El documento trata sobre el plagio. Explica que el plagio es tomar las palabras, frases o textos de otros autores sin permiso y presentarlos como propios. Las tecnologías de información y comunicación han facilitado el plagio al permitir copiar y pegar fácilmente contenido de internet. Sin embargo, el plagio es un mal hábito que no permite aprender y solo provee soluciones a corto plazo. Es importante enseñar a los estudiantes a citar y referenciar ideas de manera adecuada.
Recursos Educativos y Medios Didácticos para la creación de Ambientes de Apre...consuelopaulina
Los recursos nos ayudan a organizar la información que queremos transmitir. De esta manera ofrecemos nuevos conocimientos al alumno y nos ayudan a ejercer habilidades.
El archivo contiene las conclusiones obtenidas a través de un debate sobre el plagio en internet, el cual fue desarrollado por integrantes de SAIA Cohorte VIII
Apresentação da contação "Com o conto na mochila", que se trata de um projeto dinâmico, que pode ser personalizado conforme o interesse do público e temas específicos.
Recursos Educativos y Medios Didácticos para la creación de Ambientes de Apre...consuelopaulina
Los recursos nos ayudan a organizar la información que queremos transmitir. De esta manera ofrecemos nuevos conocimientos al alumno y nos ayudan a ejercer habilidades.
El archivo contiene las conclusiones obtenidas a través de un debate sobre el plagio en internet, el cual fue desarrollado por integrantes de SAIA Cohorte VIII
Apresentação da contação "Com o conto na mochila", que se trata de um projeto dinâmico, que pode ser personalizado conforme o interesse do público e temas específicos.
La educación y las redes sociales, esta es una combinación que se puede convertir en una ventaja diferencial para una institución educativa que vea en las redes sociales una oportunidad para ser innovadora y de esta manera ofrecer una educación coherente con estos tiempos. Sin embargo, esta relación es vista con temor y recelo por parte de educadores que no son nativos digitales y tienen que educar a estudiantes que “viven” en las redes sociales ya que nacieron con ellas y son parte de su vida diaria.
Este es un trabajo efectuado por los Integrantes: Angel Flores, Gabriela Mendoza, Maria de los Angeles Gonzalez, Jhonny Betancourt, Yureidi Molina y Dianora Rojas; sobre el Plagio en Internet, discutivo a través de Hangouts.
Percepción del uso de Internet de los y las estudiantes de Ingeniería en Sist...Marco Mendoza López
Hoy en día las nuevas tecnologías de información y comunicación están acometiendo todos los ámbitos de la sociedad desde el sociocultural hasta la educación, de modo particular la educación universitaria. El internet es la herramienta tecnológica que proporciona acceso rápido a la información. Asimismo, es un medio que provee información multidisciplinaria. A nivel educativo esta herramienta brinda al usuario una interacción globalizada, creando cada día nuevas formas de enseñar y aprender. El propósito de esta investigación fue analizar el uso educativo del internet en los(as) estudiantes para determinar la influencia de este medio en el desempeño académico. La metodología utilizada permitió analizar el nivel de apoyo que brinda el recurso Internet como método de aprendizaje, asimismo, determinar la importancia del internet para la realización de tareas académicas, a fin de evaluar cuáles son los diferentes usos que hacen del internet los estudiantes de la carrera de Ingeniería en Sistema y tecnologías de la información, a su vez el estudio pretende promover una actitud responsable y analítica ante la diversidad de información que el internet proporciona, por otro lado incentivar a los docentes para que orienten a los estudiantes a realizar una búsqueda de información crítica y no promover el corte y pegue de la información, también que la biblioteca de la universidad promueva el uso de las bases de datos generando confiabilidad en el aprendizaje que de estas se puede obtener.
Recursos educativos y medios didáctico para la creación de medios didácticosNorma Gonzaga
Es una presentación donde se explica la importancia del uso de los medios didácticos y recursos educativos durante el proceso de enseñanza y aprendizaje, además sobre los riesgos del uso irresponsable del internet.
Dulce zamira-mayra-equipo 1-reporte de inv.DULCELUNAGOMEZ
Reporte de Investigación sobre Tecnología Educativa en una sociedad de la información que permite al docente utilizar como una herramienta en el aula para facilitar el aprendizaje en los alumnos y de ésta forma facilitar los procesos cognitivos en ellos en la era digital.
Instrucciones del procedimiento para la oferta y la gestión conjunta del proceso de admisión a los centros públicos de primer ciclo de educación infantil de Pamplona para el curso 2024-2025.
ACERTIJO DE CARRERA OLÍMPICA DE SUMA DE LABERINTOS. Por JAVIER SOLIS NOYOLAJAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA, crea y desarrolla ACERTIJO: «CARRERA OLÍMPICA DE SUMA DE LABERINTOS». Esta actividad de aprendizaje lúdico que implica de cálculo aritmético y motricidad fina, promueve los pensamientos lógico y creativo; ya que contempla procesos mentales de: PERCEPCIÓN, ATENCIÓN, MEMORIA, IMAGINACIÓN, PERSPICACIA, LÓGICA LINGUISTICA, VISO-ESPACIAL, INFERENCIA, ETCÉTERA. Didácticamente, es una actividad de aprendizaje transversal que integra áreas de: Matemáticas, Neurociencias, Arte, Lenguaje y comunicación, etcétera.
ACERTIJO DE CARRERA OLÍMPICA DE SUMA DE LABERINTOS. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
Conlcusiones_El_Plagio_Modulo3
1. EL PLAGIO
Ana ysabel Padilla
Nestor Manzano
Iván Anselmi
Mayckool Martell
Rohidy Silva
Yaneth Zambrano
Brigida Corcida de Bellorin
Yasmin Marcano
Carlo Lucchese
Verónica Colmenarez
Jhonatan Fernández
Mayo de 2014.
2. INTRODUCCIÓN
En el área de tecnología o las llamadas Tecnologías de Información y Comunicación
(Tic’s), promueven un cambio excepcional dentro de las sociedades y más aún en el ámbito
educacional por cuanto proporciona un conjunto de herramientas en el cual ayudan y facilitan
muchas de las actividades que se realizan en el ámbito educacional, un de estas es la conocida
red de redes o internet en donde se publican un sin fin de artículos, libros, revistas digitales,
archivos de video, audio, informaciones de distinta índole que en los últimos tiempos ha
inundado toda la red.
Por otra parte mucha de esa información no está verificada o validada y por ende es
importante verificar las fuentes que publican y/o autores originales debido a que no es
totalmente fiable toda información sino se hace un análisis o filtrado de la información para
así prevenir que se esté tomando información de forma indebida procurando no plagiar o
extraer información sin colocar la autoría que otra forma seria un delito, que está tipificado
tanto a nivel nacional como internacionalmente en las legislaciones vigentes.
3. CONCLUSIONES DEL GRUPO
El plagio es la acción deliberada de tomar palabras, frases o textos de otros autores sin
permiso explicito, es decir, surge de apropiación indebida sin consentimiento de la persona
o propietario de un bien material o escrito, tangible o intangible, donde se hace uso de este,
sin alterar o alterando el contenido del mismo sin acreditar de donde proviene la información.
El plagio ahora se asemeja a los que llamábamos antes “el caletre”, siendo un mal
hábito de estudio para aprender a corto plazo, y luego "mágicamente" se borraba todo de la
memoria. Del plagio no queda absolutamente nada ya que como no se asimila la información,
profundizando ni aportando, el conocimiento se hace nulo.
Por tal motivo, las tecnología de información y comunicación, aunado al uso de internet
ha facilitado mediante distintas opciones copiar ypegar (Ctrl + C y Ctrl + V), texto, imágenes,
audios, videos, entre otros. Por la facilidad que representa para poder cumplir con los
compromisos académicos, sin embargo, la solución es a corto plazo en razón de que se omite
la parte del análisis e interpretación de lo que se está tomando digitalmente e igualmente para
un texto impreso, o bien sea cual fuere su origen.
Ahora bien, es importante formar a los alumnos con conocimientos en áreas
investigativas, y el uso de las citas, y referencias que validen el trabajo reconociendo las ideas
de los autores originales para que de esta forma se tenga así un marco teórico o una reseña
en el cual se inicie una investigación o trabajo escrito o digital, es importante destacar que
existe un conjunto de normativas referentes a la utilización de citas textuales, entre las cuales
se destacan las normas creadas por la American Psychological Association (APA), y en
nuestro país, las normas dictadas por la Universidad Pedagógica Experimental Libertador
(UPEL), siendo referente en cuanto a los temas de investigación se refiere.
4. CONCLUSIÓN
El plagio determina un daño al autor cuya obra publicada se ve afectada, en cuanto a
la intelectualidad, costo material y/o físico, por ello es imprescindible permitir dar a conocer
las herramientas que permitan a los estudiantes hacer uso de la propiedad intelectual de fuente
primaria, secundaria, en la que se analice y filtren las informaciones publicadas sin hacer uso
de copiado y vaciado de datos, haciendo énfasis en el uso de la creatividad, la criticidad y la
creación de nuevos temas propios en la que el alumno sea capaz de discernir y preparar un
contenido de calidad para su educación, que a su vez entiendan que existen regulaciones que
impiden el uso de fuentes sin autorización, y de los mecanismos que pueden usar para
complementar los marcos teóricos y apoyar las investigaciones que realicen sin impedimento
en la forma como se haga uso de las citas o aplicando referencias bibliográficas.
5. REFERENCIAS
Gonzáles, C. (s.f). Un Poco de Historia Google. Extraído el 28 de abril de 2014 desde
http://saiaead.uft.edu.ve/ead/mod/resource/view.php?id=163299
Gross, M. (2010). 12 Herramientas para detectar textos plagiados. Extraído el 02 de mayo de
2014 desde http://manuelgross.bligoo.com/content/view/820261/12-herramientas-para-
detectar-textos-plagiados.html
¿Qué es el Plagio?. (n...g). Extraído el 02 de mayo de 2014 desde
http://www.gvu.gatech.edu/user-surveys-1997-10/