Trastorno de las habilidades motoras
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Este documento describe el trastorno del desarrollo de la coordinación motora. Este trastorno causa habilidades motoras torpes e imprecisas que interfieren con el rendimiento académico y la vida cotidiana. Además de afectar la coordinación motora, también afecta la memoria de tareas motoras y la integración de funciones motoras. Aunque no es un motivo común de consulta psiquiátrica, con frecuencia se asocia con trastornos del aprendizaje, trastornos de la comunicación y trastornos por déf
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Trastorno de habilidades motoras
El trastorno del desarrollo de la coordinación se caracteriza por una alteración significativa en el desarrollo de la coordinación motora que causa un rendimiento sustancialmente inferior en actividades cotidianas que requieren coordinación para la edad del sujeto, y puede asociarse con retrasos en otras áreas del desarrollo. El trastorno suele reconocerse en los primeros intentos del niño por realizar tareas como comer o vestirse y la falta de coordinación puede prolongarse hasta la adolescencia y edad adulta.
Trastornos Motores
Cada trastorno motor tiene una serie de manifestaciones, características y rasgos básicos, como: la inestabilidad motriz, a veces la dificultad para tener dominio sobre su propio cuerpo, tics que se manifiestan involuntariamente como el parpadeo o movimientos faciales, el tartamudeo, o bien relajar el tono de sus músculos de forma voluntaria.
Trastornos del aprendizaje, de las habilidades motoras y de la comunicación
Los trastornos del aprendizaje, de las habilidades motoras y de la comunicación Capítulo 22.
Jerry M. Wiener, Mina K. Dulcan - Tratado de psiquiatría de la infancia y la adolescencia, Elsevier España, 2006 - 1140 páginas
Transtornos en el aprendizaje
El documento trata sobre varios trastornos del aprendizaje y neuropsiquiátricos. Describe el trastorno bipolar, incluyendo sus fases de depresión y manía, y que requiere tratamiento con fármacos estabilizadores del ánimo y litio. También cubre la esquizofrenia, la psicosis, el síndrome de Asperger y el autismo, explicando sus síntomas, causas y tratamientos como terapia y medicamentos.
Trastorno del desarrollo de la coordinacion
El documento trata sobre el trastorno del desarrollo de la coordinación (TDC). Explica que es un trastorno común que causa dificultades motoras en niños y que puede afectar su desempeño académico y actividades cotidianas. No se conoce su causa exacta pero involucra problemas en la comunicación entre el cerebro y el cuerpo. Su diagnóstico y tratamiento deben ser multidisciplinarios e incluyen terapia ocupacional, física y el uso de realidad virtual para mejorar el control motor.
Diapositivas retardo mental
Este documento describe el retardo mental, incluyendo sus causas, manifestaciones y clasificaciones. El retardo mental se caracteriza por un funcionamiento intelectual por debajo del promedio que dificulta el desarrollo de los niños. Puede ser leve, moderado, grave o profundo. Las causas incluyen factores ambientales, genéticos y médicos como infecciones o traumas. Se manifiesta a través de retrasos en el aprendizaje y la adaptación.
Ensayo esquizofrenia
La esquizofrenia es un trastorno mental grave que afecta el pensamiento, las emociones y el comportamiento. Los síntomas incluyen creencias falsas, pensamientos confusos, alucinaciones y reducción de las actividades sociales. No existe una prueba de diagnóstico definitiva y los síntomas no son exclusivos de la esquizofrenia. El trastorno a menudo se manifiesta entre los 16 y 25 años y puede tratarse con medicamentos y terapia.
Trastorno psicomotor nuevo
Este documento describe varios trastornos psicomotores, incluyendo la agitación motora, el estupor, las estereotipias y los tics. Explica los síntomas, causas y tipos de cada trastorno, así como posibles tratamientos. El documento enfatiza que estos trastornos surgen de alteraciones en las funciones cerebrales y que requieren observación experta para un diagnóstico y derivación adecuados.
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Transtorno De Aprendizaje
Los trastornos del aprendizaje afectan aproximadamente al 10% de la población escolar y son más comunes en personas con TDAH, afectando entre el 20% y 60% de esos casos. Los trastornos del aprendizaje incluyen dificultades específicas en lectura, matemáticas y lenguaje. Su causa involucra factores genéticos y ambientales. Las áreas del cerebro involucradas en funciones como la atención, razonamiento y coordinación viso-espacial juegan un papel importante en los trast
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Los trastornos del aprendizaje se caracterizan por dificultades en procesos psicológicos básicos como el habla, la lectura, la escritura o las matemáticas. Generalmente se agrupan en trastornos del lenguaje, problemas de lecto-escritura o déficits de coordinación y memoria. Un diagnóstico temprano es crucial para proveer intervención que apoye el desarrollo académico del niño.
Condiciones neurológicas que afectan el proceso de aprendizaje
Este documento describe varias condiciones neurológicas que pueden afectar el proceso de aprendizaje en los niños, incluyendo afasia, dislexia, discalculia, disgrafía, autismo y déficit de atención e hiperactividad. Define cada condición, explica sus síntomas y efectos en el aprendizaje. La afasia se divide en dos tipos, de Broca y de Wernicke, que afectan la habilidad de hablar y comprender el lenguaje. La dislexia dificulta la lectura debido a problemas para
Trastornos de aprendizaje
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Trastornos específicos del aprendizaje.
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Sesión 7 trastorno_de_aprendizaje
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Retraso mental
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El documento proporciona información sobre el retraso mental y la parálisis cerebral infantil. Describe el retraso mental como un trastorno diagnosticado antes de los 18 años que incluye un funcionamiento intelectual por debajo del promedio y carencia de habilidades para la vida diaria, dividiéndolo en tres niveles de levedad. Explica que los niños con retraso mental pueden disfrutar de una vida plena con programas de intervención temprana. También enumera varios tipos de recursos disponibles. En cuanto a la parális
Retraso mental (1)
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Problemas y dificultades de aprendizaje
Los problemas y dificultades de aprendizaje afectan habilidades como la lectura, ortografía, matemáticas y razonamiento. Pueden estar causados por factores genéticos, médicos, ambientales o de desarrollo y manifestarse como trastornos específicos como la dislexia o déficit de atención. Es importante detectarlos temprano para brindar apoyo adicional a los niños que lo requieran.
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3. retraso mental.
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Trastornos de inicio de la infancia
La infancia es la etapa de la vida más vulnerable hacia los estresores externos, en ella, se presentan dificultades que preocupan tanto al niño, como a los padres. Estos últimos se ven en ocasiones, impotentes y desarmados ante los Trastornos en la infancia.
Transtornos del Aprendizaje
El documento describe las características generales de los trastornos del aprendizaje, incluyendo trastornos de la actividad motora, percepción, emotividad, simbolización y atención. También presenta los criterios diagnósticos del CIE-10 para estos trastornos, requiriendo un deterioro significativo del rendimiento escolar específico que no se explique por la inteligencia general, sea precoz y no se deba a factores externos como ausentismo o deficiencias visuales o auditivas no corregidas.
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Discapacidad intelectual
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ACERTIJO DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARÍS. Por JAVI...
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Evaluacion-Formativa-Nueva Escuela Mexicana NEM-ok.pdf
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La vida de Martin Miguel de Güemes para niños de primaria
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Trastorno de las habilidades motoras
- 1. Trastorno de las habilidades motoras: Trastorno del desarrollo de la coordinación
- 2. es una alteración significativa en el desarrollo de la coordinación motora. TCM Interfiere en : Rendimiento académico Vida cotidiana No se deben a enfermedad médica
- 3. TDC También se ven afectadas La memoria de tareas motoras integración de funciones motoras Sus habilidades motoras son groseras, imprecisas y torpes, aunque las destrezas motoras no estén gravemente alteradas
- 4. Aunque este trastorno es con muy poca frecuencia un motivo principal de consulta psiquiátrica, se suele hallar comúnmente en asociación con muchos trastornos psiquiátricos, especialmente trastornos del aprendizaje, trastornos de la comunicación, conductas desorganizadas y trastornos por déficit de atención. Aparece en estos casos significativamente inferiores al esperado para la edad cronológica del niño y su inteligencia general. Este retraso puede ser observado en la adquisición de hitos del desarrollo motor (como gatear, caminar, sentarse…), torpeza general, dificultades para el deporte, en la escritura… Asimismo, la conclusión diagnóstica de este trastorno incluye la necesidad de la presencia de estas dificultades desde los comienzos del desarrollo del niño, y sin relación directa con déficits de visión, de audición o cualquier trastorno neurológico diagnosticable