Trabajo Práctico I. Seminario La Plata.
•Descargar como PPT, PDF•
0 recomendaciones•300 vistas
Este documento propone dos objetivos para reflexionar sobre las nuevas realidades tecnológicas y sus efectos en la sociedad y la escuela. Primero, analizar viñetas y la vida real para caracterizar la relación entre adolescentes y adultos en la tecnocultura, identificando ventajas, desventajas y desafíos. Segundo, hacer lo mismo para caracterizar la situación emergente en la escuela actual y concluir con un intercambio de opiniones.
Denunciar
Compartir
Denunciar
Compartir
![Para comenzar… ,[object Object],[object Object],[object Object]](data:image/gif;base64,R0lGODlhAQABAIAAAAAAAP///yH5BAEAAAAALAAAAAABAAEAAAIBRAA7)
Recomendados
Presentación1 tecno guia 2
Este documento resume las relaciones entre la tecnología, la ciencia, la innovación, el diseño e informática. Explica que la tecnología surge de la técnica y se vincula más con la ciencia, compartiendo procesos de construcción de conocimiento. Define la innovación como cambios para mejorar artefactos, la invención como desarrollar productos y servicios nuevos, y el descubrimiento como hallar fenómenos ocultos. También expone que la tecnología y el diseño buscan solucionar problemas mediante procesos cognitivos.
Mapa conceptual key
El documento habla sobre la sociedad tecnológica actual y la Web 2.0. Explica conceptos como la digitabilidad social, el nuevo entorno tecnosocial caracterizado por la superficialidad y simplicidad, y la Red Universal Digital formada por múltiples redes interconectadas. También menciona que la Web representa un gran fenómeno global con mucho que decir sobre el comportamiento humano, y analiza términos como blogólogos, blogueros y la moda del "2.0".
Yehya tecnocultura
Tomado del libro:
Naief Yehya: Tecnocultura, el espacio íntimo transformado en tiempos de paz y guerrra. Tusquets.
Tecnocultura
El documento presenta una introducción sobre la tecnocultura y propone una solución a un problema no descrito, además incluye tres enlaces como bibliografía relacionados con la compra de libros digitales, el gobierno oscuro y las ventajas y desventajas de la tecnología de la información.
Ellos vienen con el chip incorporado
Este libro presenta una aproximación a la cultura informática escolar en Colombia. En primer lugar, analiza el marco filosófico de la relación entre tecnología y educación, incluyendo las diferentes tradiciones y enfoques. Luego, estudia las actitudes de docentes y estudiantes hacia el uso del computador en la escuela, identificando factores como género y edad. Finalmente, propone un modelo didáctico para el uso crítico y creativo de las tecnologías de la información en el aula a través de ambientes educativos hip
RELACION ENTRE CULTURA, CIENCIA Y TECNOLOGIA
La ciencia y la tecnología son actividades distintas aunque relacionadas. La ciencia busca el conocimiento a través de la investigación, mientras que la tecnología crea artefactos basados en conocimientos científicos y experiencia. Ambas se necesitan mutuamente para progresar y trabajan juntas en I+D+i. La cultura influye y es influenciada por la tecnología, pues esta transmite símbolos que unen a las personas a pesar de las diferencias culturales.
La antropotrónica
El documento analiza los cambios en los hábitos de ocio y comportamiento causados por la tecnología. La tecnología ha generado un exceso de tiempo libre y ha reducido el espacio habitacional y contacto con el mundo exterior. Esto ha dado lugar a nuevos tipos de ocio claustrofóbico centrados en aparatos electrónicos. También ha cambiado la psicología desde el trabajo al ocio. La antropotrónica estudia estos nuevos patrones de comportamiento y modelos de interacción social del Homo-Electrónico y
Subjetividades juveniles y tecnocultura - clase FLACSO
El documento resume los principales cambios en la sociedad, tecnología y cultura juvenil debido a la globalización y revolución tecnológica. Explica cómo la expansión de Internet, redes sociales, celulares y otros medios digitales han impactado la vida de los jóvenes, quienes son nativos digitales. También presenta estadísticas sobre el crecimiento del acceso a Internet y uso de tecnologías en Argentina y América Latina.
Recomendados
Presentación1 tecno guia 2
Este documento resume las relaciones entre la tecnología, la ciencia, la innovación, el diseño e informática. Explica que la tecnología surge de la técnica y se vincula más con la ciencia, compartiendo procesos de construcción de conocimiento. Define la innovación como cambios para mejorar artefactos, la invención como desarrollar productos y servicios nuevos, y el descubrimiento como hallar fenómenos ocultos. También expone que la tecnología y el diseño buscan solucionar problemas mediante procesos cognitivos.
Mapa conceptual key
El documento habla sobre la sociedad tecnológica actual y la Web 2.0. Explica conceptos como la digitabilidad social, el nuevo entorno tecnosocial caracterizado por la superficialidad y simplicidad, y la Red Universal Digital formada por múltiples redes interconectadas. También menciona que la Web representa un gran fenómeno global con mucho que decir sobre el comportamiento humano, y analiza términos como blogólogos, blogueros y la moda del "2.0".
Yehya tecnocultura
Tomado del libro:
Naief Yehya: Tecnocultura, el espacio íntimo transformado en tiempos de paz y guerrra. Tusquets.
Tecnocultura
El documento presenta una introducción sobre la tecnocultura y propone una solución a un problema no descrito, además incluye tres enlaces como bibliografía relacionados con la compra de libros digitales, el gobierno oscuro y las ventajas y desventajas de la tecnología de la información.
Ellos vienen con el chip incorporado
Este libro presenta una aproximación a la cultura informática escolar en Colombia. En primer lugar, analiza el marco filosófico de la relación entre tecnología y educación, incluyendo las diferentes tradiciones y enfoques. Luego, estudia las actitudes de docentes y estudiantes hacia el uso del computador en la escuela, identificando factores como género y edad. Finalmente, propone un modelo didáctico para el uso crítico y creativo de las tecnologías de la información en el aula a través de ambientes educativos hip
RELACION ENTRE CULTURA, CIENCIA Y TECNOLOGIA
La ciencia y la tecnología son actividades distintas aunque relacionadas. La ciencia busca el conocimiento a través de la investigación, mientras que la tecnología crea artefactos basados en conocimientos científicos y experiencia. Ambas se necesitan mutuamente para progresar y trabajan juntas en I+D+i. La cultura influye y es influenciada por la tecnología, pues esta transmite símbolos que unen a las personas a pesar de las diferencias culturales.
La antropotrónica
El documento analiza los cambios en los hábitos de ocio y comportamiento causados por la tecnología. La tecnología ha generado un exceso de tiempo libre y ha reducido el espacio habitacional y contacto con el mundo exterior. Esto ha dado lugar a nuevos tipos de ocio claustrofóbico centrados en aparatos electrónicos. También ha cambiado la psicología desde el trabajo al ocio. La antropotrónica estudia estos nuevos patrones de comportamiento y modelos de interacción social del Homo-Electrónico y
Subjetividades juveniles y tecnocultura - clase FLACSO
El documento resume los principales cambios en la sociedad, tecnología y cultura juvenil debido a la globalización y revolución tecnológica. Explica cómo la expansión de Internet, redes sociales, celulares y otros medios digitales han impactado la vida de los jóvenes, quienes son nativos digitales. También presenta estadísticas sobre el crecimiento del acceso a Internet y uso de tecnologías en Argentina y América Latina.
Participación Juvenil hacia procesos de incidencia pública en el ámbito de la...
II Seminario Regional sobre Educación Secundaria
en América Latina y el Caribe.
Campaña Latinoamericana por el Derecho a la Educación (CLADE).
LAS CULTURAS DEL INTERNET: LA CONFIGURACIÓN SOCIOTÉCNICA DE LA RED DE REDES
Este documento discute las relaciones entre tecnología y cultura, particularmente en el contexto de Internet. Explica que la cultura científica y la cultura hacker tuvieron una gran influencia en la configuración inicial de Internet al promover principios como el código abierto y la libre distribución de software. También describe cómo Internet ha tenido un impacto profundo en la sociedad al expandirse rápidamente y transformar áreas como la economía, la política y la comunicación.
Cultura, Ciencia Y Tecnología
La cultura, la ciencia y la tecnología desempeñan un papel fundamental en el desarrollo del ser humano al mejorarlo, actualizarlo y acercarlo a nuevos bienes e ideas. El ser humano modifica la naturaleza y la domina aplicando correctamente las leyes que conoce de ella. La tecnología, como síntesis de la inquietud humana, es inseparable del ser humano y las organizaciones científicas y tecnológicas juegan un papel estratégico en el crecimiento y fortalecimiento de
relación entre cultura ciencia y tecnología
La cultura proporciona datos a través de vivencias que permiten el desarrollo de la ciencia mediante el método científico. La ciencia y la cultura conviven para el beneficio mutuo y permiten el desarrollo de la tecnología, la cual aplica los conocimientos científicos para crear productos que influyen en la vida de las personas y han cambiado las culturas y costumbres a través de una mejor calidad de vida y comunicaciones. La ciencia, cultura y tecnología están ligadas entre sí.
Relacion: Cultura, ciencia y tecnologia
Este documento describe las relaciones entre cultura, ciencia y tecnología. Explica que la cultura se refiere a los conocimientos, creencias y comportamientos de un grupo social, incluidas las tecnologías que usan. La ciencia se basa en el método científico para generar conocimientos objetivos mediante observación y experimentación. La tecnología se refiere al conjunto de conocimientos técnicos ordenados científicamente que permiten crear bienes y servicios. El documento también discute cómo la ciencia y la tecnología han transform
Mapa conceptual
El documento habla sobre la importancia de la ciencia y la tecnología en el contexto social. Menciona que la ciencia y la tecnología pueden ayudar a los gobiernos a tomar mejores decisiones, resolver problemas mundiales y promover el progreso social. También señala que la falta de una cultura de tecnología puede provocar un estancamiento social y que la ciencia y la tecnología definen el poder mundial.
Componentes Proceso De InvestigacióN CientíFica
El documento describe los componentes clave del proceso de investigación científica, incluyendo el problema, el objeto, el objetivo y el campo de acción. Explica que el problema es la situación que motiva la investigación, el objeto es la parte de la realidad sobre la cual actúa el investigador, el objetivo es el resultado esperado, y el campo de acción son los aspectos específicos del objeto que se estudiarán. Además, proporciona ejemplos de cómo estas piezas se articulan en investigaciones sobre el proceso de enseñanza y aprend
Fermentación
La fermentación es un proceso metabólico anaeróbico en el que las levaduras y bacterias producen compuestos orgánicos como etanol o ácido láctico a partir de azúcares. Fue descubierta por Pasteur y tiene usos industriales como la producción de vino, cerveza y pan, así como beneficios nutricionales y de preservación de alimentos. Existen diferentes tipos de fermentación como la alcohólica, acética y láctica.
Lomelí
Este documento presenta una investigación sobre las prácticas y representaciones sociales asociadas a las matemáticas universitarias. El objetivo es identificar las representaciones y prácticas de los estudiantes de ingeniería y licenciatura con respecto a las matemáticas, y analizar si forman comunidades de práctica. Se utilizará un cuestionario de evocación libre y entrevistas para conocer las perspectivas de los estudiantes. La investigación se basa en los conceptos de representación social, práctica social y comunidades de prá
Presentación 2
Este documento presenta las actividades planeadas para una clase sobre aspectos generales del desarrollo humano y la dialéctica individuo-ambiente desde una perspectiva psicopedagógica. La clase incluye cuatro actividades: 1) analizar fotografías de diferentes etapas de desarrollo, 2) leer y discutir el caso del Niño Salvaje de Aveyron, 3) discutir conceptos clave sobre desarrollo humano, y 4) recapitular el material cubierto y generar preguntas. El objetivo es reconocer fact
Situacion con didactica critica
Este documento presenta una situación de aprendizaje mediante la didáctica crítica en el nivel medio superior sobre la aplicación de las teorías sociológicas. La situación didáctica se enfoca en comprender el papel de la interacción social en cuanto al establecimiento de las modas o tribus urbanas a través de tres momentos: inicio, desarrollo y culminación. En el primer momento se presenta un estudio de caso y se realiza una lluvia de ideas. En el desarrollo los estudiantes investigan en equipos y debaten
Coloquio doctorado final 2016
Experiencia sobre el pensamiento computacional, crítico y creativo con estudiantes del Cetis 39, Xochimilco.
Plan de area
Este documento presenta un plan de área para el grado 5o de primaria sobre el tema de la tecnología y su impacto en la sociedad. El plan tiene una duración de 2 horas y utiliza metodologías de aprendizaje por descubrimiento y basado en problemas. Los objetivos son brindar oportunidades para resolver problemas de la vida cotidiana con soluciones tecnológicas, desarrollar habilidades como la creatividad y el trabajo en equipo. El plan contiene dos periodos que abordan los artefactos y sus impactos y los avances
Diploma 2° 5°_m1_sesion_1
Este documento presenta las actividades planeadas para la primera sesión de un diplomado para maestros de primaria sobre la Reforma Integral de la Educación Básica. La sesión incluye cinco actividades que abordan temas como la transición a una sociedad del conocimiento, los riesgos tecnológicos, y cómo fomentar una cultura científica, tecnológica y humanística entre los estudiantes. Los maestros participarán en discusiones y ejercicios en equipo para explorar estas ideas.
Habilidades del siglo xxi tif tic
Este documento resume 7 habilidades del siglo XXI como el pensamiento crítico, la colaboración, el acceso y procesamiento de información, y la comunicación efectiva. También discute que las actividades de aprendizaje deben desarrollar estas habilidades mediante la colaboración, construcción de conocimiento y uso de TIC. Luego, analiza una actividad propuesta que cumple estos requisitos al tener a los estudiantes trabajando juntos en grupos para crear un noticiero de radio sobre la conquista de América usando tecnología
Ana hernández grupo31_envío 1
Este documento presenta el análisis que realiza el autor sobre sus productos de aprendizaje a lo largo de los diferentes nodos del diplomado. Integra los productos en una tabla donde describe el aporte de cada uno para la comprensión y abordaje de su problema prototípico, el cual es explorar los factores que inciden en el rendimiento académico de los estudiantes. Finalmente, argumenta que su problema prototípico es claro, pertinente y viable para abordar en su materia, ya que permite identificar dichos factores y buscar
La computadora como_mediador_simbolico_de_aprendizajes
Este documento analiza el papel de las computadoras como mediadores simbólicos en situaciones de aprendizaje escolar desde una perspectiva vigotskiana. Plantea que las computadoras pueden crear contextos sociales que ayuden a dominar herramientas culturales, y que es necesario investigar cómo influyen en la formación de la actividad intelectual. Usa el concepto de mediación de Vigotsky para examinar cómo las computadoras podrían mediar el aprendizaje y la comunicación, y cómo esto podría afectar la estructura de la
La computadora como_mediador_simbolico_de_aprendizajes
El documento analiza el potencial de las computadoras como mediadores simbólicos en situaciones de aprendizaje escolar desde la perspectiva de Vigotsky. Plantea que las computadoras, como nuevas herramientas culturales, podrían crear nuevos contextos sociales que influyan en la formación de actividades intelectuales de orden superior. También sugiere que la mediación a través de las computadoras, tanto sus posibilidades materiales como las interacciones sociales que permiten, podrían originar niveles más avanzados de desarrollo de func
DIDACTICA CRITICA
Este documento presenta un proyecto educativo para estudiantes de segundo grado sobre los estereotipos que promueven los medios de comunicación. El proyecto incluye actividades como investigar la definición de estereotipos, publicar estereotipos comunes de adolescentes en un blog, y hacer una presentación sobre cómo los estereotipos afectan el desarrollo de los adolescentes. El objetivo es cuestionar los estereotipos y proponer acciones que promuevan la salud integral.
Ciencias ii ficha 01
Este documento presenta las actividades propuestas para la primera ficha de trabajo de Ciencias II con énfasis en Física. Los estudiantes analizarán conceptos básicos como el tiempo y el cambio, y cómo la tecnología ha transformado la sociedad a lo largo de la historia. Como actividad, deberán investigar el desarrollo histórico de un invento tecnológico, analizar su impacto, y completar ejercicios sobre unidades de tiempo.
Unidad2 descasestic
Este documento presenta los nuevos roles del profesor y estudiante en la era tecnológica. Indica que el profesor debe ser creativo, crítico y estar dispuesto al cambio, mientras que el estudiante debe desarrollar pensamiento divergente, criticidad, autonomía y trabajo colaborativo. Además, describe las competencias TIC mínimas para docentes y recomienda que los profesores actualicen constantemente sus prácticas pedagógicas para aprovechar mejor las tecnologías en el aula.
Planificacion de la clase digital
El documento presenta una planificación de clase digital sobre problemas mundiales actuales para estudiantes de 8o año. La lección introduce los temas a través de un video, guía a los estudiantes a analizar tres secciones de contenido, y les pide crear presentaciones sobre los problemas mundiales usando herramientas en línea. Los estudiantes son evaluados basados en la organización, interrelación de conceptos, uso de medios digitales y presentación de su trabajo.
Más contenido relacionado
Destacado
Participación Juvenil hacia procesos de incidencia pública en el ámbito de la...
II Seminario Regional sobre Educación Secundaria
en América Latina y el Caribe.
Campaña Latinoamericana por el Derecho a la Educación (CLADE).
LAS CULTURAS DEL INTERNET: LA CONFIGURACIÓN SOCIOTÉCNICA DE LA RED DE REDES
Este documento discute las relaciones entre tecnología y cultura, particularmente en el contexto de Internet. Explica que la cultura científica y la cultura hacker tuvieron una gran influencia en la configuración inicial de Internet al promover principios como el código abierto y la libre distribución de software. También describe cómo Internet ha tenido un impacto profundo en la sociedad al expandirse rápidamente y transformar áreas como la economía, la política y la comunicación.
Cultura, Ciencia Y Tecnología
La cultura, la ciencia y la tecnología desempeñan un papel fundamental en el desarrollo del ser humano al mejorarlo, actualizarlo y acercarlo a nuevos bienes e ideas. El ser humano modifica la naturaleza y la domina aplicando correctamente las leyes que conoce de ella. La tecnología, como síntesis de la inquietud humana, es inseparable del ser humano y las organizaciones científicas y tecnológicas juegan un papel estratégico en el crecimiento y fortalecimiento de
relación entre cultura ciencia y tecnología
La cultura proporciona datos a través de vivencias que permiten el desarrollo de la ciencia mediante el método científico. La ciencia y la cultura conviven para el beneficio mutuo y permiten el desarrollo de la tecnología, la cual aplica los conocimientos científicos para crear productos que influyen en la vida de las personas y han cambiado las culturas y costumbres a través de una mejor calidad de vida y comunicaciones. La ciencia, cultura y tecnología están ligadas entre sí.
Relacion: Cultura, ciencia y tecnologia
Este documento describe las relaciones entre cultura, ciencia y tecnología. Explica que la cultura se refiere a los conocimientos, creencias y comportamientos de un grupo social, incluidas las tecnologías que usan. La ciencia se basa en el método científico para generar conocimientos objetivos mediante observación y experimentación. La tecnología se refiere al conjunto de conocimientos técnicos ordenados científicamente que permiten crear bienes y servicios. El documento también discute cómo la ciencia y la tecnología han transform
Mapa conceptual
El documento habla sobre la importancia de la ciencia y la tecnología en el contexto social. Menciona que la ciencia y la tecnología pueden ayudar a los gobiernos a tomar mejores decisiones, resolver problemas mundiales y promover el progreso social. También señala que la falta de una cultura de tecnología puede provocar un estancamiento social y que la ciencia y la tecnología definen el poder mundial.
Componentes Proceso De InvestigacióN CientíFica
El documento describe los componentes clave del proceso de investigación científica, incluyendo el problema, el objeto, el objetivo y el campo de acción. Explica que el problema es la situación que motiva la investigación, el objeto es la parte de la realidad sobre la cual actúa el investigador, el objetivo es el resultado esperado, y el campo de acción son los aspectos específicos del objeto que se estudiarán. Además, proporciona ejemplos de cómo estas piezas se articulan en investigaciones sobre el proceso de enseñanza y aprend
Fermentación
La fermentación es un proceso metabólico anaeróbico en el que las levaduras y bacterias producen compuestos orgánicos como etanol o ácido láctico a partir de azúcares. Fue descubierta por Pasteur y tiene usos industriales como la producción de vino, cerveza y pan, así como beneficios nutricionales y de preservación de alimentos. Existen diferentes tipos de fermentación como la alcohólica, acética y láctica.
Destacado (8)
Participación Juvenil hacia procesos de incidencia pública en el ámbito de la...
Participación Juvenil hacia procesos de incidencia pública en el ámbito de la...
LAS CULTURAS DEL INTERNET: LA CONFIGURACIÓN SOCIOTÉCNICA DE LA RED DE REDES
LAS CULTURAS DEL INTERNET: LA CONFIGURACIÓN SOCIOTÉCNICA DE LA RED DE REDES
Similar a Trabajo Práctico I. Seminario La Plata.
Lomelí
Este documento presenta una investigación sobre las prácticas y representaciones sociales asociadas a las matemáticas universitarias. El objetivo es identificar las representaciones y prácticas de los estudiantes de ingeniería y licenciatura con respecto a las matemáticas, y analizar si forman comunidades de práctica. Se utilizará un cuestionario de evocación libre y entrevistas para conocer las perspectivas de los estudiantes. La investigación se basa en los conceptos de representación social, práctica social y comunidades de prá
Presentación 2
Este documento presenta las actividades planeadas para una clase sobre aspectos generales del desarrollo humano y la dialéctica individuo-ambiente desde una perspectiva psicopedagógica. La clase incluye cuatro actividades: 1) analizar fotografías de diferentes etapas de desarrollo, 2) leer y discutir el caso del Niño Salvaje de Aveyron, 3) discutir conceptos clave sobre desarrollo humano, y 4) recapitular el material cubierto y generar preguntas. El objetivo es reconocer fact
Situacion con didactica critica
Este documento presenta una situación de aprendizaje mediante la didáctica crítica en el nivel medio superior sobre la aplicación de las teorías sociológicas. La situación didáctica se enfoca en comprender el papel de la interacción social en cuanto al establecimiento de las modas o tribus urbanas a través de tres momentos: inicio, desarrollo y culminación. En el primer momento se presenta un estudio de caso y se realiza una lluvia de ideas. En el desarrollo los estudiantes investigan en equipos y debaten
Coloquio doctorado final 2016
Experiencia sobre el pensamiento computacional, crítico y creativo con estudiantes del Cetis 39, Xochimilco.
Plan de area
Este documento presenta un plan de área para el grado 5o de primaria sobre el tema de la tecnología y su impacto en la sociedad. El plan tiene una duración de 2 horas y utiliza metodologías de aprendizaje por descubrimiento y basado en problemas. Los objetivos son brindar oportunidades para resolver problemas de la vida cotidiana con soluciones tecnológicas, desarrollar habilidades como la creatividad y el trabajo en equipo. El plan contiene dos periodos que abordan los artefactos y sus impactos y los avances
Diploma 2° 5°_m1_sesion_1
Este documento presenta las actividades planeadas para la primera sesión de un diplomado para maestros de primaria sobre la Reforma Integral de la Educación Básica. La sesión incluye cinco actividades que abordan temas como la transición a una sociedad del conocimiento, los riesgos tecnológicos, y cómo fomentar una cultura científica, tecnológica y humanística entre los estudiantes. Los maestros participarán en discusiones y ejercicios en equipo para explorar estas ideas.
Habilidades del siglo xxi tif tic
Este documento resume 7 habilidades del siglo XXI como el pensamiento crítico, la colaboración, el acceso y procesamiento de información, y la comunicación efectiva. También discute que las actividades de aprendizaje deben desarrollar estas habilidades mediante la colaboración, construcción de conocimiento y uso de TIC. Luego, analiza una actividad propuesta que cumple estos requisitos al tener a los estudiantes trabajando juntos en grupos para crear un noticiero de radio sobre la conquista de América usando tecnología
Ana hernández grupo31_envío 1
Este documento presenta el análisis que realiza el autor sobre sus productos de aprendizaje a lo largo de los diferentes nodos del diplomado. Integra los productos en una tabla donde describe el aporte de cada uno para la comprensión y abordaje de su problema prototípico, el cual es explorar los factores que inciden en el rendimiento académico de los estudiantes. Finalmente, argumenta que su problema prototípico es claro, pertinente y viable para abordar en su materia, ya que permite identificar dichos factores y buscar
La computadora como_mediador_simbolico_de_aprendizajes
Este documento analiza el papel de las computadoras como mediadores simbólicos en situaciones de aprendizaje escolar desde una perspectiva vigotskiana. Plantea que las computadoras pueden crear contextos sociales que ayuden a dominar herramientas culturales, y que es necesario investigar cómo influyen en la formación de la actividad intelectual. Usa el concepto de mediación de Vigotsky para examinar cómo las computadoras podrían mediar el aprendizaje y la comunicación, y cómo esto podría afectar la estructura de la
La computadora como_mediador_simbolico_de_aprendizajes
El documento analiza el potencial de las computadoras como mediadores simbólicos en situaciones de aprendizaje escolar desde la perspectiva de Vigotsky. Plantea que las computadoras, como nuevas herramientas culturales, podrían crear nuevos contextos sociales que influyan en la formación de actividades intelectuales de orden superior. También sugiere que la mediación a través de las computadoras, tanto sus posibilidades materiales como las interacciones sociales que permiten, podrían originar niveles más avanzados de desarrollo de func
DIDACTICA CRITICA
Este documento presenta un proyecto educativo para estudiantes de segundo grado sobre los estereotipos que promueven los medios de comunicación. El proyecto incluye actividades como investigar la definición de estereotipos, publicar estereotipos comunes de adolescentes en un blog, y hacer una presentación sobre cómo los estereotipos afectan el desarrollo de los adolescentes. El objetivo es cuestionar los estereotipos y proponer acciones que promuevan la salud integral.
Ciencias ii ficha 01
Este documento presenta las actividades propuestas para la primera ficha de trabajo de Ciencias II con énfasis en Física. Los estudiantes analizarán conceptos básicos como el tiempo y el cambio, y cómo la tecnología ha transformado la sociedad a lo largo de la historia. Como actividad, deberán investigar el desarrollo histórico de un invento tecnológico, analizar su impacto, y completar ejercicios sobre unidades de tiempo.
Unidad2 descasestic
Este documento presenta los nuevos roles del profesor y estudiante en la era tecnológica. Indica que el profesor debe ser creativo, crítico y estar dispuesto al cambio, mientras que el estudiante debe desarrollar pensamiento divergente, criticidad, autonomía y trabajo colaborativo. Además, describe las competencias TIC mínimas para docentes y recomienda que los profesores actualicen constantemente sus prácticas pedagógicas para aprovechar mejor las tecnologías en el aula.
Planificacion de la clase digital
El documento presenta una planificación de clase digital sobre problemas mundiales actuales para estudiantes de 8o año. La lección introduce los temas a través de un video, guía a los estudiantes a analizar tres secciones de contenido, y les pide crear presentaciones sobre los problemas mundiales usando herramientas en línea. Los estudiantes son evaluados basados en la organización, interrelación de conceptos, uso de medios digitales y presentación de su trabajo.
Estrategias comunicativas para la gestión de la convivencia y la comunidad
Seminario de Gestión de Convivencia y comunidad innovadora.
Maestría en Innovación Educativa.
Universidad Católica de Pereira.
Producido por el Centro de Innovación Educativa
Reservados todos los derechos. Prohibida la reproducción total o parcial de esta obra sin permiso escrito del autor. (Ley 23 de 1982).
Plan del proyecto español 2 UDLAP
Este documento presenta la arquitectura de un curso de español. El curso se centrará en el desarrollo de habilidades de investigación y comunicación a través de un proyecto de aprendizaje colectivo. Los estudiantes formarán una comunidad de aprendizaje para investigar e informar sobre un tema común. El curso utilizará roles compartidos y herramientas digitales para facilitar la interacción y colaboración. El objetivo final es que cada estudiante escriba un artículo sobre su investigación individual aplicada al tema
Cómo entender el concepto de violencia desde la mirada de un nativo digital.
A partir de la fotografía, se pueden explicar diferentes conceptos sociales y humanísticos, dimensionar paisajes y capturar momentos de realidad que son únicos e irrepetibles. En nuestra época actual, los jóvenes o los llamados “Nativos digitales” por Marc Prensky (2001) están próximos a una cámara con la cual buscan retratar sus experiencias y compartirlas en redes sociales. Es por ello, que se busca, a partir del conocimiento nativo en los jóvenes, crear estrategias que les permita transmitir de manera correcta lo que está en su entorno, especialmente, aquellos contenidos que se convertirán en un elemento de su huella digital a través del tiempo.
Tp 2 Claudia Salio
Este documento presenta una introducción al impacto de las nuevas tecnologías en la sociedad actual. Define las nuevas tecnologías y la sociedad de la información, y describe algunas características clave como la exuberancia de datos, la omnipresencia y la velocidad. También introduce conceptos como la sociedad en red y la brecha digital, y propone actividades para que los estudiantes exploren estos temas.
Asesoria de las tic actividad 1 diana patricia contreras hernanadez
Asesoria de las tic actividad 1 diana patricia contreras hernanadezDiana Patricia Contreras Hernandez
El documento presenta tres opciones para realizar una actividad relacionada con las tecnologías de la información y la comunicación. La Opción 1 implica analizar una cita de Manuel Castells sobre cómo la tecnología de la información transforma la sociedad. La Opción 2 implica reflexionar sobre una consideración del material del curso. La Opción 3 presenta una situación problemática donde un profesor usa computadores prestados en clase pero los estudiantes usan Facebook, por lo que la institución decide bloquear páginas como Facebook.Guia didactica
Este documento presenta una guía didáctica para el uso de un medio TIC diseñado para mejorar la convivencia escolar en alumnos de tercer ciclo de primaria. El medio TIC consta de tres sesiones que combinan contenidos teóricos y prácticos sobre el acoso escolar. Incluye actividades previas, de desarrollo y cierre para trabajar conceptos como los tipos de acoso, cómo identificar situaciones de acoso y cómo intervenir de manera adecuada. El objetivo final es que los alumnos adquier
Similar a Trabajo Práctico I. Seminario La Plata. (20)
La computadora como_mediador_simbolico_de_aprendizajes
La computadora como_mediador_simbolico_de_aprendizajes
La computadora como_mediador_simbolico_de_aprendizajes
La computadora como_mediador_simbolico_de_aprendizajes
Estrategias comunicativas para la gestión de la convivencia y la comunidad
Estrategias comunicativas para la gestión de la convivencia y la comunidad
Cómo entender el concepto de violencia desde la mirada de un nativo digital.
Cómo entender el concepto de violencia desde la mirada de un nativo digital.
Asesoria de las tic actividad 1 diana patricia contreras hernanadez
Asesoria de las tic actividad 1 diana patricia contreras hernanadez
Más de Sergio Balardini
Las generaciones
Este documento resume las principales características de las generaciones argentinas desde la generación R&R (1945-1960) hasta la generación DeRed (1990-2003). Describe los eventos históricos y cambios socioculturales que marcaron la juventud de cada generación y cómo esto influyó en sus valores y relación con la tecnología, familia, trabajo y política. También compara las generaciones globales con sus equivalentes en Argentina.
Tecnología. Impacto en las generaciones. Cambios en la sociedad - UNAHUR
El documento describe los rápidos cambios tecnológicos y sus profundos impactos en las generaciones y la sociedad. Se discuten las opiniones divididas sobre si la tecnología traerá un paraíso o conducirá a problemas como la pérdida de privacidad y la manipulación. También se analiza cómo las nuevas generaciones han crecido en un mundo hiperconectado y cómo esto afecta su relación con la tecnología y las redes sociales.
El voto joven en Argentina
El documento describe la ley argentina que otorga el derecho al voto a los jóvenes de 16 y 17 años. Explica que la ley forma parte de una tendencia regional a ampliar los derechos políticos de los jóvenes y discute los desafíos de implementarla efectivamente, como generar mayor participación de los jóvenes y ajustar las estructuras partidarias para dar cabida a sus nuevos derechos. También analiza cómo la concepción social de los jóvenes ha evolucionado para verlos como sujetos de derecho activos
Hacia una Ley Provincial de Juventudes
El documento habla sobre la construcción de una ley de juventudes en la provincia a través de un proceso de participación. Resalta que es importante incluir a jóvenes y organizaciones juveniles en el proceso de construcción de la ley, así como trabajar para garantizar su aplicación una vez aprobada. También discute diferentes paradigmas sobre políticas de juventud y leyes existentes en otros países.
Incidencia global: jóvenes y niños/as en la nueva era digital
Proyecto AL-LAs (Alianza Euro-Latinoamericana de Cooperación entre Ciudades): "Acción Internacional para una Ciudad Incluyente"
Nuevas generaciones, tecnología, escuela.
Material de apoyo a la intervención realizada en el Encuentro Regional NOA “Guía Federal de Orientaciones para la intervención educativa en situaciones complejas”; 26 de septiembre, en la ciudad de Salta.
Leyes de Juventud, Políticas Públicas, Intersectorialidad
Este documento discute los conceptos de política pública de juventud y sistemas institucionales. Explica que las políticas de juventud pueden desarrollarse a nivel específico, sectorial y legislativo, y que los organismos de gestión cumplen roles como la ejecución, rectoría y coordinación de políticas. También analiza paradigmas tradicionales y avanzados, y la importancia de ver a los jóvenes como sujetos portadores de derechos.
Jóvenes, generaciones, tecnologías, comunicación
Este documento resume las características de diferentes generaciones y su relación con la tecnología. Describe las generaciones Baby Boomers, Generación X, Generación Y, Generación Z y la Generación Digital, destacando sus experiencias con eventos históricos y el desarrollo tecnológico. También analiza conceptos como redes centralizadas, descentralizadas y distribuidas y su influencia en la organización de la información y el poder.
Seminario Internacional: Derechos de las Juventudes y Políticas Públicas. La ...
Presentación realizada en el Seminario Internacional:
Derechos de las Juventudes y Políticas Públicas.
Instituto Belisario Domínguez.
Senado de la República de México.
12 de agosto de 2014
Los Jóvenes, las políticas de juventud y los modelos de gestión para la Incl...
Este documento discute las políticas de juventud y modelos de gestión para la inclusión social. Resalta la importancia de contextualizar y evitar generalizaciones sobre los jóvenes. Explica que las identidades juveniles se construyen cada vez más en relación al consumo, medios y pares en lugar de instituciones. Finalmente, propone un modelo de gestión integral y participativo que concibe a los jóvenes como sujetos de derechos y actores estratégicos del desarrollo.
30 años democracia (en imágenes). Jóvenes, participación, marchas, represión,...
Esta es una lectura en imágenes de sucesos vividos con intensidad por las y los jóvenes a lo largo de estos 30 años de democracia.
Como toda lectura, es una posible entre tantas otras. Una selección de imágenes y de sucesos que no los agota. Tampoco pretende construir una síntesis. Hay nombres emblemáticos. Detrás, sabemos que hay miles invisibilizados.
Retratos que se ofrecen para recordar. La serie construye un encuadre desde el cual poder reflexionar acerca del presente de nuestros jóvenes, de los adultos, del poder, de cuánto queda por hacer.
2013. Participación juvenil. Argentina. Datos y Conceptos.
Este documento resume el contexto histórico y político de América Latina y Argentina desde la década de 1970 hasta la actualidad. Luego analiza las características de la participación política de los jóvenes en la década de 1990 y 2000, la cual se caracterizó por ser más horizontal, centrada en acciones concretas y puntuales, y menos institucionalizada que las formas tradicionales. Finalmente, discute los nuevos sujetos políticos juveniles, entre ellos militantes tradicionales e ideologizados y simpatizantes menos comprometidos de
(2000) La Participación social y política de los jóvenes en el horizonte del ...
Introducción a la compilación de trabajos del del Grupo de Trabajo sobre Juventud de CLACSO. Año 2000.
Nativos Paritarios. Generación, tecnología y tiempo de cambios
Este documento discute los cambios rápidos en la sociedad y la tecnología y sus efectos en las relaciones entre generaciones. Explica que el conocimiento se duplica cada pocos años debido a la revolución científico-técnica. También describe cómo los nativos digitales tienen una relación diferente con la tecnología, prefiriendo la instantaneidad y la conectividad sobre otras generaciones. Finalmente, señala que las fronteras entre lo virtual y lo real se han vuelto porosas para los jóvenes.
Balardini ciberpolítica 2013
Este documento trata sobre la penetración de Internet en Argentina. Según datos de 2012, el 68% de la población argentina tiene acceso a Internet, lo que la ubica a la cabeza de América Latina. Argentina cuenta con 28 millones de usuarios de Internet, lo que representa una penetración del 67% de la población. El documento también menciona brevemente los orígenes de Internet en Argentina y su evolución desde redes privadas en los años 80 hasta su comercialización en 1995.
Nuevas infancias y adolescencias 2013
Este documento describe el nuevo contexto de la infancia y la adolescencia en la actualidad, incluyendo cambios en las familias, los medios de comunicación, el consumo, la tecnología y las formas de participación. También analiza cómo estas transformaciones afectan las identidades juveniles y las relaciones entre generaciones.
Seminario Regional "Educacion Secundaria en América Latina y el Caribe".
El documento resume la situación educativa en América Latina, destacando cuatro puntos principales: 1) Existe gran diversidad entre países con respecto al acceso, graduación y calidad de la educación secundaria. 2) La expansión de la educación secundaria ha beneficiado primero a las poblaciones urbanas de mayores ingresos. 3) Los factores como la pobreza, la ubicación rural y la pertenencia étnica están asociados con menores tasas de graduación. 4) Aún queda trabajo por hacer para lograr una educación secundaria verd
Nuevas infancias y adolescencias
Este documento resume las nuevas adolescencias y juventudes en el contexto de las redes sociales y los vínculos horizontales. Describe el nuevo contexto de cambio constante debido a factores como la globalización, la revolución científico-técnica y los nativos digitales. También analiza las transformaciones en la familia, las generaciones, las identidades juveniles y las relaciones entre jóvenes y adultos en la sociedad actual.
Subjetividades juveniles y tecnocultura
El documento describe el impacto de la tecnología y la globalización en la sociedad y cultura contemporáneas, especialmente entre los jóvenes. Explica cómo la revolución científico-técnica ha llevado a una aceleración del cambio constante, la extensión del espacio y la compresión del tiempo. También analiza el papel central de los medios de comunicación y las tecnologías digitales en la vida de los jóvenes, creando una brecha generacional entre nativos y migrantes digitales. Finalmente, presenta estadísticas
Subjetividades juveniles x redes virtuales
Este documento resume las principales características del uso de redes sociales entre jóvenes. Explica que las nuevas generaciones están familiarizadas con la tecnología y usan las redes para comunicarse y expresarse. También destaca que los jóvenes comparten mucha información personal aunque a veces no son conscientes de los riesgos que esto conlleva.
Más de Sergio Balardini (20)
Tecnología. Impacto en las generaciones. Cambios en la sociedad - UNAHUR
Tecnología. Impacto en las generaciones. Cambios en la sociedad - UNAHUR
Incidencia global: jóvenes y niños/as en la nueva era digital
Incidencia global: jóvenes y niños/as en la nueva era digital
Leyes de Juventud, Políticas Públicas, Intersectorialidad
Leyes de Juventud, Políticas Públicas, Intersectorialidad
Seminario Internacional: Derechos de las Juventudes y Políticas Públicas. La ...
Seminario Internacional: Derechos de las Juventudes y Políticas Públicas. La ...
Los Jóvenes, las políticas de juventud y los modelos de gestión para la Incl...
Los Jóvenes, las políticas de juventud y los modelos de gestión para la Incl...
30 años democracia (en imágenes). Jóvenes, participación, marchas, represión,...
30 años democracia (en imágenes). Jóvenes, participación, marchas, represión,...
2013. Participación juvenil. Argentina. Datos y Conceptos.
2013. Participación juvenil. Argentina. Datos y Conceptos.
(2000) La Participación social y política de los jóvenes en el horizonte del ...
(2000) La Participación social y política de los jóvenes en el horizonte del ...
Nativos Paritarios. Generación, tecnología y tiempo de cambios
Nativos Paritarios. Generación, tecnología y tiempo de cambios
Seminario Regional "Educacion Secundaria en América Latina y el Caribe".
Seminario Regional "Educacion Secundaria en América Latina y el Caribe".
Trabajo Práctico I. Seminario La Plata.
- 1. Trabajo en Grupo I La tecnocultura y las generaciones