Este documento presenta una introducción a diferentes métodos de estudio, incluyendo mapas conceptuales, ensayos, cuadros sinópticos y síntesis. Explica los elementos y pasos para crear mapas conceptuales, y describe diferentes tipos como el mapa conceptual de araña y el jerárquico. También define el ensayo, sus características y tipos, y explica la estructura típica de introducción, desarrollo y conclusión. Del mismo modo, presenta cuadros sinópticos como una herramienta para organizar información y describir

1. UNIVERSIDAD VIZCAYA DE LAS AMERICAS
ALUMNO: OSCAR URIEL SOTO CAMACHO
PROFESORA: ANA CECILIA ENRIQUEZ CORRAL
MATERIA: METODOS DE ESTUDIO

2. C.D. OBREGON SONORA A 08 DE DICIEMBRE DEL 2021
METODOS DE ESTUDIO
1. MAPA CONCEPTUAL
Los mapas conceptuales sonuna herramienta que posibilitaorganizar
y representar,de manera grafica y mediante un esquema,el
conocimiento.Esta clase de mapas surgió en la décadade los 60 con
los planteos teóricos sobre la psicologíadelaprendizaje propuestos
por el norteamericano David Ausubel.
ELEMENTOS DE LOS MAPAS CONCEPTUALES
 CONCEPTOS
 PALABRAS ENLACE
 JERARQUIZACION
 SINTESIS
 IMPACTO VISUAL
COMO PODEMOS ELABORAR UN MAPA CONCEPTUAL
 IDENTIFICAREL TEMA Y PREGUNTA PRINCIPAL:En el
centro de tu mapa conceptualdebe haber un problema
particular que deseas que el mapa conceptualresuelva.
Arrastra una figura sobre el lienzo, la cual guiara la
estructura jerárquica.

3.  IDENTIFICA LOS CONCEPTOS CLAVE:Haz una lista de
todas las ideas clave que se relacionan con tu concepto
central y ordénalas colocando los conceptos mas
generales primero y los conceptos mas específicos al final.
A esta lista se le llama “estacionamiento”.
 AGREGA ENLACESPARA CONECTAR LOS
CONCEPTOS:Conectalos conceptos clave que hayas
identificado y sigue ramificándolos.Muestra relaciones por
medio de las líneas a medidaque avances, agregando
textos a las líneas para ayudar a definir cada relación.
 REVISA LA LOGICAY PERSONALIZA EL FORMATO:
Agregacolores e imágenes para personalizar tu diagrama
y mostrar claramente conceptos e ideas relacionados.
Revisa continuamente tu mapa conceptuala medidaque
aprendas cosas nuevas.
EJEMPLOS DE MAPAS CONCEPTUALES
Mapa conceptual de araña
El mapa conceptualde araña comienza con el concepto principal al
centro y de ahí nacen hacia los lados los demás conceptos,como si
fueran las patas de una araña. Este tipo de mapa conceptual es bueno
para conectarun concepto o idea central con otros que sean
relacionados,se supediten, o sean dependientes,pero guardando la
misma jerarquía.

4. MAPA CONCEPTUAL JERÁRQUICO
Los mapas conceptuales jerárquicos presentan la información en
orden de importancia, habitualmente de arriba hacia abajo. Los
múltiples niveles representan la jerarquía de los conceptosen relación
con los otros. Los factores que determinan dicha jerarquía debenser
definidos porquien crea el mapa conceptual.

5. MAPA CONCEPTUAL DE FLUJO
Este mapa conceptual nos ayuda a mostrar la información de forma
lineal, siguiendo el flujo de la información. Es idóneo para mostrar
procesos de forma clara.

6. MAPA CONCEPTUAL SISTEMICOS
Muy similar al mapa conceptual de flujo, la principal diferenciaque
tiene es que en este se manejan “entradas” y “salidas”.

7. 2. ENSAYO
El ensayo es un tipo de texto que analiza, evalua o interpreta un tema
determinado,ya sea de manera oficial o libre. Su principal
característicaes que se trata de un texto en el que el escritor cuenta
con total libertad para organizar el contenido y la información. Es,
además, considerado un genero literario, como puede ser la poesía,la
ficcióno el drama.
Todos los ensayos suelen presentar una estructura bastante clara, la
cual se articula en torno a una introducción, un desarrollo y una
conclusión.
CARACTERISTICAS DE UN ENSAYO
Antes de hablar de las partes de un ensayo y de como es la estructura
de un ensayo, es fundamental saber que es un ensayo y cuales son
sus características principales.De este modo,podrás distinguir
perfectamente este tipo de texto y escribirlo dentro de los limites que
este requiere.
Un ensayo como hemos dicho, es un texto escrito en el cual el autor
analiza y da su opinión sobre un tema en concreto.Es un tipo de
documento especialmente relevante en el ámbito académico,
demostrarsu aprendizaje a lo largo de un grado. Estas son las
características de un ensayo:
 Aunque no tiene una extensión obligatoria, los ensayos suelen
ser breves y amenos.
 La estructura de un ensayo es libre, aunque siempre debe de
contar con ciertas partes determinadas.

8.  El ensayo es un texto completamente personal, es decir,que
depende mayoritariamente de la opinión critica del autor
 El ensayo va dirigido a un publico general, es decir, que no tiene
que estar escrito para un grupo especializado
 A pesar de ser un texto personal y para el publico general, el
ensayo debe ser riguroso, pues la opinión del autor debe
basarse en datos y argumentos analizables.
TIPOS DE ENSAYO
 ENSAYO ARGUMENTATIVO: El ensayo argumentativo es
el mas habitual, pues en el escritor expone diversos argumentos
que se pueden debatir y que sirven para justificar una
declaración. Además,la estructura del ensayo argumentativo es
la mas sencilla, pues permite ver con claridad hasta donde llega
cada apartado.
 ENSAYO CIENTIFICO: Este es el ensayo mas especificode
todos,pues en el autor expone un tema científico muy concreto
y, con sus propias palabras, intenta respondera una única
cuestión.
 ENSAYO DESCRIPTIVO: El ensayo descriptivo no tiene por
qué ser científico,aunque estos son los mas comunes.En este
tipo de textos, el autor expone toda la informaciónrecogidaa lo
largo de un análisis previo para intentar explicar un caso de
estudio o un fenómeno
 ENSAYO FILOSOFICO: El ensayo filosófico es untexto
reflexivo en el que el autor expone y analiza diferentes temas
éticos,religiosos o, como bien dice su nombre,filosóficos.
 ENSAYO LITERARIO: Aunque pueda parecerse al ensayo
argumentativo, el ensayo literario debe ir siempre sobre una obra
literaria. A través de sus opiniones y sus análisis sobre dicha
obra, el escritor muestra su punto de vista

9. ESTRUCTURA DE UN ENSAYO
Los ensayos debencontar todos con una clara introducción, un
desarrollo y una conclusión. Esta es, a grandes rasgos,la estructura
imprescindible que deberás tener en cuenta para poderescribiro
identificar un ensayo.
 INTRODUCCION: En la introducción de un ensayo el autor
dejara claro cual es el tema al que va a aproximarse, cual es su
tesis y cuales son sus principales líneas de argumentación. Esto
supone el 10% de todo el ensayo, y en esta parte, se pueden
plantear los problemas deltema en cuestión, algunas reflexiones
del autor, lecturas de otros autores etc.
 DESARROLLO: En el desarrollo, el autor expone y analiza el
tema que ha escogido en profundidad.Plantea sus ideas y
argumentaciones basándose en otras fuentes como parte mas
amplia, pues ocupa el 80% del ensayo. Además,es necesario
sintetizar y resumir todo el contenido, pues aunque sea la parte
mas amplia, no debe de ser tediosa.
 CONCLUSION: Finalmente encontramos la conclusión, la
parte en la que se resume la idea o las ideas mas importantes
del texto, es decir, aquellas que el autor quiere destacar por
encima de otras. En la conclusión, el escritor mostrara
claramente cual es su postura y enumerara los argumentos mas
importantes dados en el desarrollo.Dentro de las diferentes
partes de un ensayo, la conclusión es fundamental porque es la
que invitara a los lectores a querer saber mas cosas del tema.

10. 3. CUADRO SINOPTICO
El cuadro sinóptico es uno de los tipos de esquemas u operaciones de
registro que permite una distribuciónordenada y jerarquizada de la
información, y ayuda a identificar gráficamente el contenido de un
tema específico.
En este tipo de esquema,el asunto general o titulo se pone a la
izquierda de la pagina. Después,pormedio de llaves se van
introduciendo los temas secundarios y las subdivisiones temáticas.
PARA QUE SIRVE UN CUADRO SINOPTICO
los cuadros sinópticos sonuna de las herramientas más útiles a la
hora de estudiar o analizar un tema.

11. Son utilizados para volcar la informaciónmás importante de un texto o
una temática y permitenorganizar informacióny disponerla
estableciendonexos o relaciones entre los conceptos principales. Este
tipo de herramientas permite visualizar fácilmente conceptos para
podercomprenderlos ymemorizarlos de manera simple y rápida.
Existen diferentes tipos de cuadros, la mayoría suele ordenar la
información según su jerarquía o relevancia. A partir de un tema
principal, se ramifican los subtemas,lo que facilita la asimilación y el
estudio de las ideas clave y sus relaciones. Estos diagramas sirven
para abordar y estudiar temáticas complejas o que incluyen gran
variedad de conceptosy relaciones.
Pueden ser útiles a la hora de preparar una exposiciónoral, plasmar
en papel una lluvia de ideas y asimilar conceptos,porlo que son muy
utilizados en el ámbito escolarpor maestros,profesoresy alumnos.
TIPOS DE CUADROS SINOPTICOS
Existen 3 tipos de cuadros sinópticos que varían entre si por
su diseño y la forma en la que se presenta la información:
 CUADRO SINÓPTICO DE LLAVES: Es el tipo de cuadro
sinóptico más utilizado. Los conceptos se disponende izquierda
a derechaa partir de una idea principal de la que se desprende
una serie de ideas secundarias que suelen ser características de
la idea principal.

12.  CUADRO SINOPTICO DE DIAGRAMA: La información
está dispuesta de arriba hacia abajo, los conceptos se
encuentran jerarquizados. Las ideas secundarias se despliegan
hacia abajo según su importancia.
 CUADRO SINOPTICO EN RED: La informaciónestá
dispuestade manera libre, sin jerarquizar los conceptos.Se
utiliza para comparar teorías que abordan una misma temática o
para realizar una lluvia de ideas. A partir de una idea principal,

13. se desprendehacia ambos costados una serie de ideas
secundarias.
COMO ELABORAR UN CUADRO SINÓPTICO
 Leer e interpretar el material. El primer paso es leer el material a
partir del cual se va a trabajar permite conocerel tema a rasgos
generales y familiarizarse con él. En este ejemplo se hizo una lectura
de un texto acerca del lenguaje.
Para detectaraquellas ideas
primordiales (o bien centrales) del texto, se puede subrayar estas
ideas principales e ir anotando los conceptos principales.En este
ejemplo,entre las ideas principales destacadas en el texto se
encontraron los elementos del lenguaje y la construcción.
oración tópica. Determinar un concepto,en una o dos
palabras, que describe la idea o tema central del escrito.Esta será el
título del cuadro y el concepto principal que se pondrá a la izquierda o

14. arriba. En este ejemplo se seleccionó eltérmino “lenguaje” como el
concepto principal del cuadro.
agrupar todos aquellos conceptos que compartancaracterísticas
comunes de una manera global. A su vez, se jerarquiza la información.
En este caso,se fueron agrupando los conceptosque hacían alusión a
alguna de las dos ideas principales del lenguaje.
categorización de todas las ideas principales (que fueron identificadas
previamente) para así bosquejarlas en un primer borrador del cuadro
al que se le adicionan las ideas complementarias y sus detalles. A
partir de la oración tópica, se jerarquiza el resto de la información y se
avanza de izquierda a derecha o de arriba hacia abajo, desde los
conceptosmás generales a los más particulares. En este caso,a partir
de las ideas principales: elementos y construcciónse derivan las
secundarias y, en algunos casos,se hizo una caracterización o
clasificaciónde las mismas.

15. 4. SÍNTESIS
Una síntesis se caracteriza por ser un texto escrito en el que se
plasman las ideas principales de otro texto mas extenso.A diferencia
del resumen, muestra la idea del autor. En un libro, la síntesis de esta
literatura se ubica al principio. Puede ser la opinión del autor sobre la
obra o puede ser incluso un resumen de lo que contiene. La síntesis
es también una escritura que se produce a partir de la combinaciónde
ideas dispersas que finalmente se traducen en una única escritura en
la que estas ideas que se relaciona entre si.
La síntesis es la combinaciónque resulta de analizar todos los
elementos de algo. Es una versión abreviada de un texto que a sido
elaborado por una personacon el fin de extraer la información o el
contenido mas importante.
En la síntesis los lectores puedenutilizar su propio lenguaje y estilo
para expresarlas ideas principales del autor. Cambiar el orden según
sus propios intereses y utilizar analogías, trabajos de investigación,
ampliaciones y confrontaciones segúnsus objetivos que persiga.
ESTRUCTURA DE UNA SÍNTESIS
La estructura de una síntesis contiene una introducción, un desarrollo
y una conclusión.Para la realización de una buena síntesis,es
relevante saber que no se debe crear un resumen, de lo contrario
dejara de ser una síntesis.Ten en cuenta lo siguiente al escribir una
síntesis:no es una obra literaria y tampoco un resumen. Este es un
proceso de reduccióndel texto original. La síntesis de escritura te

16. permite acelerar la construcciónde oraciones y luego reproducirlas en
forma escrita u oral.
COMO HACER UNA SINTESIS
Te recomiendo que cuando vayas escribiendoque utilices oraciones
cortas y sencillas, del tipo sujeto, verbo, predicado.Si tiene varios
párrafos, lo ideal es que sean cortos.Recuerda incluir todas aquellas
ideas que consideres principales.
Al escribiruna síntesis,comiences pordonde comiences, siempre
dirás los mismos conceptos ytomarás todas las ideas principales. En
este tipo de textos todas las nociones relevantes están
interrelacionadas entre sí. Esto te dará mucha libertad de expresión,
porque usarás tu propia forma de comunicación para exponer los
contenidos en manera de síntesis,pero consideraque de haber
conceptosteóricos o especializados,debesutilizarlos, eso sí, la jerga
del autor y la asignatura en sí. Después de escribir la síntesis,debe
continuar conservando la síntesis.
En líneas generales,entonces, una síntesis es un texto en el que
exponen las ideas principales,pero se mantiene su esencia, por
decirlo de alguna manera. Incluye las interpretaciones propias de la
lectura, pues el texto es analizado. En este sentido, los pasos para
hacer una síntesis implican el análisis del texto.
La organización de las ideas desde las más sencillas a las más
complejas,la interpretación e integración del texto y, si debes
presentarla oralmente. Redacta un esquemaque te ayude a la
exposición. Su principal diferencia con el resumenradica en que la
síntesis analiza el texto y se hace presente la opinión el autor,
mientras que en el resumen no podemos incluir las interpretaciones
propias.

17. 5. DIAGRAMA
Un diagrama es un gráfico en el que se simplificay esquematiza
la informaciónsobre un proceso o un sistema. Puede ser simple o
complejo,conpocos o muchos elementos.
Se trata de un resumencompleto,que sirve para conocere interpretar
información de manera simple y visual. Existen diversos tipos de
diagramas que se utilizan según la necesidad comunicacionalo el
objeto de estudio, como los diagramas de flujo, conceptuales,
florales, sinópticos,entre otros.
Los diagramas son utilizados en el ámbito de la educación,
la comunicacióny otras disciplinas y por lo general se conformande
pequeños recuadros,globos y flechas que conectan las partes para
elaborar un todo.
TIPOS DE DIAGRAMAS.
 DIAGRAMA DE FLUJO: Suele ser el más reconocido y el
más utilizado en las áreas laborales y también informáticas.
Detalla paso a paso la red de funciones y componentesen un
sistema. Se caracteriza por contar con conceptosencerrados en
figuras geométricas:el óvalo se usa como punto de partida y de

18. cierre, el rectángulo para detallar una acción, el rombo para
graficar la ejecuciónde una decisión,los triángulos para explicar
los archivos o documentos necesarios y las flechas para indicar
el sentido del flujo dentro del proceso.
 DIAGRAMA CONCEPTUAL: Suele utilizarse para
simplificarel estudio. Puede ser un gráfico simple o complejo,de
acuerdo a la cantidad de conceptose ideas a incluir y relacionar.

19. Presenta la informaciónen forma jerárquica y encerrada en
globos.
 DIAGRAMA CIRCULAR: Se utiliza para representar
porcentajes.Es llamado también diagrama o gráfico de torta
debido a su forma circular.

20.  DIAGRAMA DE ARBOL: Se utiliza para graficar los medios
o situaciones que se requieren para lograr un objetivo. Este tipo
de diagrama parte desde un concepto central (tronco) hacia
conceptossecundarios (ramas).
COMO HACER UN DIAGRAMA

21. Determinarel proceso a graficar. Para este primer paso es
importante conocerel punto de partida y final del proceso,así como
sus características y toda información a incluir en el esquema.
Determinarel inicio y el fin del proceso.Estos son datos
fundamentales de todo proceso y se grafican en un ovalo.
Determinaractividades.Aquí se hace un resumen o pequeño
bosquejo sobre las acciones que forman parte del proceso y el orden
en que se desarrollarán.
Graficar los pasos.Una vez delimitados los pasos se puede
comenzar a graficar el flujo del procesosiguiendo el orden en el que
se llevarán a cabo las acciones.