Trabajo cuerpo
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El documento presenta la organización de un texto de ciencia y ambiente para el sexto grado de primaria. Incluye unidades temáticas como alimentos saludables, biodiversidad y electricidad, cada una con secciones. También incluye orientaciones pedagógicas para el uso del texto y describe los procesos de indagación científica que se promueven.
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Este cronograma detalla 11 sesiones de un programa de capacitación para docentes, con tres módulos principales (A, B y C) en cada sesión. Los módulos cubren temas de ciencias como ecosistemas, materia, tiempo atmosférico, y energía interna de la Tierra. Cada sesión incluye actividades como talleres grupales, diseño de actividades didácticas, y presentaciones académicas. Los responsables rotan entre cuatro capacitadores nombrados.
Disfruto al observar y aprendo al disfrutar
Este documento describe una sesión de aprendizaje realizada en el jardín botánico con niños de educación inicial. La sesión tuvo una duración de 30 minutos y tuvo como propósito que los niños describieran sus observaciones en la naturaleza y disfrutaran del jardín botánico. La sesión comenzó con una canción mientras los niños formaban una fila para entrar al jardín. Luego, se les pidió a los niños que observaran a su alrededor y describieran lo que veían, escuchando at
sesiones para enseñar ciencia y tecnología y ambiente
La sesión se enfoca en las biomoléculas inorgánicas, especialmente el agua. Los estudiantes aprenderán las propiedades del agua, cómo medir el pH de sustancias caseras usando un medidor de pH casero, y la importancia del agua en el equilibrio del pH humano. La sesión incluye una lectura, completar un cuadro sobre el agua, medir el pH de sustancias traídas a clase, y reflexionar sobre lo aprendido. La tarea es completar actividades sobre el agua y crear un organizador
Presentación de Aprender Ciencias Sociales y Naturales
Presentación de la Serie Aprender Ciencias Sociales y Naturales, para Segundo Ciclo de la Educación Primaria.
Acta final g416 6
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Sesion de aprendizaje sistema digestivo evaluacion
El documento presenta la secuencia didáctica de una sesión de aprendizaje sobre el sistema digestivo para estudiantes de 5to grado. La sesión comienza con una motivación mediante un video sobre el sistema digestivo, seguido de una lectura en el libro de texto y comentarios del profesor usando mapas conceptuales. Luego, los estudiantes completan una ficha de aplicación y al final evalúan su aprendizaje y cómo les puede ayudar en la vida diaria.
Presentación UD BALONCESTO
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CIENCIA Y AMBIENTE- I_ 5º
Este documento presenta información sobre la célula. Brevemente describe:
1) La historia del descubrimiento de la célula por Hooke y Brown en el siglo XVII utilizando el microscopio.
2) La formulación de la Teoría Celular por Schleiden y Schwann en el siglo XIX que estableció que todas las células provienen de otras células.
3) Las partes básicas de la célula como la membrana, citoplasma y núcleo.
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Enfermedades Traumaticas
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Tipos de erosión
El documento instruye al lector a observar varias láminas y escribir el tipo de erosión observada en cada una, ya sea por viento, agua, temperatura o seres vivos. También pide que describa lo que ocurre en cada lámina y provea más detalles sobre el tipo de erosión presente.
CIENCIA Y AMBIENTE- III_ 5º
Este documento presenta información sobre los diferentes grupos que componen el reino animal, incluyendo invertebrados como poríferos, celentéreos, gusanos, moluscos y equinodermos. Describe las características generales de cada grupo, así como ejemplos representativos. Además, incluye preguntas y actividades para que los estudiantes apliquen los conceptos aprendidos.
Quimica y materia
Este documento presenta una introducción a la química, incluyendo que es el estudio de la materia y sus cambios. Explica que la materia está compuesta por cualquier cosa que tenga masa y ocupe espacio, y describe las ramas principales de la química como orgánica, inorgánica, fisicoquímica y analítica. Brevemente resume contribuciones históricas a la química de las culturas sumeria, egipcia, india y china.
Cienc y ambt i bim
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CIENCIA Y AMBIENTE_ II_ 5º
Este documento presenta información sobre los cinco reinos biológicos. Brevemente describe el reino Monera, incluyendo que están formados por una sola célula y pueden ser autótrofos o heterótrofos. Luego presenta información sobre tres organismos del reino Protista: la ameba, el paramecio y la euglena. Finalmente incluye algunas preguntas para aplicar los conocimientos aprendidos.
Preguntas sobre origen del universo
La actividad de evaluación clave consiste en el diseño de una unidad didáctica que incluye: 1) determinar aprendizajes esperados y contenidos; 2) definir actividades de aprendizaje; 3) elaborar guías y material didáctico; y 4) establecer criterios de evaluación. El propósito es que los estudiantes demuestren su capacidad para planificar, organizar y elaborar materiales didácticos que permitan el logro de aprendizajes en los estudiantes.
Monografia
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Quimica_Semana_1
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Prueba ciencias naturales 5° nutrición y salud
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Sistematizacion linea de tiempo
Este documento presenta una línea de tiempo de 1950 a la actualidad sobre la evolución del concepto y práctica de la sistematización. Comienza describiendo sus orígenes en la Revolución Cubana y su uso en el trabajo social, luego destaca eventos claves como la Revolución Sandinista y la consolidación del Consejo de Educación de Adultos de América Latina que impulsaron su desarrollo. Finalmente resume que se reconocen diversos enfoques, niveles y definiciones de sistematización en función de sus objetivos y
Practica para el examen de ciencia y ambiente
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Linea de tiempo quimica
Este documento presenta una línea de tiempo que resume los hitos más importantes en la historia de la química, desde el descubrimiento del fuego hace 1.9 millones de años hasta el uso de células madre humanas en 2004. Algunos de los principales eventos incluyen el desarrollo de procesos químicos como la fermentación hace 6,000 años, la invención del vidrio en 3400 a.C., el desarrollo de la destilación por los alquimistas en el 1200 d.C., y la construcción del primer termómetro de alcohol
La química
La química estudia la composición, estructura y propiedades de la materia, así como los cambios que experimenta durante las reacciones químicas. Históricamente evolucionó de la alquimia tras la Revolución Química. Sus principios básicos se establecieron en el siglo XVII y comenzó a desarrollarse como ciencia en el siglo XVIII con los trabajos de Lavoisier, quien descubrió el oxígeno y propuso la ley de conservación de masa. La química analiza la mater
evaluación química tercer grado
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SILABO DE METODOLOGIA DE LA INVESTIGACION
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15.pista c y a
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Diapositiva agosto 2012.
Este documento presenta una investigación sobre la relación entre el desempeño docente y el rendimiento académico de estudiantes de 6to grado en el área de matemáticas. El estudio analiza las instituciones educativas estatales de la Red Educativa 08 de San Juan de Lurigancho en Lima, Perú. El objetivo es determinar si existe una relación significativa entre el desempeño docente y el rendimiento estudiantil. La metodología incluye observaciones de docentes, análisis de calificaciones estudiantiles y uso
Ppt municipios escolares 2012
Este documento proporciona información sobre el proceso de elección de municipios escolares en Perú de acuerdo con la ley. Explica el marco legal, los objetivos, la conformación del municipio escolar y su directiva, los procedimientos electorales incluyendo el cronograma, roles y requisitos. También describe cada etapa del proceso electoral como la instalación, sufragio y escrutinio de mesas, y los tipos de votos.
Diapositiva agosto 2012.
Este documento presenta una investigación sobre la relación entre el desempeño docente y el rendimiento académico de estudiantes de 6to grado en el área de matemáticas. El estudio se realizó en escuelas estatales de Lima y buscó determinar cómo factores como la enseñanza, evaluación y relaciones interpersonales de los maestros afectan los resultados de los estudiantes. La investigación utilizó métodos cuantitativos como observaciones, encuestas y análisis de calificaciones.
Distribucion de grados y secciones nivel primario 2012
El documento presenta la distribución de grados y secciones del nivel primario para el año 2012, asignando profesores a cada sección de primero a sexto grado para los turnos mañana y tarde. Se especifican los nombres completos y apellidos de los docentes a cargo de cada sección por grado.
Herramientas internet
El documento describe varias herramientas de comunicación e Internet que los estudiantes pueden usar para interactuar fuera de clase, obtener retroalimentación, trabajar en proyectos conjuntos y compartir información. Estas herramientas incluyen correo electrónico, chats en línea, mensajería instantánea, encuestas en línea y telefonía IP. También describe herramientas de aprendizaje colaborativo como blogs, wikis y sitios web que permiten a los estudiantes compartir ideas, proyectos y documentos de forma colaborativa.
Agua
El agua es el principal componente del cuerpo humano y es imprescindible para la vida. El cuerpo humano contiene entre un 60-75% de agua. Aproximadamente el 60% del agua del cuerpo se encuentra dentro de las células, mientras que el resto circula en la sangre y tejidos. El agua se produce como subproducto del metabolismo celular al quemar nutrientes para generar energía. Aunque el agua de contaminación natural existe, la actividad humana también contamina el agua con desechos agrícolas, ganaderos e industriales
Agua
El agua es el principal componente del cuerpo humano y es imprescindible para la vida. El cuerpo humano contiene alrededor del 60% de agua, la mayoría dentro de las células. Pequeñas cantidades de agua se producen como subproducto del metabolismo celular. El agua puede contaminarse de forma natural con minerales disueltos de la tierra, pero también de forma antropogénica por la agricultura, la ganadería y la industria.
Agua
El agua es el principal componente del cuerpo humano y es imprescindible para la vida. El cuerpo humano contiene entre un 60-75% de agua. Aproximadamente el 60% del agua del cuerpo se encuentra dentro de las células, mientras que el resto circula en la sangre y tejidos. El agua se produce como subproducto del metabolismo celular al quemar nutrientes para generar energía. Aunque el agua de contaminación natural existe, la actividad humana también contamina el agua con desechos agrícolas, ganaderos e industriales
El suelo
El suelo es uno de los recursos naturales más importantes debido a que a través de él se produce alimentos para satisfacer las necesidades de una población en crecimiento. El suelo se forma a partir de la interacción de material parental, clima, topografía, organismos vivos y el paso del tiempo. Mantener la productividad del suelo a través de prácticas agrícolas adecuadas es necesario para establecer un equilibrio entre la producción de alimentos y el aumento de la población.
El suelo
El suelo es uno de los recursos naturales más importantes debido a que a través de él se produce alimentos para satisfacer las necesidades de una población en crecimiento. El suelo se forma a partir de la interacción de material parental, clima, topografía, organismos vivos y el paso del tiempo. Mantener la productividad del suelo a través de prácticas agrícolas adecuadas es necesario para establecer un equilibrio entre la producción de alimentos y el aumento de la población.
Plantilla plan unidad
Este documento presenta una plantilla para planificar una unidad educativa. Incluye secciones para describir el tema de la unidad, los objetivos de aprendizaje, las evaluaciones, los materiales necesarios y los procedimientos pedagógicos. El maestro utilizará esta plantilla para diseñar una unidad sobre alimentación nutritiva para tercer grado que cubra áreas como ciencia, matemática y formación personal.
Plantilla plan unidad
Este documento presenta una plantilla para planificar una unidad educativa. Incluye secciones para describir el tema de la unidad, los objetivos de aprendizaje, las evaluaciones, los materiales y los procedimientos pedagógicos. El propósito es guiar al maestro en el diseño de una unidad alineada con los estándares curriculares que promueva el desarrollo de capacidades y actitudes en los estudiantes.
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Distribucion de grados y secciones nivel primario 2012
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La Unidad Eudista de Espiritualidad se complace en poner a su disposición el siguiente Triduo Eudista, que tiene como propósito ofrecer tres breves meditaciones sobre Jesucristo Sumo y Eterno Sacerdote, el Sagrado Corazón de Jesús y el Inmaculado Corazón de María. En cada día encuentran una oración inicial, una meditación y una oración final.Último (20)
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Trabajo cuerpo
- 1. TEXTOS DE CIENCIA Y AMBIENTE PARA EL NIVEL PRIMARIO. MED.
- 2. Los textos de ciencia y ambiente son herramienta de apoyo para el proceso del aprendizaje de los niños.
- 3. Organización de mi texto de ciencia y ambiente 6º Grado
- 4. PRESENTACIÓN
- 6. SECCIONES DE CADA UNIDAD 1º SECCIÓN
- 7. 2º SECCIÓN
- 8. 3º SECCIÓN
- 9. 4º SECCIÓN
- 10. 5º SECCIÓN
- 11. 6º SECCIÓN
- 12. INDICE
- 15. 3º Al elaborar las unidades didácticas (proyectos, unidades y módulos) se pueden considerar las actividades que se propone en las secciones en cada uno de las unidades del texto de Ciencia y Ambiente en función a lo planificado.
- 16. 4º Al organizar la sesión de aprendizaje se puede considerar los contenidos organizacionales para las actividades motivacionales, de recuperación de saberes previos, de procesamiento de información, de evaluación y de la reflexión de los aprendizajes considerando las características e intereses de aprendizaje de los estudiantes .
- 17. 5º En el desarrollo de las sesiones de aprendizaje se pueden utilizar la información que propone las unidades para mediar el aprendizaje o para activar determinados procesos cognitivos de la capacidad que se pretende desarrollar.
- 18. Organizadores y competencias ORGANIZADOR V CICLO 1º CUERPO HUMANO Y CONSERVACION DE LA SALUD Relaciona el funcionamiento de los sistemas de su cuerpo en armonía con el ambiente, valorando la práctica de higiene, prevención y seguridad integral.
- 19. ORGANIZADOR V CICLO 2 º SERES VIVIENTES Y CONSERVACION DEL MEDIO AMBIENTE Relaciona y juzga la intervención del hombre en los ecosistemas del país y del mundo, valorando las prácticas de protección y conservación.
- 20. ORGANIZADOR V CICLO 3º MUNDO FISICO Y CONSERVACION DEL AMBIENTE Elabora, ensaya y evalúa estrategias de conservación y mejoramiento de su ambiente inmediato a partir de conceptos científicos básicos, y su comprensión de las interacciones entre los seres bióticos y seres abióticos de la naturaleza .
- 21. APLICA BÚSQUEDA Y RECEPCIÓN DE LA INFORMACIÓN IDENTIFICACIÓN DEL PROCESO, PRINCIPIO OCONCEPTO QUE SEAPLICARÁ SECUENCIACIÓN DE PROCESOS Y ELECCIÓN DE ESTRATEGIAS EJECUCIÓN DE LOS PROCESOS Y ESTRATEGIAS Capacidad que permite la puesta en práctica de principios o conocimientos en actividades concretas PROCESOS COGNITIVOS DE LA CAPACIDAD ESPECÍFICA APLICA
- 27. Responsables del trabajo Carlos Sotelo Rodríguez Elí Vasquez villacorta Juan Quispe Conto. Aula Nº 28 Grupo Nº 06