El documento describe los principios fundamentales del trabajo en equipo. Explica que un equipo efectivo tiene entre 2 y 12 personas con habilidades complementarias, metas definidas y comparten un compromiso y metodología comunes. También destaca la importancia de la comunicación, la confianza y el compromiso entre los miembros del equipo para lograr los objetivos de manera coordinada.
La acelga es una planta bianual de la familia Quenopodiaceae. Sus hojas grandes y ovaladas constituyen la parte comestible y son ricas en vitaminas A y C. La acelga se cultiva principalmente en el Mediterráneo y tiene usos medicinales y alimenticios por sus propiedades nutritivas y digestivas.
El documento discute el origen del tomate y sus especies silvestres emparentadas. Según Zhukovsky, su centro de origen primario es el "Genocentro sudamericano" a lo largo de los Andes. Jenkins considera que la forma primitiva de tomate cultivado es la variedad cereza originaria de Perú-Ecuador, desde donde se difundió por América tropical. El documento también describe la flor del tomate, que tiene un pistilo súpero con estilo liso y estigma achatado.
Este documento trata sobre la cosecha y poscosecha de flores. Explica que la calidad de las flores se determina por parámetros externos como el tamaño y número de flores y la longitud del tallo, e internos como la duración en el florero. También describe factores visuales como la ausencia de defectos, colores definidos y tallos firmes. Luego, detalla algunas medidas para reducir la pérdida de calidad poscosecha como mantener las flores a bajas temperaturas y humedad para reducir la respiración y trans
Este documento resume las características del ajo (Allium sativum L.), incluyendo su origen, cultivo, composición nutricional, usos, características morfológicas, requerimientos, fenología, sistemas de plantación, fertilización, control de malezas, enfermedades y más. El ajo se cultiva en todo el mundo para su uso como saborizante y por sus propiedades medicinales, y los principales países productores son China, India, Corea del Sur y España.
Este documento describe las plagas, sus tipos, consecuencias y métodos de control. Cubre plagas como cucarachas, moscas, hormigas, escarabajos, roedores, termitas y más. Las plagas pueden causar daños a la agricultura y transmitir enfermedades a humanos y animales. Algunas consecuencias incluyen pérdidas de cosechas y propagación de patógenos. Los métodos para controlar plagas incluyen pesticidas naturales y artificiales, aunque estos últimos deben usarse con cuidado para
Diagrama de flujos del proceso productivo del maíz para la harinaanibal0193
El documento describe los pasos del proceso de producción de harina de maíz, incluyendo limpieza, eliminación de impurezas, desgerminado parcial, extracción, laminado y molienda. También identifica posibles fallas frecuentes en la producción como mal lavado, laminado o cultivo debido a factores como personal no capacitado, equipos sin mantenimiento o temporada de lluvias, y la necesidad de identificar los problemas.
La acelga es una planta bianual de la familia Quenopodiaceae. Sus hojas grandes y ovaladas constituyen la parte comestible y son ricas en vitaminas A y C. La acelga se cultiva principalmente en el Mediterráneo y tiene usos medicinales y alimenticios por sus propiedades nutritivas y digestivas.
El documento discute el origen del tomate y sus especies silvestres emparentadas. Según Zhukovsky, su centro de origen primario es el "Genocentro sudamericano" a lo largo de los Andes. Jenkins considera que la forma primitiva de tomate cultivado es la variedad cereza originaria de Perú-Ecuador, desde donde se difundió por América tropical. El documento también describe la flor del tomate, que tiene un pistilo súpero con estilo liso y estigma achatado.
Este documento trata sobre la cosecha y poscosecha de flores. Explica que la calidad de las flores se determina por parámetros externos como el tamaño y número de flores y la longitud del tallo, e internos como la duración en el florero. También describe factores visuales como la ausencia de defectos, colores definidos y tallos firmes. Luego, detalla algunas medidas para reducir la pérdida de calidad poscosecha como mantener las flores a bajas temperaturas y humedad para reducir la respiración y trans
Este documento resume las características del ajo (Allium sativum L.), incluyendo su origen, cultivo, composición nutricional, usos, características morfológicas, requerimientos, fenología, sistemas de plantación, fertilización, control de malezas, enfermedades y más. El ajo se cultiva en todo el mundo para su uso como saborizante y por sus propiedades medicinales, y los principales países productores son China, India, Corea del Sur y España.
Este documento describe las plagas, sus tipos, consecuencias y métodos de control. Cubre plagas como cucarachas, moscas, hormigas, escarabajos, roedores, termitas y más. Las plagas pueden causar daños a la agricultura y transmitir enfermedades a humanos y animales. Algunas consecuencias incluyen pérdidas de cosechas y propagación de patógenos. Los métodos para controlar plagas incluyen pesticidas naturales y artificiales, aunque estos últimos deben usarse con cuidado para
Diagrama de flujos del proceso productivo del maíz para la harinaanibal0193
El documento describe los pasos del proceso de producción de harina de maíz, incluyendo limpieza, eliminación de impurezas, desgerminado parcial, extracción, laminado y molienda. También identifica posibles fallas frecuentes en la producción como mal lavado, laminado o cultivo debido a factores como personal no capacitado, equipos sin mantenimiento o temporada de lluvias, y la necesidad de identificar los problemas.
Este documento presenta información sobre los arándanos. Discute las zonas de producción, las clases de arándanos, los riesgos sanitarios en los cultivos como plagas e insectos, y los problemas post cosecha. También incluye tablas sobre la distribución de arándanos en diferentes países para los años 2010, 2011 y 2012.
Este documento describe el uso de feromonas para el monitoreo y control de la polilla del tomate (Tuta absoluta). Explica que las feromonas son sustancias químicas que atraen a los insectos de la misma especie y se pueden usar para detección, monitoreo y confusión sexual. También resalta la importancia de un manejo integrado de plagas usando prácticas culturales, detección biológica y feromonas junto con aplicaciones químicas solo cuando sea necesario.
La guayaba pertenece a la familia Myrtaceae y al género Psidium. Crece en regiones tropicales y subtropicales de América, Asia y Oceanía. Produce frutos redondos u ovoides de 4-12 cm, con pulpa blanca, amarilla o rosada. Se propaga por semilla, acodo e injerto y se usa para alimentación, medicina y artesanías.
Este documento proporciona información sobre los acodos, que son un método de propagación de plantas. Explica los objetivos de aprender sobre los acodos y realizar diferentes tipos. Describe los acodos sencillos, compuestos, de trinchera y chinos. Detalla los pasos para realizar un acodo chino y el equipo necesario. Finalmente, incluye preguntas de pos-laboratorio y referencias.
La familia Bromeliaceae incluye hierbas perennes terrestres o epífitas nativas de las Américas. Incluye plantas como las "bromelias tanque" que almacenan agua y géneros como Tillandsia que obtienen agua solo de sus hojas. La piña (Ananas comosus) es la única bromeliácea de importancia comercial como cultivo alimenticio, aunque muchas especies se cultivan como plantas ornamentales.
Este documento describe las características de la planta de espárrago verde, incluyendo su tallo, yemas y requerimientos edafoclimáticos. También describe varias enfermedades como la roya, botritis y fusariosis, así como plagas como gusanos de alambre, gusanos blancos y oruga del espárrago. Se proporcionan recomendaciones sobre el uso moderado de fertilizantes y pesticidas.
El documento clasifica las frutas y describe sus características. Las frutas se clasifican según su forma, contenido de semillas, proceso de maduración y tipo. Son ricos en agua, vitaminas, minerales y compuestos como ácidos y pigmentos. Incluyen bayas, drupas, hesperidios y pomelos. Algunas frutas como la manzana y el plátano maduran rápidamente después de la cosecha.
Este documento describe la suborden Commelinidae, incluyendo sus características generales como flores pequeñas sin pétalos ni sépalos y bien adaptadas para la polinización anemófila. Destaca la familia Gramineae con 14,000 especies como el maíz, sorgo, avena, trigo y cebada. Luego se enfoca en el género Cyperus con 600 especies perennes que varían en tamaño y tienen tallos circulares o triangulares, flores verdes en racimos y semillas pequeñas transportadas por el v
El documento describe la taxonomía, origen, producción en Ecuador y características nutricionales del brócoli. Pertenece al reino Plantae, división Magnoliophyta, clase Magnoliopsida, orden Brasicaceae y género Brassica. Su nombre científico es B. Oleracea itálica. Originario del Mediterráneo, ahora se cultiva en varios países europeos y en Ecuador, principal exportador de Sudamérica. Contiene altos niveles de vitamina C y otros nutrientes.
Este documento presenta información sobre las principales plagas y enfermedades que afectan al cultivo de maíz en el estado de Guanajuato, México. Describe 14 plagas comunes incluyendo trips, gusano cogollero, chapulines, araña roja y barrenador del tallo. Para cada plaga detalla su ciclo de vida, daños causados y estrategias de manejo recomendadas, con énfasis en el momento oportuno para realizar controles. El objetivo es servir de guía para el manejo fitosanitario del maí
10 razones por las que un emprendedor necesita un plan de negocioSage España
10 razones por las que un emprendedor necesita un plan de negocio.
Más información en http://www.sage.es/recursos-de-negocio/biblioteca-empresarial/tabs/emprendedores/como-hacer-un-plan-de-negocio-y-conseguir-financiacion
Este documento proporciona información sobre la producción de claveles de corte. Describe la taxonomía, morfología y principales variedades del clavel. Explica los requerimientos edafoclimáticos de la planta, incluyendo temperatura, humedad, luz, suelo y riego. También cubre temas como la propagación por esquejes, técnicas de cultivo como la preparación del terreno, plantación, tutorado, pinzamiento y desyemados.
El documento describe el origen, clasificación, características, requerimientos, usos y plagas del girasol. Originario de México y Estados Unidos, fue cultivado por tribus indígenas y luego se difundió a Europa. Es una planta anual con raíces profundas, tallo único y hojas en espiral. Su inflorescencia contiene numerosas flores amarillas que producen aquenios comestibles ricos en aceite y nutrientes. Requiere suelos arenosos y temperaturas cálidas. Sus semillas, aceite y
El documento describe la producción de peras en la zona rural de Miguel Riglos. Detalla la morfología, requerimientos, polinización y manejo del peral, incluyendo su origen, valor nutricional, épocas de floración y caída de frutos. Explica los métodos de plantación, riego y suelos ideales para el cultivo de peras.
Este documento describe el garbanzo (Cicer arietinum), una planta herbácea anual de aproximadamente 50 cm de altura que crece en climas templados. Produce flores blancas o violetas que desarrollan vainas con 2-3 semillas cada una. El garbanzo se originó en el suroeste de Turquía y se ha extendido por el Mediterráneo y la India debido a sus cualidades culinarias y nutritivas. El consumo de garbanzo se recomienda para mejorar la salud en varias formas.
La moniliasis del_cacao_el_enemigo_a_vencerMarlon Sanchez
Este documento describe la Moniliasis, una enfermedad que afecta el cultivo del cacao. Explica que la enfermedad fue reportada por primera vez en Ecuador en 1916 y actualmente se encuentra en la mayoría de países productores de cacao. Detalla que el agente causal es el hongo Moniliophthora roreri y describe los síntomas y el ciclo de vida del hongo. Además, analiza los factores que favorecen u obstaculizan la presencia de la enfermedad y métodos de control, haciendo énfasis en prá
El documento describe el origen, importancia, características y cultivo del nogal pecanero. El nogal es originario de México y Estados Unidos. México es el segundo exportador mundial de nueces pecaneras. El documento explica los requerimientos del cultivo, incluyendo clima, suelos, sistemas de plantación, podas, injertos, fenología y fertilización.
El documento presenta un acertijo sobre 5 casas de colores diferentes donde vive una persona de nacionalidad distinta, cada una con bebida, cigarrillos y mascota diferentes. Se dan 15 pistas sobre las características de cada casa y persona para deducir quién es el dueño del pececito. La solución implica crear una tabla para registrar deducciones y revisar pistas hasta encontrar la única combinación correcta.
El documento presenta un acertijo de Einstein sobre la ubicación y el color de 8 autos diferentes. Proporciona pistas sobre la posición relativa de cada auto y su color. El objetivo es identificar correctamente el color de cada auto basado en las pistas provistas.
Este documento presenta información sobre los arándanos. Discute las zonas de producción, las clases de arándanos, los riesgos sanitarios en los cultivos como plagas e insectos, y los problemas post cosecha. También incluye tablas sobre la distribución de arándanos en diferentes países para los años 2010, 2011 y 2012.
Este documento describe el uso de feromonas para el monitoreo y control de la polilla del tomate (Tuta absoluta). Explica que las feromonas son sustancias químicas que atraen a los insectos de la misma especie y se pueden usar para detección, monitoreo y confusión sexual. También resalta la importancia de un manejo integrado de plagas usando prácticas culturales, detección biológica y feromonas junto con aplicaciones químicas solo cuando sea necesario.
La guayaba pertenece a la familia Myrtaceae y al género Psidium. Crece en regiones tropicales y subtropicales de América, Asia y Oceanía. Produce frutos redondos u ovoides de 4-12 cm, con pulpa blanca, amarilla o rosada. Se propaga por semilla, acodo e injerto y se usa para alimentación, medicina y artesanías.
Este documento proporciona información sobre los acodos, que son un método de propagación de plantas. Explica los objetivos de aprender sobre los acodos y realizar diferentes tipos. Describe los acodos sencillos, compuestos, de trinchera y chinos. Detalla los pasos para realizar un acodo chino y el equipo necesario. Finalmente, incluye preguntas de pos-laboratorio y referencias.
La familia Bromeliaceae incluye hierbas perennes terrestres o epífitas nativas de las Américas. Incluye plantas como las "bromelias tanque" que almacenan agua y géneros como Tillandsia que obtienen agua solo de sus hojas. La piña (Ananas comosus) es la única bromeliácea de importancia comercial como cultivo alimenticio, aunque muchas especies se cultivan como plantas ornamentales.
Este documento describe las características de la planta de espárrago verde, incluyendo su tallo, yemas y requerimientos edafoclimáticos. También describe varias enfermedades como la roya, botritis y fusariosis, así como plagas como gusanos de alambre, gusanos blancos y oruga del espárrago. Se proporcionan recomendaciones sobre el uso moderado de fertilizantes y pesticidas.
El documento clasifica las frutas y describe sus características. Las frutas se clasifican según su forma, contenido de semillas, proceso de maduración y tipo. Son ricos en agua, vitaminas, minerales y compuestos como ácidos y pigmentos. Incluyen bayas, drupas, hesperidios y pomelos. Algunas frutas como la manzana y el plátano maduran rápidamente después de la cosecha.
Este documento describe la suborden Commelinidae, incluyendo sus características generales como flores pequeñas sin pétalos ni sépalos y bien adaptadas para la polinización anemófila. Destaca la familia Gramineae con 14,000 especies como el maíz, sorgo, avena, trigo y cebada. Luego se enfoca en el género Cyperus con 600 especies perennes que varían en tamaño y tienen tallos circulares o triangulares, flores verdes en racimos y semillas pequeñas transportadas por el v
El documento describe la taxonomía, origen, producción en Ecuador y características nutricionales del brócoli. Pertenece al reino Plantae, división Magnoliophyta, clase Magnoliopsida, orden Brasicaceae y género Brassica. Su nombre científico es B. Oleracea itálica. Originario del Mediterráneo, ahora se cultiva en varios países europeos y en Ecuador, principal exportador de Sudamérica. Contiene altos niveles de vitamina C y otros nutrientes.
Este documento presenta información sobre las principales plagas y enfermedades que afectan al cultivo de maíz en el estado de Guanajuato, México. Describe 14 plagas comunes incluyendo trips, gusano cogollero, chapulines, araña roja y barrenador del tallo. Para cada plaga detalla su ciclo de vida, daños causados y estrategias de manejo recomendadas, con énfasis en el momento oportuno para realizar controles. El objetivo es servir de guía para el manejo fitosanitario del maí
10 razones por las que un emprendedor necesita un plan de negocioSage España
10 razones por las que un emprendedor necesita un plan de negocio.
Más información en http://www.sage.es/recursos-de-negocio/biblioteca-empresarial/tabs/emprendedores/como-hacer-un-plan-de-negocio-y-conseguir-financiacion
Este documento proporciona información sobre la producción de claveles de corte. Describe la taxonomía, morfología y principales variedades del clavel. Explica los requerimientos edafoclimáticos de la planta, incluyendo temperatura, humedad, luz, suelo y riego. También cubre temas como la propagación por esquejes, técnicas de cultivo como la preparación del terreno, plantación, tutorado, pinzamiento y desyemados.
El documento describe el origen, clasificación, características, requerimientos, usos y plagas del girasol. Originario de México y Estados Unidos, fue cultivado por tribus indígenas y luego se difundió a Europa. Es una planta anual con raíces profundas, tallo único y hojas en espiral. Su inflorescencia contiene numerosas flores amarillas que producen aquenios comestibles ricos en aceite y nutrientes. Requiere suelos arenosos y temperaturas cálidas. Sus semillas, aceite y
El documento describe la producción de peras en la zona rural de Miguel Riglos. Detalla la morfología, requerimientos, polinización y manejo del peral, incluyendo su origen, valor nutricional, épocas de floración y caída de frutos. Explica los métodos de plantación, riego y suelos ideales para el cultivo de peras.
Este documento describe el garbanzo (Cicer arietinum), una planta herbácea anual de aproximadamente 50 cm de altura que crece en climas templados. Produce flores blancas o violetas que desarrollan vainas con 2-3 semillas cada una. El garbanzo se originó en el suroeste de Turquía y se ha extendido por el Mediterráneo y la India debido a sus cualidades culinarias y nutritivas. El consumo de garbanzo se recomienda para mejorar la salud en varias formas.
La moniliasis del_cacao_el_enemigo_a_vencerMarlon Sanchez
Este documento describe la Moniliasis, una enfermedad que afecta el cultivo del cacao. Explica que la enfermedad fue reportada por primera vez en Ecuador en 1916 y actualmente se encuentra en la mayoría de países productores de cacao. Detalla que el agente causal es el hongo Moniliophthora roreri y describe los síntomas y el ciclo de vida del hongo. Además, analiza los factores que favorecen u obstaculizan la presencia de la enfermedad y métodos de control, haciendo énfasis en prá
El documento describe el origen, importancia, características y cultivo del nogal pecanero. El nogal es originario de México y Estados Unidos. México es el segundo exportador mundial de nueces pecaneras. El documento explica los requerimientos del cultivo, incluyendo clima, suelos, sistemas de plantación, podas, injertos, fenología y fertilización.
El documento presenta un acertijo sobre 5 casas de colores diferentes donde vive una persona de nacionalidad distinta, cada una con bebida, cigarrillos y mascota diferentes. Se dan 15 pistas sobre las características de cada casa y persona para deducir quién es el dueño del pececito. La solución implica crear una tabla para registrar deducciones y revisar pistas hasta encontrar la única combinación correcta.
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Organizaciones Tradicionales & Organizaciones Actuales ó Modernaslegamb
Esta presentación evoca la evolución de las organizaciones partiendo de la identificación de la organización tradicional a la organización la actual o moderna puesto que el mejoramiento de las mismas se da a medida que surgen nuevos cambios que identifican y benefician todo el equipo constituido recíprocamente dentro de un principio de transformación y mejora.
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El documento habla sobre la importancia del trabajo en equipo. Explica que el objetivo del equipo es más importante que el trabajo individual y que para lograrlo de manera eficiente se requiere la participación y ayuda mutua de todos los miembros. También describe los principios fundamentales del trabajo en equipo como tener un número reducido de integrantes, habilidades complementarias, un propósito común, metas bien definidas y responsabilidad compartida.
El documento describe los factores clave para el éxito de los equipos de trabajo. Explica que los equipos deben estar compuestos por personas con habilidades complementarias, comprometidas con un objetivo común y metas de desempeño bien definidas. Además, los miembros deben compartir una metodología y sentirse responsables del éxito del equipo.
El documento define equipos de trabajo y grupos de trabajo, explicando las diferencias entre ellos. Describe las etapas de formación de equipos y los tipos de líderes de equipos. Finalmente, concluye que trabajar en equipo mejora las condiciones laborales y la calidad de los resultados cuando los miembros comparten objetivos y se reconocen las habilidades de cada uno.
El documento define equipos de trabajo y grupos de trabajo, explicando que un equipo requiere interdependencia, objetivos comunes y trabajo conjunto, mientras que un grupo puede tener miembros que trabajan de forma independiente. Describe las etapas de formación de equipos y los tipos de líderes de equipo, concluyendo que trabajar en equipo mejora los resultados al permitir que cada miembro aporte sus habilidades.
Este documento proporciona información sobre el trabajo en equipo. Define el trabajo en equipo y explica sus objetivos, significado y beneficios. También describe los roles dentro de un equipo, las habilidades necesarias para el trabajo en equipo y los desafíos comunes que enfrentan los equipos.
El documento describe los principios fundamentales del trabajo en equipo, incluyendo que los equipos deben estar formados por un número reducido de personas con habilidades complementarias y comprometidas con un objetivo común. Explica las etapas en el desarrollo de un equipo y usa la metáfora de los gansos volando juntos para enfatizar la importancia de la cooperación, el liderazgo compartido y el apoyo mutuo entre los miembros del equipo.
Trabajo en equipo para mejorar la producción y comercialización de MyPESPRO BOLIVIA
Este documento describe las características y beneficios del trabajo en equipo, comparándolo con el trabajo en grupo. Explica que un equipo requiere confianza mutua, comunicación fluida y orgullo compartido por los objetivos comunes, mientras que un grupo puede ser más individualista. También destaca que el trabajo en equipo mejora la productividad al aprovechar las habilidades complementarias de cada miembro y fomentar la cooperación.
Este documento presenta una clase sobre trabajo en equipo. La clase cubre temas como formar un buen equipo, las ventajas y desafíos del trabajo en equipo, el liderazgo efectivo y las condiciones para ser un buen miembro de un equipo. El objetivo es que los estudiantes aprendan cómo reconocer y formar equipos exitosos, así como desarrollar las habilidades para ser miembros valiosos de un equipo. La clase concluye con una evaluación para verificar si se cumplieron los objetivos planteados.
El documento habla sobre los conceptos de trabajo en equipo y liderazgo. Explica que un equipo está compuesto por personas con habilidades complementarias que se comprometen a un objetivo común. Describe las características como la comunicación, confianza y compromiso que debe haber en un equipo, así como las distintas fases por las que pasa un equipo desde su formación hasta su madurez. También aborda temas como los roles dentro de un equipo, cómo lidiar con conflictos y las reglas para lograr un buen trabajo en equipo.
Este es un trabajo realizado por el marrano, el puerco, el cerdo, el escarabajo, el cucarachon, el ovni, el escremento, el burro, cada uno de ellos me la .l. y me la .l. manos les va a faltar para pelarme la .l.
El documento describe la diferencia entre grupos y equipos de alto rendimiento. Los equipos tienen objetivos comunes, miembros comprometidos que trabajan de forma interdependiente y se apoyan mutuamente, mientras que los grupos tienden a centrarse en objetivos individuales. También señala varios requisitos clave para que los equipos tengan éxito, como la claridad de metas y la comunicación efectiva.
El documento habla sobre el trabajo en equipo. Define el trabajo en equipo como un método colectivo coordinado donde los participantes comparten experiencias y respetan sus roles para lograr objetivos comunes mediante una tarea conjunta. Explica que un equipo funciona mejor que la suma de individuos, requiriendo coordinación, compromiso, comunicación y confianza entre sus miembros. También distingue entre grupos y equipos, señalando que estos últimos tienen miembros con habilidades complementarias enfocados en un objetivo común.
El documento habla sobre el trabajo en equipo y sus beneficios. Explica que requiere conocer a los miembros del equipo, comunicación efectiva, y metas claramente definidas. También discute los estilos de liderazgo como la toma de decisiones por consenso. Finalmente, utiliza la metáfora de los gansos volando en formación V para mostrar cómo el trabajo en equipo permite lograr más y superar dificultades cuando los miembros se apoyan mutuamente.
Este documento describe las diferencias entre grupo, equipo, trabajo en equipo y equipo de trabajo. Explica que un equipo requiere un líder y roles definidos, mientras que un grupo no. También cubre las etapas del ciclo de vida de un equipo de trabajo, las características de un buen equipo y las ventajas de trabajar en equipo como mayor eficacia y motivación.
Este documento describe los conceptos clave de trabajo en equipo y liderazgo. Explica que un equipo es un grupo de personas que se unen para lograr un objetivo común. Detalla cinco formas de trabajar en equipo como construir confianza, establecer objetivos comunes, crear sentido de pertenencia, involucrar a la gente en las decisiones y hacer que haya entendimiento entre las partes. También explora las cualidades de un buen líder como ser un modelo a imitar, conocerse a sí mismo, estar abierto a aprender, aceptar el cambio
El documento define el trabajo en equipo como un grupo de personas que trabajan de manera coordinada para lograr un objetivo común, donde cada miembro aporta sus habilidades especializadas. Explica que las 5 características clave del trabajo en equipo son la complementariedad, coordinación, comunicación, confianza y compromiso. También destaca la importancia de definir claramente los roles y responsabilidades de cada miembro para que el equipo funcione de manera efectiva.
Este documento describe el trabajo en equipo, incluyendo su definición, aspectos necesarios, ventajas y desventajas, cómo prevenir problemas, técnicas y normas. Explica que el trabajo en equipo involucra a personas asignadas para cumplir metas bajo un coordinador, requiriendo metas claras, habilidades adecuadas, comunicación, liderazgo y apoyo.
Este documento describe la formación de equipos de trabajo y sus características. Explica la diferencia entre equipos y grupos, señalando que los equipos requieren coordinación, comunicación y compromiso para lograr un objetivo común. También describe los roles dentro de un equipo, como el líder, el organizador y el gracioso. Finalmente, explica las fases por las que pasa un equipo, desde su inicio optimista hasta la madurez y agotamiento al final del proyecto.
El objetivo del trabajo en equipo es lograr que el éxito no sea individual sino del grupo en su conjunto, reconociendo que las diferencias individuales son las fortalezas del equipo.
El documento define el trabajo en equipo como la cooperación coordinada y armoniosa entre personas para lograr objetivos compartidos. Explica que los equipos exitosos tienen miembros con habilidades complementarias, comprometidos con un propósito común y metas bien definidas. Además, comparten una metodología de trabajo y se sienten responsables los unos de los otros.
En la ciudad de Pasto, estamos revolucionando el acceso a microcréditos y la formalización de microempresarios informales con nuestra aplicación CrediAvanza. Nuestro objetivo es empoderar a los emprendedores locales proporcionándoles una plataforma integral que facilite el acceso a servicios financieros y asesoría profesional.
ACERTIJO DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARÍS. Por JAVI...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARIS”. Esta actividad de aprendizaje propone el reto de descubrir el la secuencia números para abrir un candado, el cual destaca la percepción geométrica y conceptual. La intención de esta actividad de aprendizaje lúdico es, promover los pensamientos lógico (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia y viso-espacialidad. Didácticamente, ésta actividad de aprendizaje es transversal, y que integra áreas del conocimiento: matemático, Lenguaje, artístico y las neurociencias. Acertijo dedicado a los Juegos Olímpicos de París 2024.
Soluciones Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinar...Juan Martín Martín
Criterios de corrección y soluciones al examen de Geografía de Selectividad (EvAU) Junio de 2024 en Castilla La Mancha.
Soluciones al examen.
Convocatoria Ordinaria.
Examen resuelto de Geografía
conocer el examen de geografía de julio 2024 en:
https://blogdegeografiadejuan.blogspot.com/2024/06/soluciones-examen-de-selectividad.html
http://blogdegeografiadejuan.blogspot.com/
José Luis Jiménez Rodríguez
Junio 2024.
“La pedagogía es la metodología de la educación. Constituye una problemática de medios y fines, y en esa problemática estudia las situaciones educativas, las selecciona y luego organiza y asegura su explotación situacional”. Louis Not. 1993.
2. TRABAJO EN EQUIPO…
Es un grupo de
personas que
persiguen un
objetivo definido y
están de acuerdo
con él; que buscan
la forma más
eficiente de
coordinarse,
lográndolo con la
participación de
todos y ayuda
mutua.
3. PRINCIPIOS
FUNDAMENTALES
1.- Número reducido de personas
¿Por qué?
Para facilitar los procesos vitales del equipo:
2 a 12 personas
Integración
Comunicación
Toma de decisiones
Manejo de conflictos
4. 2.- Habilidades que se complementan
Los equipos deben estar conformados por personas con
habilidades diferentes, pero complementarias de
acuerdo a la tarea que tienen que desarrollar.
Orientados a la tarea Orientados hacia el
propósito del equipo
Orientados hacia la
innovación
Orientados hacia el
proceso
“Cada jugador tiene un lugar donde dar lo mejor de sí. “
5. 3.- Comprometidos con un propósito común
• Debe ser el equipo el que desarrolle el
compromiso según sus propias ideas sobre la
razón fundamental de su trabajo colectivo.
La esencia de un equipo es el trabajo común.
6. 4.- Metas de desempeño bien definidas
Definir productos/resultados del equipo
Forma en que cada quien contribuirá
“A medida que el
desafío crece, la necesidad
de trabajo en equipo
aumenta”
PRECISANDO:
•Responsabilidades
•Interacciones
7. 5.- Comparten una metodología
Planean como lograr:
Las Metas especificas y
El propósito fundamental
Cada miembro tiene que estar de acuerdo en:
Quiénes harán determinado trabajo
Cómo diseñarán sus programas de trabajo
Qué habilidades necesitan desarrollar
Cómo se tomarán decisiones y acuerdos
8. 6.- Se sienten responsables ante los miembros
del equipo
Cada miembro:
Se siente responsable del
éxito o fracaso del equipo.
Sabe que es mejor
buscar soluciones que culpables.
“Cada equipo es tan fuerte como lo es su eslabón
más débil”
9. ETAPAS EN EL DESARROLLO
DE UN EQUIPO
1.- FORMACIÓN-INICO:
•Optimismo
•Análisis
•Formación
2.- AGITACIÓN
•Primeras dificultades: tensión, roces
•Aparecen las diferencias de carácter
y personalidad
4.- MADUREZ
•Equipo acoplando
•Han aprendido a trabajar juntos
3.- ACOPLAMIENTO
•Superan dificultades
•Se observan avances
•Desarrollo de habilidades
FINALIZACIÓN DE LA
TAREA
10. El vuelo de los gansos.
1-Todo el grupo aumenta por lo menos en un
70% su poder de vuelo, comparado a que
cada pájaro lo hiciera solo.
APRENDAMOS A:
Compartir la misma
dirección y sentido
del grupo.
11. 2-Cada vez que un ganso se sale de la
formación y siente la resistencia del aire, se
da cuenta de la dificultad de volar solo…
12. Y de inmediato se reincorpora al grupo, para
beneficiarse del poder del compañero que va
adelante.
APRENDAMOS A:
Permanecer en
sintonía y unidos
junto a aquellos que
se dirigen en nuestra
misma dirección para
que el esfuerzo sea
menor.
14. Se pasa a uno de los puestos
de atrás y otro ganso
toma su lugar.
APRENDAMOS A:
•Compartir el liderazgo
• Compartir los problemas
y los trabajos más difíciles
15. 4-Los gansos que van detrás
producen un sonido propio d
ellos y lo hacen con
frecuencia para estimular a
los que van adelante para
mantener la velocidad.
APRENDIZAJE:
Cuando hay coraje y
aliento el progreso es
mayor.
16. 5- Cuando un ganso enferma o cae herido, dos de
sus compañeros se salen de la formación y lo
siguen para ayudarlo y protegerlo, y se quedan
con él hasta que esté nuevamente en
condiciones de volar o hasta que muere.
APRENDAMOS A:
Estar unidos uno al lado del otro, pese a las
diferencias.
17. DINAMICA…
Objetivo: Mostrar las ventajas del trabajo en
equipo y los factores que obstaculizan.
Materiales: papeles en blanco y lapiceros
Desarrollo: La tarea del grupo consiste en
encontrar un método de trabajo que resuelva
con la máxima rapidez el problema que propone
el texto “Carrera de coches”. Se forman grupos y
se entrega una copia del texto. Cada grupo
intenta solucionar el problema de manera
participativa. Ganará el grupo que termine
primero.
Tiempo aproximado: 20 minutos
18. Texto: Carrera de coches
Hay ocho carros de marcas y colores diferentes, que
están alineados para salir en carrera. Hay q establecer el
orden en que están colocados desde la siguiente
información
· El Ferrari está entre los coches rojo y ceniza.
· El coche ceniza está a la izquierda del Lotus.
· El Mc Laren es el segundo de la izquierda del Ferrari y
el primero a la derecha del coche azul.
· El Tyrrel no tienen ningún con coche a su derecha y
está a continuación del coche negro.
· El coche negro está entre el Tyrrel y el coche amarrillo.
· El Shadow no tienen ningún coche a su izquierda y
está a la izquierda del coche verde.
· A la derecha del coche verde está el March.
· El Lotus es el segundo a la derecha del coche crema y
el segundo a la izquierda del coche marrón.
· El loca es el segundo de la izquierda del Iso.
19. Solución:
· El Shadow , azul
· El Mc Laren verde
· El March rojo
· El Ferrari crema
· El Lola ceniza
· El Lotus, amarillo
· El Iso, negro
· El Tyreel, marrón
20. Análisis…
¿Qué fue lo primero que hicieron al recibir la
hoja?
¿Cómo se organizaron internamente para
realizar el trabajo?
¿Qué actitudes de las y los integrantes del
grupo ayudaron al trabajo?
¿Qué actitudes dificultaron el trabajo en
equipo?
Tiempo aproximado: 10 Minutos
21. PRINCIPIO DE LAS 5 ”C”
Las características del trabajo
en equipo se basan en el
principio de las 5 “C”
24. COMUNICACIÓN
Se da una
comunicación
abierta entre todos
sus miembros,
esencial para
coordinar las
distintas actividades
individuales.
25. CONFIANZA
Cada persona
confía en el buen
hacer del resto de
sus compañeros,
esto lleva a
anteponer el éxito
del equipo y no al
lucimiento personal.
26. COMPROMISO
Cada miembro se
compromete a
aportar lo mejor de
si mismo, a poner
todo su empeño en
sacar el trabajo
adelante.
27. Es reactivo con la gerencia. Su
trabajo es más fácil dentro de
ciertos límites.
Ignora los conflictos entre los
miembros del personal o con
otros grupos.
En ocasiones modifica los
acuerdos del grupo por
conveniencia personal.
Controla la información y
comunica solamente lo que los
miembros del grupo necesitan
o deben saber.
Es proactivo en la mayoría
de sus relaciones, muestra
un estilo personal que
inspira el trabajo de equipo.
Interviene en los conflictos
antes de que sean
destructivos.
Mantiene los compromisos
y espera que los demás
hagan lo mismo
Se comunica total y
abiertamente. Acepta las
preguntas. Permite que el
equipo haga su propio
escrutinio.
28. Un equipo funciona como una maquinaria con
diversos engranajes, TODOS deben funcionar
a la perfección, si uno falla el equipo fracasa.
29. ACTIVIDAD…
La organización a la que pertenecemos es un
una máquina de engranes, y nosotros, como
trabajadores somos esos engranes; por lo
tanto sin nosotros, la empresa fracasaría.
En una hoja de papel escriba ¿Cuál es su
función dentro de este equipo que es la
Empresa, y cómo afectaría a la empresa que
usted como engrane no haga su función?
OBJETIVO: destacar la importancia del trabajo
en equipo en la Empresa y enfatizar que son parte de ella.
TIEMPO APROXIMADO: 10 Min.
30. Como delegar
Los emprendedores se enfrentan con grandes barreras a
la hora de delegar parte de sus funciones. Delegando se
logra mayor organización y productividad, reduciendo
niveles de estrés y aumentando el bienestar de todo el
equipo.
En los equipos de trabajo es necesario
delegar responsabilidades
31. Algunos razones porlas
que no delegamos:
- Quiero delegar pero no
encuentro a la persona
adecuada
- Quiero delegar pero
no tengo tiempo de
entrenar a la persona
- Quiero delegar pero
no sé por dónde
comenzar ni como.
32. Existen innumerables
situaciones que
parecieran
obligarnos a
continuar haciendo
todo solos. Sin
embargo para eso
existen los equipos
donde podremos
encontrar personas a
las cuales delegar
responsabilidades.
33. El proceso de delegación
Los 3 pasos básicos necesarios para delegar, de
manera efectiva, son:
1. Clasificar
2. Delegar
3. Controlar
34. 1. Clasificar
Establecer que
actividades
concretas
delegaremos. Esto
incluye no sólo el
listado de
actividades
concretas sino
también en qué
consiste cada una
de ellas. Es decir,
donde empieza
cada tarea y donde
35. 2. Delegar
Asignar la tarea a la
persona indicada
explicando los
puntos importantes,
destacando lo que
debe tener en cuenta
y comunicando
expectativas.
36. 3. Controlar
Definir qué
mecanismos de
control emplearemos
para verificar que el
trabajo fue realizado.
Esto incluye no sólo
como realizaremos el
seguimiento de las
actividades
delegadas sino
también la manera
en que mediremos
su cumplimiento.
37. Para reflexionar…
Esta es la historia de 5 operadores, 2 hermanos
apellidados TODOS y 3 personas llamadas
ALGUIEN, CUALQUIERA y NADIE.
Había que hacer un trabajo muy importante y TODOS
estaban seguros de que ALGUIEN lo haría.
CUALQUIERA lo podría haber hecho, pero NADIE
lo hizo. ALGUIEN se enfadó por esto, porque era un
trabajo de TODOS. TODOS pensaron que
CUALQUIERA lo podría hacer, pero NADIE se dio
cuenta de que TODOS no lo harían. Sucedió que
TODOS culparon a ALGUIEN cuando NADIE hizo
lo que CUALQUIERA podría haber hecho.