Este documento discute diferentes tipos de traducción y cuando es aceptable alejarse del texto original. Explica la traducción literal palabra por palabra, la traducción interlineal, y cuando una traducción literal puede ser inaceptable debido a cambios de sentido, falta de correspondencia entre las lenguas o imposibilidad estructural. También cubre la expansión, reducción y aclaraciones culturales durante el proceso de traducción.

1. Traducción literal

2. Traducción interlineal
• Palabra por palabra
• Lenguas similares
• Ejemplo:
▫ «The table is red»
▫ «La mesa es roja»

3. Traducción literal
• (Vinay y Darbelnet)
• Palabra por palabra
• Servidumbres lingüísticas
• Texto correcto e idiomático
• Pequeños ajustes
________________________________
• Cantidad de palabras
• Ejemplo:

4. Ejemplo:
▫ Steve Jobs was a perfect example: When the news
of his terminal cancer was announced, the market
value of Apple dropped by billions of dollars.
▫ Steve Jobs fue un ejemplo perfecto: cuando se
anunció la noticia de su cáncer terminal, el precio
de mercado de Apple se redujo en miles de
millones de dólares.

5. ¿Cuándo es inaceptable la
traducción literal?
• Cambio de sentido
• No se obtiene sentido alguno
• Imposible por razones estructurales
• Falta de correspondencia metalingüística
• Cambio de registro de lengua
• Imposibilidad fónica

6. ¿Cuándo alejarse del texto?
• Transmisión de lo que dice el texto
• Reflejo de sinonimización
▫ Elige una palabra que no traiciona al autor
pero que es de su propia cosecha.
▫ Embota el pensamiento original.

7. ¿Cuándo alejarse del texto?
• Repetición
▫ Inglés ≠castellano
▫ Inglés: estructuralmente permisivo
• Relación del traductor con el texto
▫ Autoridad
▫ Autonomía y poder de decisión
▫ Modelos formales
• Peter Newmark: el grado de literalidad de la
traducción→ proporcional a la importancia del
lenguaje del original.
• La importancia de un texto  mayor cuidado al
traducir

8. ¿Cuándo alejarse del texto?
Ejemplo de la novela Midnight’s Children de Salman
Rushdie
Clock-hands joined palms in respectful greeting as I
came.
Las manecillas del reloj juntaron sus palmas en
respetuoso saludo cuando yo llegué.
…because thanks to the occult tyrannies of those
blanding saluting clocks I had been mysteriously
hand-cuffed to history, my destinies indissolubly
chained to those of my country.
…Porque, gracias a la oculta tiranía de aquellos
relojes que saludaban con suavidad, había quedado
misteriosamente maniatado a la Historia, y mi
destino indisolublemente encadenado al de mi país.

9. ¿Cuándo alejarse del texto?
• Palabra central: hand ,
• ideas: saludo, bienvenida, nacimiento.
• “esposado a la Historia”→ se pierde la
referencia anafórica
• El traductor transmite un rasgo de sentido que
considera pertinente.

10. Expansión
• Ampliación necesaria por razones estructurales
y estilísticas.
• Ejemplo:
A teacher who Peter staring out the window
or at a blank sheet of paper on his desk might
think that he was bored, or stuck for an answer.
Una maestra que viera a Peter mirando por
la ventana o contemplando a la hoja en blanco
que tenía sobre el pupitre podía pensar que se
aburría o que estaba atascado buscando una
solución.

11. Expansión
• El género gramatical→ elemento no marcado
• En castellano: la distinción entre femenino y
masculino es estructural.
• En inglés: la indefinición del género es un rasgo
sin resolver.

12. Expansión
• With great trepidation I told Edward “a friend”
had invited me to the country, but this time he’d
become so used to my going off without him
that instead of becoming angry he reacted with
a kind of glum and resignation.
• Con gran inquietud le dije a Edward que me
habían invitado al campo, sin dar más detalles,
pero ya se había acostumbrado tanto a que
saliera sin él que esa vez en lugar de enfadarse
conmigo reaccionó con una especie de
resignación taciturna.

13. • Elemento ambiguo: pronombre de segunda
persona
• Dentro de la narración o para dirigirse al lector
(singular o plural)
• «You»= «tu, usted, pronombre indefinido, u
omisión»
• Relación texto/lector= formalidad (giro
impersonal)

14. • If you really want to hear about it, the first
thing you’ll probably want to know I where I
was born.
Si de verdad les interesa lo que voy a contarles, lo
primero que querrán saber es donde nací.
• If you believe it is strange to think of a cat as a
real member of a family, then you should know
that William’s age was greater than Peter and
Kate’s together.
Hay que decir, por si alguien se extraña de que
un gato pueda ser considerado como un
auténtico miembro de la familia, que Wlliam era
más viejo que Peter y Kate juntos.

15. Texto confuso o erróneo: aclaraciones
Elementos culturales: paréntesis/notas de pie de
página
Alusión de tipo sociocultural: remplazar o aclarar
• …instead of turning beet-red with laughter like
my mom and me.
…en vez de ponerse rojo como un tomate de la
risa como mi madre y yo.
• Pilkington called me a juvenile delinquent and
warned me I’d end up in the Borstal.
Pilkington me llamó delincuente juvenil y me
advirtió que acabaría en el Borstal.

16. Reducción
- Es menos frecuente que la expansión
- Evitar redundancia, confusiones o una falta de
naturalidad

17. • The ancient Egyptian knew that the year
consisted of 365 days, but they made no
adjustment for the additional quarter of a day
each year –as we do with Leap Year every four
years at the end of February.
Los antiguos egipcios sabían que el año se
componía de 365 días, pero no hacían el ajuste
para el cuarto de día adicional anual, tal como
hacemos nosotros eb el mes de febrero del año
bisiesto.

18. Universidad Adventista del Plata
FHECIS
Traductorado Público en Inglés
Asignatura: Traducción
Año: 4to
Alumnas: Melina Escudero, Daiana Jones y
Nazaria Rivero