeniero en Perforaciones,
menciona que parte, etapa, proceso, etc. de la perforación de un pozo, consideras que se
podría realizar de manera remota y que herramientas informáticas podrías utilizar para
ello. Justifica. (FORO en el Aula Virtual de la materia)
Se pueden perforar pozos horizontales y mas largos con la última tecnología, para ello se utiliza
una sala de geonavegación que permite errores mínimos al perforar, además de recorrer el pozo
en tiempo real y de esta manera bajar los días de trabajo.
Desde un monitor, pueden observarse las ramificaciones de los pozos que se controlan de forma
remota minuto a minuto, que permitirán multiplicar las torres petroleras y los pozos con la

sumatoria de desarrollos masivos. Este sistema posibilita la información en tiempo real sobre la
geología de cada pozo y planifica el camino correcto para extraer el mejor petróleo y hacer
rendir cada perforación, es de suma precisión y rediseña el modelo de trabajo y el software.
Suprime la mayor cantidad de errores a medida que el trépano de 15 centímetros de diámetro
va rompiendo las capas de tierra en busca del recurso. En más de cinco kilómetros hay una
ventana de error de unos pocos metros con el sistema remoto. Los perforadores hacen tramos
de 30 metros mientras el sistema establece posición y recoge información “tiro a tiro”, como lo
explican en el campo los especialistas.

Tp 2 info ii somacal rubén ignacio

Recomendados

Recomendados

Más contenido relacionado

La actualidad más candente

La actualidad más candente (20)

Similar a Tp 2 info ii somacal rubén ignacio

Similar a Tp 2 info ii somacal rubén ignacio (20)

Último

Último (6)

Tp 2 info ii somacal rubén ignacio