Los materiales didácticos son cualquier elemento utilizado con una finalidad educativa para facilitar el aprendizaje de los estudiantes, como libros, videos y recursos creados por los profesores. Deben motivar a los estudiantes, adecuarse a su nivel y estimular habilidades de aprendizaje. Juegan un papel fundamental en el proceso de enseñanza-aprendizaje al hacerlo más práctico y accesible para estudiantes y profesores.
Este documento describe los diferentes tipos de medios o materiales didácticos, incluyendo medios convencionales como libros e impresos, tableros, y juegos, así como medios audiovisuales como diapositivas y videos. Explica que los medios didácticos son importantes para hacer la enseñanza más objetiva y apoyar el aprendizaje a través de la estimulación sensorial. También resume brevemente la evolución histórica de los medios didácticos desde Comenio hasta su uso generalizado en las escuelas en el siglo
El documento describe los diferentes tipos de materiales didácticos y su importancia en el proceso de enseñanza y aprendizaje. Explica que los materiales didácticos son cualquier elemento utilizado con un objetivo educativo y pueden incluir libros, carteles, videos, software. Además, destaca que estos materiales facilitan la construcción de aprendizajes significativos y ayudan a presentar contenidos de manera que los estudiantes puedan interactuar con ellos.
Este documento describe un curso sobre materiales didácticos para jardín de infantes. El curso tiene un enfoque teórico-práctico y busca desarrollar la capacidad de las estudiantes para crear metodologías que enriquezcan la calidad de la enseñanza mediante el uso de materiales naturales, ambientales y diversos. El curso también tiene como objetivo diseñar materiales lúdicos y juegos para optimizar el aprendizaje.
El documento describe los recursos didácticos como elementos que facilitan el proceso de enseñanza y aprendizaje al proporcionar experiencias significativas y ayudar a los estudiantes a construir conocimientos. Los recursos didácticos favorecen una comunicación efectiva entre docentes y estudiantes, acercando a los estudiantes a situaciones reales siempre que se integren de manera adecuada al proceso educativo.
Este documento presenta información sobre los medios didácticos y su uso con la herramienta SlideShare. Explica que los materiales didácticos facilitan el aprendizaje estimulando los sentidos. Revisa la evolución de los materiales desde Comenio hasta la actualidad con el desarrollo de la escolarización. Finalmente, describe características como la motivación y disponibilidad de los materiales, y la importancia de alinearlos con los objetivos educativos.
Este documento define los recursos didácticos como elementos utilizados por los docentes para facilitar el proceso de enseñanza y aprendizaje. Explica que los recursos pueden clasificarse según diferentes criterios como el tipo de soporte o la vinculación con la actividad escolar. Además, señala que los recursos cumplen una función de facilitadores de la comunicación y que su uso adecuado mejora la calidad educativa. Finalmente, menciona que los recursos no son neutros ya que promueven algunos contenidos sobre otros y representan una teoría
Los materiales didácticos son recursos importantes para facilitar el proceso de enseñanza y aprendizaje, ya que permiten apoyar el desarrollo de habilidades en los estudiantes. Existen diferentes tipos de materiales como los convencionales, audiovisuales y las nuevas tecnologías, cada uno con características específicas. El uso adecuado de materiales concretos desde edades tempranas brinda a los estudiantes oportunidades de aprendizaje significativas.
Los materiales didácticos son cualquier elemento utilizado con una finalidad educativa para facilitar el aprendizaje de los estudiantes, como libros, videos y recursos creados por los profesores. Deben motivar a los estudiantes, adecuarse a su nivel y estimular habilidades de aprendizaje. Juegan un papel fundamental en el proceso de enseñanza-aprendizaje al hacerlo más práctico y accesible para estudiantes y profesores.
Este documento describe los diferentes tipos de medios o materiales didácticos, incluyendo medios convencionales como libros e impresos, tableros, y juegos, así como medios audiovisuales como diapositivas y videos. Explica que los medios didácticos son importantes para hacer la enseñanza más objetiva y apoyar el aprendizaje a través de la estimulación sensorial. También resume brevemente la evolución histórica de los medios didácticos desde Comenio hasta su uso generalizado en las escuelas en el siglo
El documento describe los diferentes tipos de materiales didácticos y su importancia en el proceso de enseñanza y aprendizaje. Explica que los materiales didácticos son cualquier elemento utilizado con un objetivo educativo y pueden incluir libros, carteles, videos, software. Además, destaca que estos materiales facilitan la construcción de aprendizajes significativos y ayudan a presentar contenidos de manera que los estudiantes puedan interactuar con ellos.
Este documento describe un curso sobre materiales didácticos para jardín de infantes. El curso tiene un enfoque teórico-práctico y busca desarrollar la capacidad de las estudiantes para crear metodologías que enriquezcan la calidad de la enseñanza mediante el uso de materiales naturales, ambientales y diversos. El curso también tiene como objetivo diseñar materiales lúdicos y juegos para optimizar el aprendizaje.
El documento describe los recursos didácticos como elementos que facilitan el proceso de enseñanza y aprendizaje al proporcionar experiencias significativas y ayudar a los estudiantes a construir conocimientos. Los recursos didácticos favorecen una comunicación efectiva entre docentes y estudiantes, acercando a los estudiantes a situaciones reales siempre que se integren de manera adecuada al proceso educativo.
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Este documento define los recursos didácticos como elementos utilizados por los docentes para facilitar el proceso de enseñanza y aprendizaje. Explica que los recursos pueden clasificarse según diferentes criterios como el tipo de soporte o la vinculación con la actividad escolar. Además, señala que los recursos cumplen una función de facilitadores de la comunicación y que su uso adecuado mejora la calidad educativa. Finalmente, menciona que los recursos no son neutros ya que promueven algunos contenidos sobre otros y representan una teoría
Los materiales didácticos son recursos importantes para facilitar el proceso de enseñanza y aprendizaje, ya que permiten apoyar el desarrollo de habilidades en los estudiantes. Existen diferentes tipos de materiales como los convencionales, audiovisuales y las nuevas tecnologías, cada uno con características específicas. El uso adecuado de materiales concretos desde edades tempranas brinda a los estudiantes oportunidades de aprendizaje significativas.
Este documento trata sobre los materiales de aprendizaje y su clasificación. Define los materiales de aprendizaje como cualquier objeto o instrumento que puede usarse como recurso para enseñar. Los clasifica en pequeños medios audiovisuales, material impreso, radio, televisión y computadoras. Explica que los materiales cumplen funciones como dinamizar la enseñanza, poner al alumno en contacto con diferentes realidades y favorecer diferentes formas de adquirir conocimiento. Finalmente, menciona ejemplos de materiales que se pueden usar en
El documento describe la importancia de los medios y recursos didácticos desde la perspectiva de un docente. Explica que los cuatro principales paradigmas de la enseñanza (conductismo, humanismo, cognitivismo y constructivismo) han contribuido al campo de la docencia y cómo cada uno influye en la metodología. También destaca que los medios y recursos deben seleccionarse de acuerdo al objetivo y a los estudiantes, y que el lenguaje, las tecnologías audiovisuales y la computadora son herramientas valiosas cuando
Este proyecto habla acerca de la importancia del diseño de los fòsiles como material didàctico en la enseñanza de la biologìa en la educaciòn bàsica para mantener el interès de los alumnos.
La tarea 03 03033 medios y materiales didácticoselpooula23
El documento habla sobre los recursos didácticos y tecnológicos. Explica que los medios didácticos son cualquier material que facilite los procesos de enseñanza y aprendizaje. Luego describe las características de los materiales didácticos como su versatilidad, capacidad de motivación y adecuación al ritmo de los estudiantes. Finalmente, discute la importancia de usar materiales didácticos en las escuelas primarias para facilitar la adquisición de conocimientos en los estudiantes.
Este documento describe los recursos y medios didácticos utilizados en el proceso de enseñanza-aprendizaje. Explica que los recursos didácticos proporcionan información a los estudiantes, guían el aprendizaje, ayudan a desarrollar habilidades, motivan a los estudiantes y permiten la evaluación. También describe varios tipos de recursos didácticos como materiales convencionales, audiovisuales y sus ventajas y desventajas.
Los materiales educativos se definen como todos los medios y recursos que facilitan el proceso de enseñanza y aprendizaje al estimular los sentidos, activar experiencias previas y facilitar el desarrollo de habilidades. Cumplen funciones de apoyo en las fases de motivación, adquisición de conocimientos, evaluación y refuerzo del aprendizaje. Se clasifican en visuales, auditivos, audiovisuales y según las experiencias de aprendizaje. Al seleccionarlos, es importante que sean convincentes, funcionales, adecu
Este documento describe los medios y materiales educativos y su función en el proceso de enseñanza-aprendizaje. Define los medios como elementos que facilitan el desarrollo de habilidades cognitivas en los estudiantes y los materiales como recursos que apoyan la enseñanza y construcción del aprendizaje. Explica que los medios y materiales se complementan y deben estar alineados con el plan de estudios. Además, destaca la importancia de que los docentes sepan aplicar adecuadamente estos recursos para lograr los objetivos educativos
Este documento describe los medios y materiales educativos, su definición y función en el proceso de enseñanza-aprendizaje. Explica que los medios son elementos curriculares que facilitan el desarrollo de habilidades cognitivas en los estudiantes, mientras que los materiales son recursos físicos que apoyan la enseñanza y construcción del aprendizaje. También describe diferentes tipos de materiales educativos y cómo estos pueden complementar o suplir la acción del profesor. Finalmente, enfatiza la importancia de que los prof
Este documento describe los medios y materiales educativos y su función en el proceso de enseñanza-aprendizaje. Define los medios como elementos que facilitan el desarrollo de habilidades cognitivas en los estudiantes y los materiales como recursos que apoyan la enseñanza y construcción del aprendizaje. Explica que los medios y materiales se complementan y deben estar alineados con el plan de estudios. Además, destaca la importancia de que los docentes sepan aplicar adecuadamente estos recursos para lograr los objetivos educativos
Este documento define los medios y materiales educativos, y describe sus funciones en el proceso de enseñanza-aprendizaje. Explica que los medios son canales para transmitir mensajes, mientras que los materiales son recursos que motivan al alumno. También clasifica los materiales educativos según su medio, generación y función, y concluye que aunque los medios y materiales son importantes, los docentes deben saber cómo aplicarlos de manera eficaz.
Este documento describe los medios y materiales educativos, su definición y función en el proceso de enseñanza-aprendizaje. Explica que los medios son canales para transmitir mensajes, mientras que los materiales son recursos que motivan al alumno. Los materiales educativos enriquecen la experiencia sensorial del alumno y facilitan la adquisición del conocimiento. El documento también clasifica los materiales educativos según el medio de comunicación, generación y función. Concluye que aunque los medios y materiales son indispensables, los docentes
Medios o Materiales Didácticos Ramona KingRamona123K
Este documento presenta información sobre los materiales didácticos. Define los materiales didácticos y explica su importancia en facilitar el aprendizaje. Explora el origen y evolución de los materiales didácticos desde la antigüedad hasta la actualidad. También describe las características, usos y clasificaciones comunes de los materiales didácticos.
El documento describe los materiales didácticos, su conceptualización e importancia. Explica que los materiales didácticos facilitan la enseñanza y el aprendizaje al proporcionar información y guiar el aprendizaje de manera duradera. También describe la evolución de los materiales didácticos desde la antigüedad hasta la actualidad y diferentes paradigmas sobre su uso, incluyendo uso transmisor, recursivo y crítico.
Universidad Abierta Para Adultos (UAPA)
participante: Verónica De La Cruz Reyes
matricula: 14-1500
materia: Recursos Didácticos y Tecnológicos en la Educación Básica
asignación 3 glosario de la unidad ll
CONCEPTUALIZACION DE LOS RECURSOS DIDACTICOSJudith ML
Este documento presenta información sobre los materiales didácticos. Define los materiales didácticos como elementos que facilitan la enseñanza y el aprendizaje dentro del contexto educativo. Explica que los materiales didácticos pueden ser impresos, manipulativos, audiovisuales, auditivos o digitales. Además, destaca la importancia de los materiales didácticos para motivar a los estudiantes y adecuarse a su ritmo de aprendizaje.
CONCEPTUALIZACION DE LOS RECURSOS DIDACTICOSJudith ML
Este documento presenta información sobre los materiales didácticos. Define los materiales didácticos como elementos que facilitan la enseñanza y el aprendizaje dentro del contexto educativo. Explica que los materiales didácticos pueden ser impresos, manipulativos, audiovisuales, auditivos o digitales. Además, destaca la importancia de los materiales didácticos para motivar a los estudiantes y adecuarse a su ritmo de aprendizaje.
CONCEPTUALIZACION DE LOS RECURSOS DIDACTICOSJudith ML
Este documento presenta información sobre los materiales didácticos. Define los materiales didácticos como elementos que facilitan la enseñanza y el aprendizaje dentro del contexto educativo. Explica que los materiales didácticos pueden ser impresos, manipulativos, audiovisuales, auditivos o digitales. Además, destaca la importancia de los materiales didácticos para motivar a los estudiantes y adecuarse a su ritmo de aprendizaje.
El documento describe los medios didácticos como cualquier dispositivo diseñado para facilitar el aprendizaje. Explica que los medios didácticos son importantes en el proceso de enseñanza-aprendizaje al presentar los contenidos de forma atractiva. Además, traza el origen y evolución de los medios didácticos desde el libro Orbis Sensualium Pictus de Comenio en el siglo XVII hasta su uso generalizado en los sistemas escolares del siglo XIX.
Este documento describe los materiales didácticos como cualquier dispositivo diseñado para facilitar el proceso de enseñanza y aprendizaje, incluyendo libros, carteles, videos y software. Explica que los materiales didácticos reúnen medios y recursos que ayudan a enseñar y aprender conceptos, habilidades y actitudes. También destaca que los materiales deben ser fáciles de usar, versátiles y adaptarse al ritmo de aprendizaje de los estudiantes.
Este documento describe los recursos didácticos y su evolución. Define los recursos didácticos como medios utilizados por los docentes para apoyar el aprendizaje. Explica que los recursos incluyen una variedad de técnicas e instrumentos como pizarras y videos. También clasifica los recursos en materiales impresos y digitales e identifica ejemplos como libros, computadoras e Internet.
Los materiales didácticos son recursos que facilitan el proceso de enseñanza-aprendizaje al ayudar a los docentes a presentar contenidos y a los estudiantes a construir aprendizajes significativos. Incluyen libros, carteles, videos y software, y tienen la ventaja de permitir aprendizajes individualizados y despertar la motivación de los estudiantes. Su uso debe guiarse por principios como favorecer la autonomía y creatividad de los estudiantes sin reemplazar el rol del docente.
Este documento trata sobre los materiales de aprendizaje y su clasificación. Define los materiales de aprendizaje como cualquier objeto o instrumento que puede usarse como recurso para enseñar. Los clasifica en pequeños medios audiovisuales, material impreso, radio, televisión y computadoras. Explica que los materiales cumplen funciones como dinamizar la enseñanza, poner al alumno en contacto con diferentes realidades y favorecer diferentes formas de adquirir conocimiento. Finalmente, menciona ejemplos de materiales que se pueden usar en
El documento describe la importancia de los medios y recursos didácticos desde la perspectiva de un docente. Explica que los cuatro principales paradigmas de la enseñanza (conductismo, humanismo, cognitivismo y constructivismo) han contribuido al campo de la docencia y cómo cada uno influye en la metodología. También destaca que los medios y recursos deben seleccionarse de acuerdo al objetivo y a los estudiantes, y que el lenguaje, las tecnologías audiovisuales y la computadora son herramientas valiosas cuando
Este proyecto habla acerca de la importancia del diseño de los fòsiles como material didàctico en la enseñanza de la biologìa en la educaciòn bàsica para mantener el interès de los alumnos.
La tarea 03 03033 medios y materiales didácticoselpooula23
El documento habla sobre los recursos didácticos y tecnológicos. Explica que los medios didácticos son cualquier material que facilite los procesos de enseñanza y aprendizaje. Luego describe las características de los materiales didácticos como su versatilidad, capacidad de motivación y adecuación al ritmo de los estudiantes. Finalmente, discute la importancia de usar materiales didácticos en las escuelas primarias para facilitar la adquisición de conocimientos en los estudiantes.
Este documento describe los recursos y medios didácticos utilizados en el proceso de enseñanza-aprendizaje. Explica que los recursos didácticos proporcionan información a los estudiantes, guían el aprendizaje, ayudan a desarrollar habilidades, motivan a los estudiantes y permiten la evaluación. También describe varios tipos de recursos didácticos como materiales convencionales, audiovisuales y sus ventajas y desventajas.
Los materiales educativos se definen como todos los medios y recursos que facilitan el proceso de enseñanza y aprendizaje al estimular los sentidos, activar experiencias previas y facilitar el desarrollo de habilidades. Cumplen funciones de apoyo en las fases de motivación, adquisición de conocimientos, evaluación y refuerzo del aprendizaje. Se clasifican en visuales, auditivos, audiovisuales y según las experiencias de aprendizaje. Al seleccionarlos, es importante que sean convincentes, funcionales, adecu
Este documento describe los medios y materiales educativos y su función en el proceso de enseñanza-aprendizaje. Define los medios como elementos que facilitan el desarrollo de habilidades cognitivas en los estudiantes y los materiales como recursos que apoyan la enseñanza y construcción del aprendizaje. Explica que los medios y materiales se complementan y deben estar alineados con el plan de estudios. Además, destaca la importancia de que los docentes sepan aplicar adecuadamente estos recursos para lograr los objetivos educativos
Este documento describe los medios y materiales educativos, su definición y función en el proceso de enseñanza-aprendizaje. Explica que los medios son elementos curriculares que facilitan el desarrollo de habilidades cognitivas en los estudiantes, mientras que los materiales son recursos físicos que apoyan la enseñanza y construcción del aprendizaje. También describe diferentes tipos de materiales educativos y cómo estos pueden complementar o suplir la acción del profesor. Finalmente, enfatiza la importancia de que los prof
Este documento describe los medios y materiales educativos y su función en el proceso de enseñanza-aprendizaje. Define los medios como elementos que facilitan el desarrollo de habilidades cognitivas en los estudiantes y los materiales como recursos que apoyan la enseñanza y construcción del aprendizaje. Explica que los medios y materiales se complementan y deben estar alineados con el plan de estudios. Además, destaca la importancia de que los docentes sepan aplicar adecuadamente estos recursos para lograr los objetivos educativos
Este documento define los medios y materiales educativos, y describe sus funciones en el proceso de enseñanza-aprendizaje. Explica que los medios son canales para transmitir mensajes, mientras que los materiales son recursos que motivan al alumno. También clasifica los materiales educativos según su medio, generación y función, y concluye que aunque los medios y materiales son importantes, los docentes deben saber cómo aplicarlos de manera eficaz.
Este documento describe los medios y materiales educativos, su definición y función en el proceso de enseñanza-aprendizaje. Explica que los medios son canales para transmitir mensajes, mientras que los materiales son recursos que motivan al alumno. Los materiales educativos enriquecen la experiencia sensorial del alumno y facilitan la adquisición del conocimiento. El documento también clasifica los materiales educativos según el medio de comunicación, generación y función. Concluye que aunque los medios y materiales son indispensables, los docentes
Medios o Materiales Didácticos Ramona KingRamona123K
Este documento presenta información sobre los materiales didácticos. Define los materiales didácticos y explica su importancia en facilitar el aprendizaje. Explora el origen y evolución de los materiales didácticos desde la antigüedad hasta la actualidad. También describe las características, usos y clasificaciones comunes de los materiales didácticos.
El documento describe los materiales didácticos, su conceptualización e importancia. Explica que los materiales didácticos facilitan la enseñanza y el aprendizaje al proporcionar información y guiar el aprendizaje de manera duradera. También describe la evolución de los materiales didácticos desde la antigüedad hasta la actualidad y diferentes paradigmas sobre su uso, incluyendo uso transmisor, recursivo y crítico.
Universidad Abierta Para Adultos (UAPA)
participante: Verónica De La Cruz Reyes
matricula: 14-1500
materia: Recursos Didácticos y Tecnológicos en la Educación Básica
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CONCEPTUALIZACION DE LOS RECURSOS DIDACTICOSJudith ML
Este documento presenta información sobre los materiales didácticos. Define los materiales didácticos como elementos que facilitan la enseñanza y el aprendizaje dentro del contexto educativo. Explica que los materiales didácticos pueden ser impresos, manipulativos, audiovisuales, auditivos o digitales. Además, destaca la importancia de los materiales didácticos para motivar a los estudiantes y adecuarse a su ritmo de aprendizaje.
CONCEPTUALIZACION DE LOS RECURSOS DIDACTICOSJudith ML
Este documento presenta información sobre los materiales didácticos. Define los materiales didácticos como elementos que facilitan la enseñanza y el aprendizaje dentro del contexto educativo. Explica que los materiales didácticos pueden ser impresos, manipulativos, audiovisuales, auditivos o digitales. Además, destaca la importancia de los materiales didácticos para motivar a los estudiantes y adecuarse a su ritmo de aprendizaje.
CONCEPTUALIZACION DE LOS RECURSOS DIDACTICOSJudith ML
Este documento presenta información sobre los materiales didácticos. Define los materiales didácticos como elementos que facilitan la enseñanza y el aprendizaje dentro del contexto educativo. Explica que los materiales didácticos pueden ser impresos, manipulativos, audiovisuales, auditivos o digitales. Además, destaca la importancia de los materiales didácticos para motivar a los estudiantes y adecuarse a su ritmo de aprendizaje.
El documento describe los medios didácticos como cualquier dispositivo diseñado para facilitar el aprendizaje. Explica que los medios didácticos son importantes en el proceso de enseñanza-aprendizaje al presentar los contenidos de forma atractiva. Además, traza el origen y evolución de los medios didácticos desde el libro Orbis Sensualium Pictus de Comenio en el siglo XVII hasta su uso generalizado en los sistemas escolares del siglo XIX.
Este documento describe los materiales didácticos como cualquier dispositivo diseñado para facilitar el proceso de enseñanza y aprendizaje, incluyendo libros, carteles, videos y software. Explica que los materiales didácticos reúnen medios y recursos que ayudan a enseñar y aprender conceptos, habilidades y actitudes. También destaca que los materiales deben ser fáciles de usar, versátiles y adaptarse al ritmo de aprendizaje de los estudiantes.
Este documento describe los recursos didácticos y su evolución. Define los recursos didácticos como medios utilizados por los docentes para apoyar el aprendizaje. Explica que los recursos incluyen una variedad de técnicas e instrumentos como pizarras y videos. También clasifica los recursos en materiales impresos y digitales e identifica ejemplos como libros, computadoras e Internet.
Los materiales didácticos son recursos que facilitan el proceso de enseñanza-aprendizaje al ayudar a los docentes a presentar contenidos y a los estudiantes a construir aprendizajes significativos. Incluyen libros, carteles, videos y software, y tienen la ventaja de permitir aprendizajes individualizados y despertar la motivación de los estudiantes. Su uso debe guiarse por principios como favorecer la autonomía y creatividad de los estudiantes sin reemplazar el rol del docente.
El documento define la tecnología educativa como el estudio de los efectos de las tecnologías de la información y la comunicación en la educación. Explica que los recursos didácticos y tecnológicos son importantes para enriquecer la enseñanza y clasifica los recursos en manipulativos, impresos, audiovisuales e informáticos. También describe cómo la evolución de los medios de expresión se ha relacionado con su uso en la educación, desde las pinturas rupestres hasta las tecnologías de la información actuales.
El documento define la tecnología educativa como el estudio de los efectos de las tecnologías de la información y la comunicación en la educación. Explica que los recursos didácticos y tecnológicos son importantes para enriquecer la enseñanza y que existen diferentes clasificaciones de estos recursos, incluyendo materiales manipulativos, impresos, audiovisuales e informáticos. También describe cómo la evolución de los medios de expresión se ha relacionado con su uso en la educación a lo largo de la historia.
El documento define la tecnología educativa como el estudio de los efectos de las tecnologías de la información y la comunicación en la educación. Explica que los recursos didácticos y tecnológicos son importantes para enriquecer la enseñanza y clasifica los recursos en manipulativos, impresos, audiovisuales e informáticos. También describe cómo la evolución de los medios de expresión se ha relacionado con su uso en la educación, desde las pinturas rupestres hasta las tecnologías de la información actuales.
Los materiales y recursos didácticos se refieren a cualquier elemento utilizado con una finalidad educativa para facilitar los procesos de enseñanza y aprendizaje. El primer material didáctico reconocido fue el libro Orbis Sensualium Pictus de Comenio en el siglo XVII. Los materiales se clasifican como didácticos si fueron creados con intención educativa, mientras que los recursos pueden ser cualquier elemento utilizado con fines educativos. Ambos buscan motivar, fijar y reforzar el aprendizaje de los estudiantes.
El documento presenta información sobre los medios didácticos. Define los medios didácticos como cualquier recurso que facilite los procesos de enseñanza y aprendizaje. Explica que son importantes porque son componentes del proceso educativo, potencian habilidades en los estudiantes, y mantienen la información de forma estable. Traza el origen de los medios didácticos desde la antigüedad clásica hasta su evolución con la imprenta y las nuevas tecnologías. Finalmente, clasifica los medios didácticos en material
Este documento presenta una introducción a los medios y materiales didácticos. Define los medios didácticos como cualquier material que facilite los procesos de enseñanza y aprendizaje. Explica que los medios didácticos son importantes porque son herramientas que ayudan a lograr objetivos educativos. Además, clasifica los medios didácticos en materiales convencionales, audiovisuales y nuevas tecnologías e identifica ejemplos de cada categoría.
Los materiales curriculares son una estrategia clave para difundir innovaciones educativas y adoptarán características distintas dependiendo del modelo de currículo bajo el cual se desarrollan. A mediados del siglo XIX surgió la necesidad de medios que permitieran facilitar y sistematizar la enseñanza, y en el siglo XX el libro de texto se convirtió en el instrumento básico para organizar el currículo a gran escala.
Presentación de los medios didácticos de UAPAHalizul
Este documento presenta información sobre recursos didácticos y tecnológicos. Detalla que los recursos didácticos son medios que ayudan el proceso de enseñanza-aprendizaje y facilitan la comprensión de conceptos. Luego describe la importancia de los recursos didácticos y algunas de sus características. Finalmente, clasifica los recursos didácticos en convencionales, audiovisuales y tecnológicos.
Este documento trata sobre los medios didácticos y recursos educativos. Explica que los medios didácticos son cualquier dispositivo diseñado para facilitar el aprendizaje y menciona algunos ejemplos como libros, carteles y videos. También describe brevemente la evolución de los medios didácticos y su importancia en el proceso educativo.
Catalogo Cajas Fuertes BTV Amado Salvador Distribuidor OficialAMADO SALVADOR
Explora el catálogo completo de cajas fuertes BTV, disponible a través de Amado Salvador, distribuidor oficial de BTV. Este catálogo presenta una amplia variedad de cajas fuertes, cada una diseñada con la más alta calidad para ofrecer la máxima seguridad y satisfacer las diversas necesidades de protección de nuestros clientes.
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En Amado Salvador somos distribuidor oficial Teka en Valencia y ponemos atu disposición acceso directo a los mejores productos de Teka. Explora este catálogo y encuentra la inspiración y los electrodomésticos necesarios para equipar tu hogar con la garantía y calidad que solo un distribuidor oficial Teka puede ofrecer.
La inteligencia artificial sigue evolucionando rápidamente, prometiendo transformar múltiples aspectos de la sociedad mientras plantea importantes cuestiones que requieren una cuidadosa consideración y regulación.
Catalogo Buzones BTV Amado Salvador Distribuidor Oficial ValenciaAMADO SALVADOR
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Amado Salvador, se compromete a ofrecer productos de primera clase respaldados por un servicio excepcional al cliente. Como distribuidor oficial de BTV, entendemos la importancia de la seguridad y la tranquilidad para nuestros clientes. Por eso, trabajamos en colaboración con BTV para brindarle acceso a los mejores productos del mercado.
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1. UNIVERSIDAD ABIERTA PARA ADULTOS (UAPA)
ASIGNATURA
RECURSOS DIDACTICOS Y TECNOLOGICOS EN EDUCACION BASICA
PARTICIPANTE
VERONICA DE LA CRUZ REYES
MATRICULA
14-1500
FACILITADORA
ELIDA ESPINAL
FECHA
21/07/2015
DIRECCION
REGIONAL NAGUA R.D.
2. CONCEPTUALIZACIÓN DE LOS MEDIOS DIDACTICOS
Los materiales didácticos, también denominados auxiliares didácticos o medios
didácticos, pueden ser cualquier tipo de dispositivo diseñado y elaborado con
la intención de facilitar un proceso de enseñanza y aprendizaje. Los materiales
didácticos son los elementos que emplean los docentes para facilitar y conducir
el aprendizaje de los alumnos (libros, carteles, mapas, fotos, láminas,
videos, software,…).
También se consideran materiales didácticos a aquellos materiales y equipos
que nos ayudan a presentar y desarrollar los contenidos y a que los alumnos
trabajen con ellos para la construcción de los aprendizajes significativos. Se
podría afirmar que no existe un término unívoco acerca de lo que es un recurso
didáctico, así que, en resumen, material didáctico es cualquier elemento que,
en un contexto educativo determinado, es utilizado con una finalidad didáctica
o para facilitar el desarrollo de las actividades formativas.
Según Cabero (2001), existe una diversidad de términos para definir el
concepto de materiales didácticos, tales como los que se presentan a
continuación:
IMPORTANCIA DE LOS MEDIOS DIDACTICOS
La importancia que tiene en los procesos de innovación ha llevado
frecuentemente a asociar relación de recursos con innovación educativa.
Fundamentalmente porque los recursos son intermediarios curriculares, y si
queremos incidir en la faceta de diseño curricular de los profesores, los
recursos didácticos constituyen un importante campo de actuación.
En la literatura acerca de la innovación educativa, es habitual encontrar la
incorporación de nuevos recursos, nuevos comportamientos y prácticas de
enseñanza y nuevas creencias y concepciones, etc., como cambios
relacionados con los procesos de innovación en cuanto mejoras en los
procesos de enseñanza-aprendizaje (Fullan y Stiegelbauer, 1991). Pero para
dichos autores, el uso de nuevos materiales, la introducción de nuevas
tecnologías o nuevos planteamientos curriculares sólo es la punta del iceberg:
las dificultades están relacionadas con el desarrollo, por parte de los
profesores, de nuevas destrezas, comportamientos y prácticas asociadas con
el cambio y la adquisición de nuevas creencias y concepciones relacionadas
con el mismo.
ORIGEN/EVOLUCIÓN DE LOS MEDIOS DIDACTICOS
La historia del material educativo o didáctico es casi tan antigua como la propia
enseñanza, aunque suele citarse como referente del primer material
propiamente didáctico la obra Orbis Sensualium Pictus de J.A. Comenio,
elaborada en el siglo XVII, ya que representa la creación del primer texto o
3. manual generado con la intencionalidad de facilitar la transmisión de
conocimiento combinando el texto escrito con representaciones pictóricas así
como incorporar la lengua vernácula del alumnado a las páginas impresas.
Este libro tenía dos peculiaridades que lo convertían en “didáctico”: una era la
combinación del texto escrito con la imagen, y el otro rasgo era que estaba
escrito en la lengua “vernácula” propia de los lectores. Frente a los libros
escritos exclusivamente en latín, esta obra de Comenio supuso un salto
cualitativo en generar materiales comprensibles para un público amplio y
diverso.
En épocas históricas anteriores como en la Grecia Antigua, como durante el
Imperio Romano o posteriormente a lo largo de la Edad Media, la enseñanza
se apoyaba en las demostraciones y explicaciones orales ofrecidas por el
maestro. Era la transmisión del saber personal. El adulto enseñaba lo que
conocía y había ido adquiriendo a lo largo de su experiencia vital, no lo que
estaba en los libros. La entrada, presencia y generalización de los textos
impresos y otros materiales didácticos en la enseñanza fue un proceso lento y
gradual desarrollado a lo largo de varios siglos (aproximadamente desde el
siglo XVI hasta el siglo XIX) que fue creciendo de modo paralelo a la
consolidación de la obra impresa como canon del saber occidental, y a la
aparición de una racionalidad didáctica que teorizaba y pretendía sistematizar
la acción y procesos de enseñanza
Sin embargo, el material didáctico no alcanza su plenitud o al menos sus señas
de identidad hasta la aparición de los sistemas escolares a mediados del siglo
XIX. La escolaridad, es decir, la educación institucionalizada dirigida a toda la
población, es un fenómeno histórico relativamente reciente que surgió en
Europa, en plena revolución industrial, a mediados del siglo XIX. A partir de
entonces, sobre todo a lo largo del siglo XX, el material didáctico impreso se
convirtió en el eje vertebrado de gran parte de las acciones de enseñanza y
aprendizaje en cualquiera de los niveles y modalidades de educación. Desde la
educación infantil hasta la enseñanza universitaria; en la educación a distancia,
en la educación no formal, en definitiva, en cualquier actividad formativa suele
existir un material impreso de referencia para docentes y alumnos. Unas veces
adoptan el formato de un conjunto de fichas de actividades (como en la citada
educación infantil); otras veces el formato de un manual (como en la
enseñanza universitaria); otras como una guía práctica (como en un texto de
enseñanza de habilidades prácticas como por ejemplo para aprender a escribir
a máquina o para manejar un determinado software); otras veces como
material de autoaprendizaje (como en el caso de la educación a distancia), o
como los libros de texto (material propio de la enseñanza primaria y
secundaria).
4. CARACTERÍSTICAS DE LOS MEDIOS DIDACTICOS
Favorecer la autonomía.
Abarcar trabajo individualizado, flexible e independiente.
Estimular la cooperación por medio de trabajos de grupo desde una
perspectiva crítica.
Promover la actividad y la reflexión a través de la interpretación de
textos, observación…
Propiciar la creatividad.
Ser una herramienta de apoyo o ayuda para el aprendizaje.
Nunca deben sustituir al profesorado en su tarea de enseñar, ni al
alumnado en su tarea de aprender. (Isidro Moreno Herrero, 2004).
Su utilización y selección deben responder al principio de racionalidad.
Se deben ir construyendo entre todas las personas implicadas en el
proceso de aprendizaje.
Los medios de enseñanza están compuestos por Hardware y Software.
USO DE LOS MEDIOS DIDACTICOS
Deben ser una herramienta de apoyo o ayuda para nuestro aprendizaje,
por tanto:
deben ser útiles y funcionales. Y, sobre todo, Isidro Moreno
Herrero, 2004 7.
nunca deben sustituir al profesorado en su tarea de enseñar, ni
al alumnado en su tarea de aprender.
Su utilización y selección deben responder al principio de
racionalidad. Luego...
se deben establecer criterios de selección; finalmente,
desde una perspectiva crítica, se deben ir construyendo entre
todas las personas implicadas en el proceso de aprendizaje.