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TRANSTORNOS EN EL 
APRENDIZAJE 
Alumna : Yovanna Hacha Aquipucho
También conocido como trastorno afectivo 
bipolar (TAB), es el diagnóstico psiquiátrico que 
describe un trastorno del estado de 
ánimo caracterizado por la presencia de uno o 
más episodios con niveles anormalmente 
elevados de energía, cognición y del estado de 
ánimo. Clínicamente se refleja en estados 
de manía o, en casos más leves, hipomanía junto 
con episodios alternantes de depresión, de tal 
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la alegría y la tristeza de una manera mucho más 
extrema que las personas que no padecen 
esta patología.
•Ritmo estacional: recaídas depresivas en 
primavera/otoño y recaídas maníacas en verano, lo que 
puede relacionarse con el clima y las horas de luz solar. 
•El trastorno bipolar es el trastorno psiquiátrico que tiene 
mayor asociación familiar; así, hasta el 50% de los 
pacientes bipolares puede tener un familiar de primer grado 
con un trastorno psiquiátrico grave. 
•Acontecimientos vitales estresantes: suelen ser 
acontecimientos negativos, como la pérdida de una relación 
afectiva importante (muerte, divorcio, separación...) o el 
cambio de situación vital (despido laboral, jubilación, 
cambio de lugar de residencia...).
Fases de depresión en el trastorno bipolar 
Fases de manía en el trastorno bipolar 
Estado de animo 
alegre 
Gran autoestima 
Alteración 
sueño, apetito y 
energía. 
Hiperactividad 
Estado de ánimo 
bajo o tristeza 
Síntomas 
orgánicos 
Alteraciones del 
comportamiento 
Pensamientos 
depresivos
Se usan fármacos estabilizadores del ánimo, y 
especialmente el litio, que se emplea para prevenir las 
recaídas, ya que el trastorno bipolar es una enfermedad 
que suele cronificarse. 
• Litio 
Para comprobar su eficacia y los posibles efectos 
secundarios (que pueden incluir temblores, náuseas y 
vómitos, alteraciones , contracturas musculares, diarrea y 
aumento de la cantidad de orina, aumento de peso...), y 
ajustar correctamente las dosis, el médico solicita análisis 
de sangre periódicamente para controlar los valores de 
litio en la sangre del paciente.
Controles rutinarios en el tratamiento con litio 
•Análisis sanguíneo. 
•Pruebas de función renal. 
•Estudio iónico (sodio, potasio, calcio). 
•Pruebas de función tiroidea. 
•Electrocardiograma. 
•Test de embarazo (al inicio). 
Anticonvulsivantes.- Estos fármacos parecen ser 
especialmente eficaces en los pacientes que pasan del 
estado depresivo al maníaco en poco tiempo. 
Psicoterapia.- La psicoterapia se recomienda para ayudar a 
los pacientes a continuar con el tratamiento, y también para 
que tanto ellos como sus familiares comprendan mejor la 
enfermedad y estén preparados para afrontarla mejor.
La esquizofrenia es una enfermedad 
psiquiátrica de carácter crónico 
caracterizada por un conjunto de 
síntomas, positivos y negativos, que 
hacen que en cada paciente se 
manifieste de una forma específica, con 
un cuadro de signos y síntomas muy 
determinado. Debido a la variabilidad 
entre pacientes, esta enfermedad 
precisa de un tratamiento y un 
seguimiento individualizados.
• Predisposición genética: Incrementa la posibilidad de 
aparición en los hijos. 
• Alteraciones durante el embarazo o nacimiento: 
anoxia (falta de oxígeno en el feto durante el embarazo o 
el parto), infecciones víricas, traumatismos. 
• Alteraciones morfológicas, funcionales o 
bioquímicas en el cerebro: en este apartado juega un 
papel fundamental el consumo habitual de sustancias 
tóxicas y la exposición a determinados tóxicos y 
estresantes ambientales.. Se trata de la dopamina y la 
serotonina. 
• Incumplimiento del tratamiento una vez 
diagnosticada la enfermedad: supone un alto riesgo de 
aparición de recaídas.
Los síntomas iniciales pueden abarcar: 
• Sentirse irritable o tenso. 
• Dificultad para concentrarse. 
• Dificultad para dormir. 
• Escuchar o ver cosas que no existen (alucinaciones). 
• Aislamiento. 
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(delirios). 
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• Los pensamientos que "saltan" entre diferentes 
temas ("asociaciones sueltas").
MEDICAMENTOS 
Los medicamentos antipsicóticos son el tratamiento 
más efectivo para la esquizofrenia. Éstos cambian el 
equilibrio de químicos en el cerebro y pueden ayudar a 
controlar los síntomas. 
PROGRAMAS Y TERAPIAS DE APOYO 
La psicoterapia de apoyo puede ser útil para muchas 
personas con esquizofrenia. Las técnicas conductistas, 
tales como el entrenamiento de habilidades sociales, 
pueden ayudarle a la persona a desempeñarse mejor 
en situaciones sociales y laborales.
La psicosis ocurre cuando una 
persona pierde contacto con la 
realidad. La persona puede: 
• Tener falsas creencias 
acerca de lo que está 
sucediendo o de quién es 
(delirios). 
• Ver o escuchar cosas que no 
existen (alucinaciones).
Los problemas médicos que pueden causar psicosis incluyen: 
• Alcohol y ciertas drogas ilícitas, tanto durante su consumo como 
durante la abstinencia 
• Enfermedades cerebrales, como el mal de Parkinso, y 
la enfermedad de Huntington. 
• Tumores o quistes cerebrales 
• Demencia (que incluye el mal de Alzheimer) 
• VIH y otras infecciones que afectan el cerebro 
• Algunos fármacos de venta con receta, como esteroides y 
estimulantes 
• Algunos tipos de epilepsia 
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La psicosis también se puede encontrar en: 
• La mayoría de las personas con esquizofrenia 
• Algunas personas con trastorno bipolar (maníaco-depresivo) o 
depresión grave 
• Algunos trastornos de la personalidad
• Una persona con psicosis puede presentar alguno 
de los siguientes problemas: 
• Desorganización en el pensamiento y el habla. 
• Creencias falsas que no están basadas en la 
realidad (delirios), especialmente miedos o 
sospechas infundadas 
• Ver, escuchar o sentir cosas que no existen 
(alucinaciones) 
• Pensamientos que "saltan" entre temas que no 
tienen relación (pensamiento desordenado)
El tratamiento depende de la 
causa de la psicosis. Con 
frecuencia, se necesita cuidado 
hospitalario para garantizar la 
seguridad del paciente. 
Los fármacos antipsicóticos, 
que reducen las alucinaciones 
y los delirios y que mejoran el 
pensamiento y el 
comportamiento, pueden 
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El síndrome de Asperger a 
menudo se considera una 
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Esto puede llevar 
a dificultad para interactuar 
socialmente, 
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Es posible que intervengan factores genéticos, ya que 
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sobresalir en campos como la programación 
informática y la ciencia. No presentan retraso en el 
desarrollo cognitivo, las habilidades para cuidarse ni la 
curiosidad acerca del entorno.
• Torpe socialmente con dificultad para las relaciones 
interpersonales. 
• A menudo no son conscientes de los sentimientos de las 
demás. 
• Incapacidad para mantener una conversación. 
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• Se altera con facilidad si hay cambios en la vida rutinaria. 
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• Peculiaridades de habla y lenguaje: lenguaje expresivo 
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• Terapia cognitiva o psicoterapia para ayudar a los niños a 
manejar sus emociones, comportamientos repetitivos y 
obsesiones. 
• Capacitación para los padres con el fin de enseñarles 
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destrezas motoras y los problemas sensoriales. 
• Entrenamiento en contactos sociales, que con frecuencia se 
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• Logopedia y terapia del lenguaje para ayudar con la habilidad 
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desarrollo en el que se 
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menores de tres años.
• Influencias genéticas en el autismo: 
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El tratamiento es más exitoso cuando apunta hacia las 
necesidades particulares del niño. Un especialista o un 
equipo con experiencia deben diseñar el programa 
individualizado para el niño. Se dispone de varias terapias 
efectivas, como: 
• Análisis del comportamiento aplicado (ABA, por sus 
siglas en inglés) 
• Medicamentos 
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BIBLIOGRAFÍA 
• http://salud.discapnet.es/ 
• http://www.nlm.nih.gov/medlineplus/spanish/ency/article 
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Transtornos en el aprendizaje

  • 1. TRANSTORNOS EN EL APRENDIZAJE Alumna : Yovanna Hacha Aquipucho
  • 2. También conocido como trastorno afectivo bipolar (TAB), es el diagnóstico psiquiátrico que describe un trastorno del estado de ánimo caracterizado por la presencia de uno o más episodios con niveles anormalmente elevados de energía, cognición y del estado de ánimo. Clínicamente se refleja en estados de manía o, en casos más leves, hipomanía junto con episodios alternantes de depresión, de tal manera que el afectado suele oscilar entre la alegría y la tristeza de una manera mucho más extrema que las personas que no padecen esta patología.
  • 3. •Ritmo estacional: recaídas depresivas en primavera/otoño y recaídas maníacas en verano, lo que puede relacionarse con el clima y las horas de luz solar. •El trastorno bipolar es el trastorno psiquiátrico que tiene mayor asociación familiar; así, hasta el 50% de los pacientes bipolares puede tener un familiar de primer grado con un trastorno psiquiátrico grave. •Acontecimientos vitales estresantes: suelen ser acontecimientos negativos, como la pérdida de una relación afectiva importante (muerte, divorcio, separación...) o el cambio de situación vital (despido laboral, jubilación, cambio de lugar de residencia...).
  • 4. Fases de depresión en el trastorno bipolar Fases de manía en el trastorno bipolar Estado de animo alegre Gran autoestima Alteración sueño, apetito y energía. Hiperactividad Estado de ánimo bajo o tristeza Síntomas orgánicos Alteraciones del comportamiento Pensamientos depresivos
  • 5. Se usan fármacos estabilizadores del ánimo, y especialmente el litio, que se emplea para prevenir las recaídas, ya que el trastorno bipolar es una enfermedad que suele cronificarse. • Litio Para comprobar su eficacia y los posibles efectos secundarios (que pueden incluir temblores, náuseas y vómitos, alteraciones , contracturas musculares, diarrea y aumento de la cantidad de orina, aumento de peso...), y ajustar correctamente las dosis, el médico solicita análisis de sangre periódicamente para controlar los valores de litio en la sangre del paciente.
  • 6. Controles rutinarios en el tratamiento con litio •Análisis sanguíneo. •Pruebas de función renal. •Estudio iónico (sodio, potasio, calcio). •Pruebas de función tiroidea. •Electrocardiograma. •Test de embarazo (al inicio). Anticonvulsivantes.- Estos fármacos parecen ser especialmente eficaces en los pacientes que pasan del estado depresivo al maníaco en poco tiempo. Psicoterapia.- La psicoterapia se recomienda para ayudar a los pacientes a continuar con el tratamiento, y también para que tanto ellos como sus familiares comprendan mejor la enfermedad y estén preparados para afrontarla mejor.
  • 7. La esquizofrenia es una enfermedad psiquiátrica de carácter crónico caracterizada por un conjunto de síntomas, positivos y negativos, que hacen que en cada paciente se manifieste de una forma específica, con un cuadro de signos y síntomas muy determinado. Debido a la variabilidad entre pacientes, esta enfermedad precisa de un tratamiento y un seguimiento individualizados.
  • 8. • Predisposición genética: Incrementa la posibilidad de aparición en los hijos. • Alteraciones durante el embarazo o nacimiento: anoxia (falta de oxígeno en el feto durante el embarazo o el parto), infecciones víricas, traumatismos. • Alteraciones morfológicas, funcionales o bioquímicas en el cerebro: en este apartado juega un papel fundamental el consumo habitual de sustancias tóxicas y la exposición a determinados tóxicos y estresantes ambientales.. Se trata de la dopamina y la serotonina. • Incumplimiento del tratamiento una vez diagnosticada la enfermedad: supone un alto riesgo de aparición de recaídas.
  • 9. Los síntomas iniciales pueden abarcar: • Sentirse irritable o tenso. • Dificultad para concentrarse. • Dificultad para dormir. • Escuchar o ver cosas que no existen (alucinaciones). • Aislamiento. • Disminución de la emoción. • Problemas para prestar atención. • Creencias fuertemente sostenidas que no son reales (delirios). • Hablar de una forma que no tiene sentido. • Los pensamientos que "saltan" entre diferentes temas ("asociaciones sueltas").
  • 10. MEDICAMENTOS Los medicamentos antipsicóticos son el tratamiento más efectivo para la esquizofrenia. Éstos cambian el equilibrio de químicos en el cerebro y pueden ayudar a controlar los síntomas. PROGRAMAS Y TERAPIAS DE APOYO La psicoterapia de apoyo puede ser útil para muchas personas con esquizofrenia. Las técnicas conductistas, tales como el entrenamiento de habilidades sociales, pueden ayudarle a la persona a desempeñarse mejor en situaciones sociales y laborales.
  • 11. La psicosis ocurre cuando una persona pierde contacto con la realidad. La persona puede: • Tener falsas creencias acerca de lo que está sucediendo o de quién es (delirios). • Ver o escuchar cosas que no existen (alucinaciones).
  • 12. Los problemas médicos que pueden causar psicosis incluyen: • Alcohol y ciertas drogas ilícitas, tanto durante su consumo como durante la abstinencia • Enfermedades cerebrales, como el mal de Parkinso, y la enfermedad de Huntington. • Tumores o quistes cerebrales • Demencia (que incluye el mal de Alzheimer) • VIH y otras infecciones que afectan el cerebro • Algunos fármacos de venta con receta, como esteroides y estimulantes • Algunos tipos de epilepsia • Accidente cerebrovascular La psicosis también se puede encontrar en: • La mayoría de las personas con esquizofrenia • Algunas personas con trastorno bipolar (maníaco-depresivo) o depresión grave • Algunos trastornos de la personalidad
  • 13. • Una persona con psicosis puede presentar alguno de los siguientes problemas: • Desorganización en el pensamiento y el habla. • Creencias falsas que no están basadas en la realidad (delirios), especialmente miedos o sospechas infundadas • Ver, escuchar o sentir cosas que no existen (alucinaciones) • Pensamientos que "saltan" entre temas que no tienen relación (pensamiento desordenado)
  • 14. El tratamiento depende de la causa de la psicosis. Con frecuencia, se necesita cuidado hospitalario para garantizar la seguridad del paciente. Los fármacos antipsicóticos, que reducen las alucinaciones y los delirios y que mejoran el pensamiento y el comportamiento, pueden ayudar.
  • 15. El síndrome de Asperger a menudo se considera una forma de autismo de alto funcionamiento. Esto puede llevar a dificultad para interactuar socialmente, repetir comportamientos y torpeza.
  • 16. Es posible que intervengan factores genéticos, ya que el trastorno tiende a ser hereditario, pero no se ha identificado un gen específico. La afección parece ser más común en los niños que en las niñas. Aunque las personas con síndrome de Asperger con frecuencia tienen dificultades sociales, muchas tienen una inteligencia por encima del promedio y pueden sobresalir en campos como la programación informática y la ciencia. No presentan retraso en el desarrollo cognitivo, las habilidades para cuidarse ni la curiosidad acerca del entorno.
  • 17. • Torpe socialmente con dificultad para las relaciones interpersonales. • A menudo no son conscientes de los sentimientos de las demás. • Incapacidad para mantener una conversación. • Problemas de comunicación no verbal: uso limitado de gestos, lenguaje corporal torpe, dificultad en adaptarse a la proximidad física. • Se altera con facilidad si hay cambios en la vida rutinaria. • Gran memoria para los detalles. • Tendencia a balancearse o caminar mientras se concentran. • Peculiaridades de habla y lenguaje: lenguaje expresivo superficialmente perfecto, comprensión deficiente, con mala interpretación de significados literales. • Torpeza motora.
  • 18. Los programas para niños con síndrome de Asperger enseñan habilidades basándose en una serie de pasos simples y empleando actividades altamente estructuradas. • Terapia cognitiva o psicoterapia para ayudar a los niños a manejar sus emociones, comportamientos repetitivos y obsesiones. • Capacitación para los padres con el fin de enseñarles técnicas que pueden usarse en casa. • Fisioterapia y terapia ocupacional para ayudar con las destrezas motoras y los problemas sensoriales. • Entrenamiento en contactos sociales, que con frecuencia se enseñan en un grupo. • Logopedia y terapia del lenguaje para ayudar con la habilidad de la conversación cotidiana.
  • 19. El autismo es un trastorno del desarrollo en el que se producen alteraciones de diferente gravedad en áreas como el lenguaje y la comunicación, en el campo de la convivencia social y en la capacidad de imaginación. Suele iniciarse en los niños menores de tres años.
  • 20. • Influencias genéticas en el autismo: • Virus • Toxinas y la contaminación ambiental. • Anormalidades físicas. • Alteraciones bioquímicas: • Sistema inmune
  • 21. • Ser extremadamente sensibles en cuanto a la vista, el oído, el tacto, el olfato o el gusto (por ejemplo, puede negarse a vestir ropa "que da picazón" y se angustian si se los obliga a usar estas ropas). • Experimentar angustia inusual cuando les cambian las rutinas. • Efectuar movimientos corporales repetitivos. • Mostrar apegos inusuales a objetos. • Es incapaz de iniciar o mantener una conversación social. • Se comunica con gestos en vez de palabras. • Desarrolla el lenguaje lentamente o no lo desarrolla en absoluto. • No ajusta la mirada para observar objetos que otros están mirando. • Tiene dificultad para hacer amigos. • No participa en juegos interactivos.
  • 22. El tratamiento es más exitoso cuando apunta hacia las necesidades particulares del niño. Un especialista o un equipo con experiencia deben diseñar el programa individualizado para el niño. Se dispone de varias terapias efectivas, como: • Análisis del comportamiento aplicado (ABA, por sus siglas en inglés) • Medicamentos • Terapia ocupacional • Fisioterapia • Terapia del lenguaje y del habla
  • 23. BIBLIOGRAFÍA • http://salud.discapnet.es/ • http://www.nlm.nih.gov/medlineplus/spanish/ency/article /001526.htm