El documento describe la importancia de la comunicación para mantener buenas relaciones interpersonales y evitar problemas. Aunque a veces surgen desacuerdos, entenderse y hacerse entender facilita la convivencia. La comunicación nos permite intercambiar pensamientos, ideas y sentimientos con los demás de forma efectiva y buscando el enriquecimiento mutuo.
Soy profesora de español la importancia y las características de la comunicación son primordiales para los estudiantes,de nada sirve que un estudiante tenga conocimientos ,sino los puede comunicar es como sino supiera.
La comunicación es considerada la herramienta por medio de la cual el hombre pude modificar su entorno. También ha sido para el ser humano un vehículo de transmisión de ideas, pensa- mientos, sentimientos y reflexiones del pasado y de opiniones acerca de su porvenir o futuro. La comunicación desde el principio ha sido un proceso inherente al ser humano. Es por ello que han existido diferentes estudioso de las comunicaciones que se han interesado en investigar las profundidades de los componentes que intervienen en la comunicación, y a través de los años han logrado jemplificar cada componente para comprenderlos mejor. Por ello revisaremos los modelos de los autores clásico que nos dan a conocer la importancia e influencia de cada componente percibidos desde sus inicios.
Soy profesora de español la importancia y las características de la comunicación son primordiales para los estudiantes,de nada sirve que un estudiante tenga conocimientos ,sino los puede comunicar es como sino supiera.
La comunicación es considerada la herramienta por medio de la cual el hombre pude modificar su entorno. También ha sido para el ser humano un vehículo de transmisión de ideas, pensa- mientos, sentimientos y reflexiones del pasado y de opiniones acerca de su porvenir o futuro. La comunicación desde el principio ha sido un proceso inherente al ser humano. Es por ello que han existido diferentes estudioso de las comunicaciones que se han interesado en investigar las profundidades de los componentes que intervienen en la comunicación, y a través de los años han logrado jemplificar cada componente para comprenderlos mejor. Por ello revisaremos los modelos de los autores clásico que nos dan a conocer la importancia e influencia de cada componente percibidos desde sus inicios.
Los medios de comunicación son instrumentos utilizados en la sociedad contemporánea para informar y comunicar mensajes en versión textual, sonora, visual o audiovisual.
La comunicación escrita es el proceso donde un emisor (que en este caso es un periodista, escritor) dirige un mensaje o idea a un receptor. Esta interacción no es inmediata e incluso puede llegar a no producirse nunca, aunque el escrito perdure por mucho tiempo.
Los medios de comunicación son instrumentos utilizados en la sociedad contemporánea para informar y comunicar mensajes en versión textual, sonora, visual o audiovisual.
La comunicación escrita es el proceso donde un emisor (que en este caso es un periodista, escritor) dirige un mensaje o idea a un receptor. Esta interacción no es inmediata e incluso puede llegar a no producirse nunca, aunque el escrito perdure por mucho tiempo.
LA PEDAGOGIA AUTOGESTONARIA EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA APRENDIZAJEjecgjv
La Pedagogía Autogestionaria es un enfoque educativo que busca transformar la educación mediante la participación directa de estudiantes, profesores y padres en la gestión de todas las esferas de la vida escolar.
ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE 1ER. GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024”. Esta actividad de aprendizaje propone retos de cálculo algebraico mediante ecuaciones de 1er. grado, y viso-espacialidad, lo cual dará la oportunidad de formar un rompecabezas. La intención didáctica de esta actividad de aprendizaje es, promover los pensamientos lógicos (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia, viso-espacialidad. Esta actividad de aprendizaje es de enfoques lúdico y transversal, ya que integra diversas áreas del conocimiento, entre ellas: matemático, artístico, lenguaje, historia, y las neurociencias.
Presentación de la conferencia sobre la basílica de San Pedro en el Vaticano realizada en el Ateneo Cultural y Mercantil de Onda el jueves 2 de mayo de 2024.
1. COLEGIO ADVENTISTA PIMENTEL
CÉSARPÉREZRIVERA
La comunicación es indispensable para procurar y
mantener las buenas relaciones en todos los ámbi-
tos de nuestra vida, particularmente en la familia,
el trabajo y con las personas más cercanas a no-
sotros. Aún así enfrentamos desacuerdos y discu-
siones sin sentido, provocando -en ocasiones- una
ruptura en las relaciones con los demás. Entender
y hacerse comprender, es un arte que facilita la
convivencia y la armonía en todo lugar.
Con facilidad podemos perder de vista que la
comunicación entra en el campo de los valores.
Precisamente cuando hay problemas de comunica-
ción en el trabajo, con la pareja, con los hijos o
con los amigos se comienza a apreciar que una
buena comunicación puede hacer la diferencia
entre una vida feliz o una vida llena de proble-
mas.
El valor de la comunicación nos ayuda a intercam-
biar de forma efectiva pensamientos, ideas y
sentimientos con las personas que nos rodean, en
un ambiente de cordialidad y buscando el enri-
quecimiento personal de ambas partes.
LA
COMUNICACIÓN
RAZONAMIENTO
VERVAL
Importancia de la
comunicación
2. En términos generales, la comunicación es un
medio de conexión o de unión que tenemos las
personas para transmitir o intercambiar men-
sajes. Es decir, que cada vez que nos comuni-
camos con nuestros familiares, amigos, etc., lo
que hacemos es establecer una conexión con
ellos con el fin de dar, recibir o intercambiar
ideas, información o algún significado.
La comunicación constituye una característica y
una necesi-
dad de las
personas y
de las socie-
dades con
el objetivo
de poder
intercambiarse informaciones y relacionarse
entre sí.
Por lo tanto, la comunicación es un fenómeno
inherente a la relación que los seres vivos
mantienen cuando se encuentran en grupo. A
través de la comunicación, las personas o ani-
males obtienen información respecto a su en-
torno y pueden compartirla con el resto.
LA COMUNICACIÓN Características de la comunicación
La comunicación puede ser de diferentes formas:
CONVENCIONAL:
Lo mas importante para que exista un proceso
comunicativo es que los signos utilizados en el
mensaje sean comunes para el emisor y el recep-
tor, de esta manera el receptor pueda codificar
la información e interpretarla, estos códigos es-
tán formados por señales cuya nota fundamental
es que son convencionales.
TÁCITA:
La comunicación es tanto explicita como tácita ya
que se utilizan mensajes directos y sutilezas en
las conversaciones o negociaciones ya sean estas
formales o no formales, en general se recurre a
los mensajes textuales en las oportunidades que
se presentan problemas.
PRAGMÁTICA:
Es cuando la comunicación afecta la conducta,
comunicación y conducta son como sinónimos ya
que toda conducta comunica, comunicar no impli-
ca solo al lenguaje verbal, así toda conducta y
no solo el habla es una forma de comunicación,
además no solo interesa el efecto de una comuni-
cación sobre el receptor, sino también el el efec-
to que la reacción del receptor tiene sobre el
emisor.
IMPOSIBILIDAD DE NO COMUNICAR:
Es imposible no comunicar, ya que tengo que
comunicar que NO quiero comunicar, por mucho
que uno lo intente no puede dejar de comunicar,
por ejemplo actividad o inactividad, palabras o
silencio, tienen siempre valor de mensaje, influyen
sobre los demás quienes a su vez no pueden de-
jar de responder a tales comunicaciones y por
ende también comunican.
Elementos que intervienen en la comunicación
Aunque la comunicación es un proceso complejo,
para efectos didácticos podemos descomponer-
lo en los diferentes elementos que lo integran.
• El mensaje. Formado por las diferentes ideas
o informaciones, que se trasmiten mediante có-
digos, claves, imágenes, etc., cuyo significado
interpretará el receptor.
• El emisor y el receptor. El emisor es el sujeto
que comunica en primer lugar o toma la iniciati-
va de ese acto de comunicación, mientras que el
receptor es el que recibe el mensaje.
• El código. Es el conjunto de claves, imágenes,
lenguaje, etc., que sirven para trasmitir el men-
saje. Debe de ser compartido por emisor y re-
ceptor.
• El canal. Es el medio a través del cual se emi-
te el mensaje. Habitualmente se utiliza el oral-
auditivo y el gráfico-visual complementándose.
• El contexto. Se refiere a la situación concreta
donde se desarrolla la comunicación. De él de-
penderá en gran parte la forma de ejercer los
roles por parte de emisor y receptor.
• Los ruidos. Son todas las alteraciones de ori-
gen físico que se producen durante la trasmisión
del mensaje.
• Los filtros. Son las barreras mentales, que
surgen de los valores, experiencias, conocimien-
tos, expectativas, prejuicios, etc. de emisor y
receptor.