El documento describe una visita a un centro educativo para adultos en la República Dominicana. Los investigadores aplicaron cuestionarios a directivos, docentes y estudiantes sobre el uso de la tecnología y la atención a la diversidad. Observan que el centro carece de recursos tecnológicos y que docentes y estudiantes tienen poco conocimiento tecnológico. Proponen que los directivos incentiven el uso de la tecnología por los docentes para mejorar la enseñanza.

1. Centro Universitario del Noroeste
(CURNO MAO)
República Dominicana
Maestría en Orientación Educativa e
intervención sicopedagógica
Modulo:
Medio tecnológicos al servicio de la atención a la
diversidad
Facilitadora:
Dra. Miledys Tavares
Maestrantes:
Radelqui Espinal.
Paloma Nicole Rodríguez Reyes.
Carelin Rosso
Tema:
Medios tecnológicos y al servicio de la diversidad
Fecha:
Febrero de 2015
Mao Valverde, Rep. Dom.

2. Descripción
Centro visitado: Escuela Pericle Bienvenido Disla.
Tipo: Semi-presencial, educación para jóvenes adultos.
Tanda: nocturna.
Inscritos: 227
Asistencia del día de la entrevista: 37.
Cantidad de docentes: 9

3. Resumen de todo lo ocurrido en la recogida de datos.
El martes 10/02/2015, a las 7:30 pm. Asistimos al centro educativo a
realizar la recogida de datos sobre la diversidad y los medios de
tecnológicos.
Elaboramos 3 cuestionarios, los cuales fueron aplicados a directivos (en
este caso al director específicamente), docentes y participante (o
estudiantes). Cada cuestionario constó de 5 preguntas relacionadas con el
tema a investigar. Cada integrante asumió un cuestionario y lo aplico a los
actores correspondientes. Tomamos fotos, hicimos grabaciones de voz,
además realizamos un recorrido por las instalaciones del centro.
Al día siguiente nos reunimos para analizar las respuestas, y los datos
adquiridos, y procedimos a realizar en el análisis, las observaciones y los
perfiles.

4. Observaciones
• Pudimos observar que hay un espacio asignado para biblioteca e
informática, el cual solo es utilizado para reuniones de docentes y
para almacenar materiales, pero no está equipado con computadoras.
• En algunas aulas tienen televisores, y según los estudiantes no son
utilizados.
• Solo cuentan con equipos tecnológicos para el uso administrativo,
como una computadora, una foto copiadora y una impresora.

5. Perfiles
• Perfil del director:
Mostro una formación profesional adecuada con su cargo,
comprende la importancia de promover la diversidad
educativa y las tics. Se preocupa por la falta de recursos y
equipos tecnológicos. Colaboró con todo lo necesario para la
recogida de datos para esta investigación.
• Perfil del docente:
Los docentes entrevistados mostraron tener conocimiento,
aunque básico, sobre las TIC, o tecnología de la información y
la comunicación, y sobre su implementación en educación
principalmente para trabajar con la diversidad.
Expresaron también su deseo de ser capacitados más afondo,
porque aunque tengan conocimiento básico, necesitan más
conocimientos.
Expresaron que sería de gran importancia poder incorporar la
tecnología, ya que los estudiantes se sentirían más interesados
en atender a las clases, debido a que esa se tornaría más
dinámica e interactiva.
Manifestaron que si se implementa correctamente trabajar con
la diversidad sería más fácil, y se podrían cubrir las

6. necesidades individuales de cada alumno. Todos se mostraron
motivados al cambio.
• Perfil de los alumnos:
En lo que se pudo observar, estos estudiantes presentan un
perfil muy bajo en cuanto a tecnología se refiere, es vista de
que tienen muchas limitantes, ya que no cuentan con los
medios tecnológicos adecuados para atender las necesidades
educativas que presenta el alumno.

7. Propuestas
• Capacitar a los docentes para el uso de medios tecnológicos, y dar
seguimiento a esta práctica.
• Los directivos deben incentivar a los docentes a utilizar los medios
tecnológicos con los estudiantes.
• En vista de que en reiteradas ocasiones se le han solicitado medios
tecnológicos y un personal capacitado para atender las necesidades
educativas de cada estudiante. Los directivos podrían asistir a algún
medio de comunicación y hacer un llamado a las autoridades
correspondientes para que sus solicitudes sean atendidas.
• Motivar a los estuantes a que realicen cursos tecnológicos, ya que
existen instituciones que imparten estas capacitaciones de forma
gratuita.
• Debido a que es difícil que el ministerio de educación envié los
equipos tecnológicos para las diferentes necesidades educativas de
algunos estudiantes, se propone que los alumnos, maestros,
directivos y personal administrativo que se integren a cooperar con
los alumnos con necesidades educativas, ya sea en las clases, en la
tarea, y cualquier ayuda física que requieran. Este proceso
fortalecerá el trabajo colaborativo, integral y respetuoso entre los
estudiantes.

8. Propuesta seleccionada
Los directivos deben incentivar a los decentes a utilizar los medios
tecnológicos con los estudiantes.
Como aplicarla:
• Que los directivos a través de capacitación y concientizando a los
profesores de los beneficios que van a obtener con los estudiantes ya
que ellos se van a interesar por la investigación y la actualización por
medio de la tecnología además mientras más utilizan los profesores
utilizan los medios tecnológicos más cosas nuevas descubren y es un
medio de facilitar el trabajo del día a día.
• Hacer una actividad donde se Comprometan a los docentes a
actualizarse todo el tiempo, a que tomen capacitaciones continuas
acerca de las tics.
• Realizar talleres, evaluaciones escritas, participaciones,
exposiciones, etc, dirigido al docente de los beneficios acerca de las
Nuevas Tecnologías de la Información y de las Comunicaciones,
para un buen desempeño académico.