Este documento presenta un módulo sobre estrategias, herramientas y recursos educativos para el aprendizaje a distancia. Incluye información sobre el trabajo en grupo y una discusión sobre el plagio, incluyendo sus causas y cómo prevenirlo a través de la educación y el uso adecuado de citas. También presenta consejos para que los estudiantes investiguen de forma original y eviten copiar el trabajo de otros.

1. UNIVERSIDAD FERMÍN TORO
VICE-RECTORADO ACADÉMICO
SISTEMA DE APRENDIZAJE INTERACTIVO A DISTANCIA
MODULO III
ESTRATEGIAS, HERRAMIENTAS Y RECURSOS EDUCATIVOS
TRABAJO GRUPAL
INTEGRANTES:
C.I. 17.722.058 Espinoza, Isabellis - PSM Puerto Ordaz
C.I. 14.987.128 Gomez, Marlis – PSM Puerto Ordaz
C.I. 10.102.692 Juarez, Ana Yelena – UTS Ext Mérida
C.I. 7.014.762 Navas, Carolina – UTS Ext Valencia
C.I. 12.146.054 Ramos, Julyma Alexandra – PSM Maracay
C.I. 15.033.909 Rodriguez, Yociris - PSM Puerto Ordaz
C.I. 12.359.493 Scott, Jennifer - PSM Puerto Ordaz
C.I. 17.039.750 Torres, Rossibel - PSM Puerto Ordaz

2. QUÉ ES EL PLAGIO
Es tomar ideas pensadas por
otros para tu uso personal
sin dejar constancia de
donde fueron tomadas ni
darles el reconocimiento
por ello.

3.  Ausencia de ética y valores
 Falta de educación.
 La falta de conciencia por el desconocimiento de
muchos acerca del plagio ya que no lo consideran un
robo intelectual.
 El avance tecnológico a través del internet ha desatado
la moda del plagio ya que existen muchos documentos
en esta vía que se pueden consultar y acceder
rápidamente.
 En la actualidad existen muchas páginas web donde el
alumno tiene acceso a trabajos diversos donde puede
escoger el que se adapte a sus necesidades. Por
ejemplo: www.monografias.com,
www.rincondelvago.com, etc .

4.  Generando en los jóvenes el respeto por las ideas de los demás y la
suya propia, es bueno expresarse tal cual somos.
 Educar sobre la forma correcta de citar una idea o de parafrasear,
encerrando entre comillas toda idea que no sea propia.
 Siempre que se parafrasee se debe hacer de tal manera que no se
desvirtúe la idea de la fuente original.
 Es necesario que los profesores reciban orientación sobre cuándo y
cómo citar las fuentes de sus trabajos y mostrar esto a sus alumnos.
 Los docentes deben estar muy pendientes en cómo descubrir el plagio
de ideas y estar apoyados en una normativa que regule y castigue a
los que incurren en ello.
 Debe señalarse la importancia y “obligación” de referenciar , tomar
nota y citar en cualquier trabajo de investigación.

5.  Buscar la manera que el alumno se sienta motivados a investigar.
 Evaluar la forma de resumir, parafrasear y la redactar del
estudiante.
 Realizar cursos, seminarios, congresos, sobre técnicas de estudios
tanto para alumnos como para profesores.
 Colocar citas de todo aquello que es copiado o parafraseado
directamente del texto.
 Interpretar y redactar las ideas del texto, estando seguro de no
colocar o remplazar solo algunas palabras.
 Verificar que no se hizo una copia exacta al utilizar accidentalmente
las mismas palabras, para ello se hace uso de recursos como los
motores de busqueda en web, base de datos institucionales, entre
otros.

6. El plagio en nuestro país está muy avanzado, es un tema de
preocupación que debería tomarse en cuenta. Evitar el plagio es
más fácil de lo que parece, es necesario hacer alusión a la fuente
de la que se obtuvo la información, incluyendo libros, revistas o,
incluso, publicaciones de Internet, es muy importante que
hagamos conciencia de esto y dejemos la mediocridad a un lado.
Sin embargo, hay que tener mucho cuidado con el parafraseo
porque al cambiar o utilizar palabras erradas puede cambiarse el
sentido original de la fuente, se pueden usar sinónimos para
palabras que no sean genéricas, cambiar la voz de activa a
pasiva, o cambiar la estructura de la frase.

7. El mayor esfuerzo contra el plagio recae en la orientación que
puedan ejercer los docentes como garantes de un excelente
proceso de enseñanza aprendizaje, si el docente no escatima
en inculcar en sus alumnos hábitos para un “adecuado” proceso
de investigación, automáticamente se convierte en cómplice de
la falta de sus estudiantes.

8. NUESTRAS
REUNIONES

27. ¿? ¿?
¿?
¿? ¿?
“En la medida en que resolvamos cada problema, estaremos más fuertes y
capacitados para afrontar lo inesperado; además cada vivencia
aumentará la confianza en nosotros mismos y en la vida”.
Maytte Sepulveda

28.  Utiliza correctamente el internet.
Piensa por ti mismo.
Respeta el derecho de autor.
No copies, no pegues, sé original.
GRACIAS