Triángulos
Clasificación de Triángulos


● Por la longitud de sus lados
● Por el tipo de ángulos que posee
Por la longitud de sus lados
Por el tipo de ángulos que posee
Ahora construyamos
algunos casos muy
     sencillos
Al conocer la longitud de todos los lados del triangulo,
    (a,b,c), no tenemos mas que colocar uno de ellos,
(cualquiera), y luego utilizando el compás construimos el
                          triangulo.
Cuando los datos proporcionados son el ángulo en A y la
longitud de los lados que lo comprenden, solo debemos
  transportar el ángulo y medir la longitud de sus lados.
Conociendo la longitud de uno de sus lados y los dos
ángulos que son soportados por el, trazamos el lado b y
  luego colocamos los ángulos en su correspondiente
                        lugar.
Cuando estamos tratando con triángulos rectángulos las
cosas se simplifican un poco, basta con conocer uno de
  los ángulos del triangulo (no el recto), y uno de sus
                         lados.
Un caso parecido al anterior, solo que la construcción
comienza al revés, construimos primero un ángulo recto
cualquiera, medimos y colocamos el lado c, y luego el b
           utilizando los útiles de geometría.

Triangulos

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    Clasificación de Triángulos ●Por la longitud de sus lados ● Por el tipo de ángulos que posee
  • 3.
    Por la longitudde sus lados
  • 4.
    Por el tipode ángulos que posee
  • 5.
  • 6.
    Al conocer lalongitud de todos los lados del triangulo, (a,b,c), no tenemos mas que colocar uno de ellos, (cualquiera), y luego utilizando el compás construimos el triangulo.
  • 7.
    Cuando los datosproporcionados son el ángulo en A y la longitud de los lados que lo comprenden, solo debemos transportar el ángulo y medir la longitud de sus lados.
  • 8.
    Conociendo la longitudde uno de sus lados y los dos ángulos que son soportados por el, trazamos el lado b y luego colocamos los ángulos en su correspondiente lugar.
  • 9.
    Cuando estamos tratandocon triángulos rectángulos las cosas se simplifican un poco, basta con conocer uno de los ángulos del triangulo (no el recto), y uno de sus lados.
  • 10.
    Un caso parecidoal anterior, solo que la construcción comienza al revés, construimos primero un ángulo recto cualquiera, medimos y colocamos el lado c, y luego el b utilizando los útiles de geometría.