Tutor virtual
•Descargar como DOCX, PDF•
0 recomendaciones•208 vistas
El documento discute los desafíos que enfrentan los maestros como tutores virtuales. Deben promover la participación activa de los estudiantes a través de medios virtuales, lo cual requiere que los maestros se mantengan actualizados con las últimas herramientas tecnológicas. Ser tutor virtual también es desafiante porque rompe con el esquema presencial al que estaban acostumbrados tanto maestros como estudiantes. Los maestros deben esforzarse por organizar a los estudiantes y motivar su participación y trabajo
Denunciar
Compartir
Denunciar
Compartir
Recomendados
Ventajas de moodle
Moodle es una plataforma de aprendizaje virtual que ofrece múltiples ventajas para profesores, alumnos, padres y centros educativos. Permite a los profesores organizar y dar clases de forma virtual, evaluar tareas de estudiantes y crear materiales educativos. Proporciona a los estudiantes flexibilidad en su aprendizaje y acceso a recursos en línea. Facilita la comunicación entre profesores, estudiantes y padres. También ayuda a las escuelas a gestionar la organización y colaboración entre
Actividad 2
La institución educativa dotó sus aulas con pizarras digitales y mesas interactivas, pero los profesores no las aprovechaban plenamente. El colegio abrió un curso en Moodle sobre su uso, pero la mayoría de profesores lo desertaron por falta de tiempo debido a sus otras obligaciones. Se necesita que los docentes incorporen las TIC de forma adecuada para mejorar la enseñanza y fomentar el pensamiento crítico. Sin embargo, no todos los profesores están dispuestos o tienen la capacidad de cambiar sus métodos,
Reflexión analítica y argumentada
(Situación problemática): Una institución educativa de la ciudad decide dotar cada uno de sus ambientes de aprendizaje con pizarras digitales y mesas interactivas. Después de un tiempo de adquirido dichos recursos, se percatan de que los profesores no están aprovechando todas las utilidades de los nuevos elementos del aula, por lo que deciden abrir un curso virtual por medio de la plataforma Moodle sobre el manejo pedagógico y didáctico de las pizarras digitales, sin embargo, después de unas semanas de abierto el curso, los directivos conocen que la deserción al curso es mayoritaria, la razón de los profesores es que no tienen tiempo para el curso, debido a la cantidad de obligaciones que poseen con la institución.
Reflexión analítica y argumentada
Como docentes debemos conocer la importancia que hay en la integración de las TIC en las aulas. Esto nos permitirá, de manera más sencilla, ser parte de la nueva modalidad que se plantea, sin embargo las instituciones debe brindar el espacio y motivar a sus docentes para que se capaciten ya que Es importante destacar que el uso de las TIC favorecen el trabajo colaborativo con los iguales, el trabajo en grupo, no solamente por el hecho de tener que compartir ordenador con un compañero o compañera, sino por la necesidad de contar con los demás en la consecución exitosa de las tareas encomendadas por el profesorado.
Uso de las tic en la formación Auris Camaño Daza
Una institución educativa dotó sus aulas con pizarras digitales y mesas interactivas, pero los profesores no las estaban aprovechando. La institución ofreció un curso virtual sobre su uso, pero la deserción fue alta debido a la carga de trabajo de los profesores. Para lograr que los profesores usen efectivamente las nuevas tecnologías, es necesario sensibilizarlos sobre sus beneficios, ofrecer la capacitación de forma presencial usando las mismas herramientas, y reducir temporalmente su carga de trabajo
Exp. 16: “Componente Integración de TIC a las Prácticas Profesionales Docente...
Este documento describe un componente de integración de TIC a la práctica profesional docente para estudiantes de pedagogía en educación física. Los estudiantes deben diseñar, implementar y evaluar situaciones de aprendizaje con TIC y participar en una comunidad de práctica virtual y presencial para reflexionar sobre su experiencia. El objetivo es integrar las TIC para apoyar procesos educativos y la comunidad escolar.
Presentación2
El B-learning o aprendizaje semi-empresarial combina la formación en línea al 100% con la formación presencial en un solo tipo de formación. Esto agiliza el trabajo tanto del formador como del alumno. El B-learning puede lograrse a través del uso de recursos virtuales y físicos mezclados, como usar técnicas activas de aprendizaje en el aula y agregar una presencia virtual en una red social. Las ventajas del B-learning incluyen la rápida actualización de materiales, nuevas formas de interacci
Educacion virtual vs educacion presencial
Este documento compara la educación virtual frente a la educación presencial. Explica que la educación virtual se caracteriza por interactuar a través del uso de computadoras y redes de comunicación asíncrona y sincrónica, además de ofrecer flexibilidad en el tiempo y espacio. Mientras que la educación presencial se caracteriza por la interacción directa entre alumnos y profesores, promoviendo un aprendizaje basado en situaciones reales. Finalmente, señala que la principal diferencia entre ambas modalidades reside en el cambio de med
Resultado encuesta tic
La encuesta aplicada a los docentes del establecimiento educacional reveló que el uso de las TIC en el aula les ha permitido a los profesores realizar clases más motivadoras y con mayor participación e interacción de los estudiantes, ayudándolos a comprender mejor los contenidos y lograr los aprendizajes esperados. Específicamente, las TIC han servido para complementar los contenidos, resolver dudas de inmediato, y hacer que las clases de inglés se desarrollen de forma más positiva.
Recomendados
Ventajas de moodle
Moodle es una plataforma de aprendizaje virtual que ofrece múltiples ventajas para profesores, alumnos, padres y centros educativos. Permite a los profesores organizar y dar clases de forma virtual, evaluar tareas de estudiantes y crear materiales educativos. Proporciona a los estudiantes flexibilidad en su aprendizaje y acceso a recursos en línea. Facilita la comunicación entre profesores, estudiantes y padres. También ayuda a las escuelas a gestionar la organización y colaboración entre
Actividad 2
La institución educativa dotó sus aulas con pizarras digitales y mesas interactivas, pero los profesores no las aprovechaban plenamente. El colegio abrió un curso en Moodle sobre su uso, pero la mayoría de profesores lo desertaron por falta de tiempo debido a sus otras obligaciones. Se necesita que los docentes incorporen las TIC de forma adecuada para mejorar la enseñanza y fomentar el pensamiento crítico. Sin embargo, no todos los profesores están dispuestos o tienen la capacidad de cambiar sus métodos,
Reflexión analítica y argumentada
(Situación problemática): Una institución educativa de la ciudad decide dotar cada uno de sus ambientes de aprendizaje con pizarras digitales y mesas interactivas. Después de un tiempo de adquirido dichos recursos, se percatan de que los profesores no están aprovechando todas las utilidades de los nuevos elementos del aula, por lo que deciden abrir un curso virtual por medio de la plataforma Moodle sobre el manejo pedagógico y didáctico de las pizarras digitales, sin embargo, después de unas semanas de abierto el curso, los directivos conocen que la deserción al curso es mayoritaria, la razón de los profesores es que no tienen tiempo para el curso, debido a la cantidad de obligaciones que poseen con la institución.
Reflexión analítica y argumentada
Como docentes debemos conocer la importancia que hay en la integración de las TIC en las aulas. Esto nos permitirá, de manera más sencilla, ser parte de la nueva modalidad que se plantea, sin embargo las instituciones debe brindar el espacio y motivar a sus docentes para que se capaciten ya que Es importante destacar que el uso de las TIC favorecen el trabajo colaborativo con los iguales, el trabajo en grupo, no solamente por el hecho de tener que compartir ordenador con un compañero o compañera, sino por la necesidad de contar con los demás en la consecución exitosa de las tareas encomendadas por el profesorado.
Uso de las tic en la formación Auris Camaño Daza
Una institución educativa dotó sus aulas con pizarras digitales y mesas interactivas, pero los profesores no las estaban aprovechando. La institución ofreció un curso virtual sobre su uso, pero la deserción fue alta debido a la carga de trabajo de los profesores. Para lograr que los profesores usen efectivamente las nuevas tecnologías, es necesario sensibilizarlos sobre sus beneficios, ofrecer la capacitación de forma presencial usando las mismas herramientas, y reducir temporalmente su carga de trabajo
Exp. 16: “Componente Integración de TIC a las Prácticas Profesionales Docente...
Este documento describe un componente de integración de TIC a la práctica profesional docente para estudiantes de pedagogía en educación física. Los estudiantes deben diseñar, implementar y evaluar situaciones de aprendizaje con TIC y participar en una comunidad de práctica virtual y presencial para reflexionar sobre su experiencia. El objetivo es integrar las TIC para apoyar procesos educativos y la comunidad escolar.
Presentación2
El B-learning o aprendizaje semi-empresarial combina la formación en línea al 100% con la formación presencial en un solo tipo de formación. Esto agiliza el trabajo tanto del formador como del alumno. El B-learning puede lograrse a través del uso de recursos virtuales y físicos mezclados, como usar técnicas activas de aprendizaje en el aula y agregar una presencia virtual en una red social. Las ventajas del B-learning incluyen la rápida actualización de materiales, nuevas formas de interacci
Educacion virtual vs educacion presencial
Este documento compara la educación virtual frente a la educación presencial. Explica que la educación virtual se caracteriza por interactuar a través del uso de computadoras y redes de comunicación asíncrona y sincrónica, además de ofrecer flexibilidad en el tiempo y espacio. Mientras que la educación presencial se caracteriza por la interacción directa entre alumnos y profesores, promoviendo un aprendizaje basado en situaciones reales. Finalmente, señala que la principal diferencia entre ambas modalidades reside en el cambio de med
Resultado encuesta tic
La encuesta aplicada a los docentes del establecimiento educacional reveló que el uso de las TIC en el aula les ha permitido a los profesores realizar clases más motivadoras y con mayor participación e interacción de los estudiantes, ayudándolos a comprender mejor los contenidos y lograr los aprendizajes esperados. Específicamente, las TIC han servido para complementar los contenidos, resolver dudas de inmediato, y hacer que las clases de inglés se desarrollen de forma más positiva.
Propuesta didáctica sobre el uso de las tic´s
Es una breve introducción a la implementación del uso de las tic´s dentro de la educación secundaria, sus ventajas y desventajas, algunos obstáculos y alguna propuesta didáctica
Claudia escobar tarea. herramientas colaborativas
Este documento describe las herramientas colaborativas que se pueden usar en cursos online como Moodle, Wikis, Facebook y YouTube. Moodle permite al profesor ofrecer recursos y hacer un seguimiento del aprendizaje de los estudiantes. Wikis se pueden usar para elaborar diccionarios y proyectos grupales. Facebook mantiene a los estudiantes actualizados y fomenta la relación entre estudiantes y profesor. YouTube provee videos motivacionales y oportunidades para discutir temas.
Reflexion
El documento discute el uso de las TIC en la Institución Educativa Mayor de Yumbo. Señala que aunque las TIC juegan un papel fundamental en el aprendizaje, la mayoría de estudiantes en la institución las usan principalmente para redes sociales en lugar de aprendizaje. También indica que muchos profesores no las emplean como herramientas educativas a pesar de que algunos las usan en el aula. Concluye que el uso de TIC en la institución para propósitos educativos es insuficiente.
Reflexion analitica y argumentada
El documento discute las actitudes de los profesores hacia las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en la enseñanza. Algunos profesores no usan las TIC y las ven como herramientas de entretenimiento en lugar de aprendizaje. Sin embargo, las TIC pueden hacer que la enseñanza y el aprendizaje sean más significativos para profesores y estudiantes. Los profesores que se resisten al cambio pueden perjudicar a sus estudiantes al no prepararlos para usar las TIC requeridas en niveles
Asesoria para el uso de las tic en la formacion
Un profesor empieza a usar computadoras prestadas de la biblioteca en su clase, pero observa que los estudiantes usan Facebook en lugar de prestar atención. La escuela decide bloquear redes sociales en los computadores, pero el documento argumenta que esto no es la mejor opción y en su lugar el profesor debe aprovechar las redes para apoyar el aprendizaje de los estudiantes dividiendo la lección en unidades pequeñas para evitar distracciones.
TIC EN LA FORMACION
Una institución educativa dotó sus aulas con pizarras digitales y mesas interactivas. Al ver que los profesores no aprovechaban bien los recursos, ofreció un curso virtual sobre su uso, pero muchos profesores desertaron por falta de tiempo. Aunque algunos profesores quieren aprender, otros se resisten al cambio. El documento concluye que la motivación del docente es clave para incorporar las TIC de manera innovadora y que éstas solo son una herramienta de apoyo, no la solución a los problemas educativos.
Educación a distancia
La educación a distancia permite a los estudiantes estudiar sin asistir físicamente a clases utilizando tecnologías como Internet, requiere autodisciplina y cambia los roles del maestro y el estudiante, dando más responsabilidad al estudiante.
Tendencias pedagógicas
El documento describe tres tendencias pedagógicas de la Institución Educativa Juanambú: el aprendizaje flexible, que permite a los estudiantes proponer sus propios mecanismos y tiempos de aprendizaje; el uso de nuevas herramientas tecnológicas como computadoras y videos; y el aprendizaje autónomo mediante el uso de estas herramientas, que motiva a los estudiantes y les permite trabajar de manera conjunta y participativa.
Maestros del futuro por Elena Vásquez Rivero
El documento discute los desafíos de la educación moderna, incluyendo estudiantes del siglo XXI con maestros del siglo XX y una educación del siglo XIX. Propone que se necesitan cambios profundos en la educación para modernizarla mediante el uso de tecnologías de la información y la comunicación (TIC), las cuales pueden hacer que las clases sean más interactivas, creativas y menos repetitivas. Sin embargo, las TIC no pretenden sustituir a los maestros, sino mejorar el proceso de enseñanza y aprendiz
Proyecto final Belkys grupo pegasus
Este documento presenta información sobre el módulo 10 de un programa de capacitación en procesos de e-learning. Explica que el e-learning permite la educación sin barreras de tiempo y espacio a través de internet y herramientas web. También describe el rol cambiante del docente en este contexto y las características, finalidades y conclusiones clave sobre el e-learning.
E learning
El e-learning es un proceso de enseñanza-aprendizaje a través de Internet donde el estudiante es el centro de la formación y debe auto gestionar su aprendizaje con ayuda de tutores y compañeros. El rol del profesor es actuar como tutor online para resolver dudas y corregir ejercicios a través de Internet. El e-learning ofrece una formación flexible que elimina barreras espacio-temporales y permite actualizar contenidos frecuentemente mediante comunicación constante entre participantes.
Aprendizaje invertido
El documento describe el aprendizaje invertido como un nuevo modelo educativo que está aumentando la motivación de los estudiantes. En el aprendizaje invertido, las aulas se convierten en espacios de debate donde los estudiantes interactúan y participan activamente, mientras que los profesores actúan como guías de un aprendizaje personalizado. La tecnología desempeña un papel importante al proporcionar herramientas educativas para que los estudiantes se enriquezcan fuera del aula.
Actividad semana 4 tic
El documento habla sobre la importancia de incorporar el uso de las TIC en la educación. Las TIC son herramientas útiles en la pedagogía porque ayudan a modificar las estructuras tradicionales y hacer que la educación sea más participativa para docentes y estudiantes. El documento también menciona algunas herramientas TIC populares como Blogger, Wikispaces, Moodle, Facebook, Twitter y Luminosity.
El maestro virtual
El documento describe el papel del profesor virtual como facilitador en un proceso de enseñanza-aprendizaje mediado por la tecnología. Un profesor virtual debe motivar a los estudiantes, dinamizar los espacios de aprendizaje colaborativo, y realizar un seguimiento personalizado del progreso de cada estudiante. Además, debe ayudar a crear una comunidad educativa virtual donde los estudiantes puedan interactuar y aprender los unos de los otros.
LAS TIC
El documento describe los cambios en los procesos educativos debido a la tecnología. Tradicionalmente, la enseñanza proporcionaba información mientras que los estudiantes asimilaban pasivamente. Ahora, la tecnología permite a los estudiantes aprender a su propio ritmo utilizando recursos en línea. El aprendizaje invertido cambia el enfoque de una clase centrada en el profesor a una centrada en el estudiante. Los docentes deben definir el contenido y métodos de instrucción para aprovechar las nuevas
Diapositivas de moodle walter gaibor zambrano
Este documento discute cómo Moodle y las tecnologías web 2.0 pueden aplicarse a la educación. Moodle aumenta la calidad de la enseñanza, la motivación de los estudiantes y permite diferentes estilos de aprendizaje. Es una herramienta popular en la educación universitaria que permite nuevas formas de enseñanza a distancia y monitoreo del trabajo autónomo de los estudiantes. Las tecnologías de la información y la comunicación son complementarias y no sustitutos de la enseñanza tradicional. Moodle facilita una mejor
Pizarras digitales y mesas interactivas
Una institución educativa dotó sus aulas con pizarras digitales y mesas interactivas, pero los profesores no las estaban aprovechando. Cuando la institución ofreció un curso en línea para enseñar a los profesores a usar las nuevas tecnologías, la mayoría de los profesores desertaron del curso debido a la cantidad de obligaciones que ya tenían. El documento argumenta que es importante capacitar a los profesores en el uso pedagógico de las herramientas tecnológicas para que puedan integrarlas efectivamente
Aplicacion de las redes sociales en el aula
Las redes sociales son una valiosa herramienta en el aula que permite tanto al docente como al estudiante dinamizar el proceso enseñanza-aprendizaje
DAFO 04
Una foto grupal frente a exposiciones sobre Australia, donde se ve al grupo frente a las carteleras que elaboraron para la semana cultural.
Comunicado conv clemencia 2013
La Alcaldía de Clemencia está buscando dos cogestores sociales para el programa UNIDOS para la superación de la pobreza extrema. Los cogestores deben tener estudios universitarios o técnicos en áreas sociales, al menos 6 meses de experiencia en trabajo comunitario, conocimiento del territorio municipal, y habilidades de comunicación y organización. Los interesados deben presentar su hoja de vida con documentación requerida en la Alcaldía del 19 al 25 de noviembre. Luego habrá una preselección, publicación de los preseleccion
Me declaro culpable
El documento es la letra de una canción dividida en dos partes. En la primera parte, el cantante expresa su arrepentimiento por no reconocer a la persona a la que se dirige y deja en claro sus sentimientos por ella. En el coro se declara culpable de quererla más que a sí mismo. En la segunda parte, lamenta haberse distanciado de ella y continúa declarando su amor a pesar de saber que ya no es correspondido.
Ejercicio 13
Este documento presenta un horario escolar semanal con las horas de clase y recreo de lunes a viernes.
Más contenido relacionado
La actualidad más candente
Propuesta didáctica sobre el uso de las tic´s
Es una breve introducción a la implementación del uso de las tic´s dentro de la educación secundaria, sus ventajas y desventajas, algunos obstáculos y alguna propuesta didáctica
Claudia escobar tarea. herramientas colaborativas
Este documento describe las herramientas colaborativas que se pueden usar en cursos online como Moodle, Wikis, Facebook y YouTube. Moodle permite al profesor ofrecer recursos y hacer un seguimiento del aprendizaje de los estudiantes. Wikis se pueden usar para elaborar diccionarios y proyectos grupales. Facebook mantiene a los estudiantes actualizados y fomenta la relación entre estudiantes y profesor. YouTube provee videos motivacionales y oportunidades para discutir temas.
Reflexion
El documento discute el uso de las TIC en la Institución Educativa Mayor de Yumbo. Señala que aunque las TIC juegan un papel fundamental en el aprendizaje, la mayoría de estudiantes en la institución las usan principalmente para redes sociales en lugar de aprendizaje. También indica que muchos profesores no las emplean como herramientas educativas a pesar de que algunos las usan en el aula. Concluye que el uso de TIC en la institución para propósitos educativos es insuficiente.
Reflexion analitica y argumentada
El documento discute las actitudes de los profesores hacia las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en la enseñanza. Algunos profesores no usan las TIC y las ven como herramientas de entretenimiento en lugar de aprendizaje. Sin embargo, las TIC pueden hacer que la enseñanza y el aprendizaje sean más significativos para profesores y estudiantes. Los profesores que se resisten al cambio pueden perjudicar a sus estudiantes al no prepararlos para usar las TIC requeridas en niveles
Asesoria para el uso de las tic en la formacion
Un profesor empieza a usar computadoras prestadas de la biblioteca en su clase, pero observa que los estudiantes usan Facebook en lugar de prestar atención. La escuela decide bloquear redes sociales en los computadores, pero el documento argumenta que esto no es la mejor opción y en su lugar el profesor debe aprovechar las redes para apoyar el aprendizaje de los estudiantes dividiendo la lección en unidades pequeñas para evitar distracciones.
TIC EN LA FORMACION
Una institución educativa dotó sus aulas con pizarras digitales y mesas interactivas. Al ver que los profesores no aprovechaban bien los recursos, ofreció un curso virtual sobre su uso, pero muchos profesores desertaron por falta de tiempo. Aunque algunos profesores quieren aprender, otros se resisten al cambio. El documento concluye que la motivación del docente es clave para incorporar las TIC de manera innovadora y que éstas solo son una herramienta de apoyo, no la solución a los problemas educativos.
Educación a distancia
La educación a distancia permite a los estudiantes estudiar sin asistir físicamente a clases utilizando tecnologías como Internet, requiere autodisciplina y cambia los roles del maestro y el estudiante, dando más responsabilidad al estudiante.
Tendencias pedagógicas
El documento describe tres tendencias pedagógicas de la Institución Educativa Juanambú: el aprendizaje flexible, que permite a los estudiantes proponer sus propios mecanismos y tiempos de aprendizaje; el uso de nuevas herramientas tecnológicas como computadoras y videos; y el aprendizaje autónomo mediante el uso de estas herramientas, que motiva a los estudiantes y les permite trabajar de manera conjunta y participativa.
Maestros del futuro por Elena Vásquez Rivero
El documento discute los desafíos de la educación moderna, incluyendo estudiantes del siglo XXI con maestros del siglo XX y una educación del siglo XIX. Propone que se necesitan cambios profundos en la educación para modernizarla mediante el uso de tecnologías de la información y la comunicación (TIC), las cuales pueden hacer que las clases sean más interactivas, creativas y menos repetitivas. Sin embargo, las TIC no pretenden sustituir a los maestros, sino mejorar el proceso de enseñanza y aprendiz
Proyecto final Belkys grupo pegasus
Este documento presenta información sobre el módulo 10 de un programa de capacitación en procesos de e-learning. Explica que el e-learning permite la educación sin barreras de tiempo y espacio a través de internet y herramientas web. También describe el rol cambiante del docente en este contexto y las características, finalidades y conclusiones clave sobre el e-learning.
E learning
El e-learning es un proceso de enseñanza-aprendizaje a través de Internet donde el estudiante es el centro de la formación y debe auto gestionar su aprendizaje con ayuda de tutores y compañeros. El rol del profesor es actuar como tutor online para resolver dudas y corregir ejercicios a través de Internet. El e-learning ofrece una formación flexible que elimina barreras espacio-temporales y permite actualizar contenidos frecuentemente mediante comunicación constante entre participantes.
Aprendizaje invertido
El documento describe el aprendizaje invertido como un nuevo modelo educativo que está aumentando la motivación de los estudiantes. En el aprendizaje invertido, las aulas se convierten en espacios de debate donde los estudiantes interactúan y participan activamente, mientras que los profesores actúan como guías de un aprendizaje personalizado. La tecnología desempeña un papel importante al proporcionar herramientas educativas para que los estudiantes se enriquezcan fuera del aula.
Actividad semana 4 tic
El documento habla sobre la importancia de incorporar el uso de las TIC en la educación. Las TIC son herramientas útiles en la pedagogía porque ayudan a modificar las estructuras tradicionales y hacer que la educación sea más participativa para docentes y estudiantes. El documento también menciona algunas herramientas TIC populares como Blogger, Wikispaces, Moodle, Facebook, Twitter y Luminosity.
El maestro virtual
El documento describe el papel del profesor virtual como facilitador en un proceso de enseñanza-aprendizaje mediado por la tecnología. Un profesor virtual debe motivar a los estudiantes, dinamizar los espacios de aprendizaje colaborativo, y realizar un seguimiento personalizado del progreso de cada estudiante. Además, debe ayudar a crear una comunidad educativa virtual donde los estudiantes puedan interactuar y aprender los unos de los otros.
LAS TIC
El documento describe los cambios en los procesos educativos debido a la tecnología. Tradicionalmente, la enseñanza proporcionaba información mientras que los estudiantes asimilaban pasivamente. Ahora, la tecnología permite a los estudiantes aprender a su propio ritmo utilizando recursos en línea. El aprendizaje invertido cambia el enfoque de una clase centrada en el profesor a una centrada en el estudiante. Los docentes deben definir el contenido y métodos de instrucción para aprovechar las nuevas
Diapositivas de moodle walter gaibor zambrano
Este documento discute cómo Moodle y las tecnologías web 2.0 pueden aplicarse a la educación. Moodle aumenta la calidad de la enseñanza, la motivación de los estudiantes y permite diferentes estilos de aprendizaje. Es una herramienta popular en la educación universitaria que permite nuevas formas de enseñanza a distancia y monitoreo del trabajo autónomo de los estudiantes. Las tecnologías de la información y la comunicación son complementarias y no sustitutos de la enseñanza tradicional. Moodle facilita una mejor
Pizarras digitales y mesas interactivas
Una institución educativa dotó sus aulas con pizarras digitales y mesas interactivas, pero los profesores no las estaban aprovechando. Cuando la institución ofreció un curso en línea para enseñar a los profesores a usar las nuevas tecnologías, la mayoría de los profesores desertaron del curso debido a la cantidad de obligaciones que ya tenían. El documento argumenta que es importante capacitar a los profesores en el uso pedagógico de las herramientas tecnológicas para que puedan integrarlas efectivamente
Aplicacion de las redes sociales en el aula
Las redes sociales son una valiosa herramienta en el aula que permite tanto al docente como al estudiante dinamizar el proceso enseñanza-aprendizaje
La actualidad más candente (18)
Destacado
DAFO 04
Una foto grupal frente a exposiciones sobre Australia, donde se ve al grupo frente a las carteleras que elaboraron para la semana cultural.
Comunicado conv clemencia 2013
La Alcaldía de Clemencia está buscando dos cogestores sociales para el programa UNIDOS para la superación de la pobreza extrema. Los cogestores deben tener estudios universitarios o técnicos en áreas sociales, al menos 6 meses de experiencia en trabajo comunitario, conocimiento del territorio municipal, y habilidades de comunicación y organización. Los interesados deben presentar su hoja de vida con documentación requerida en la Alcaldía del 19 al 25 de noviembre. Luego habrá una preselección, publicación de los preseleccion
Me declaro culpable
El documento es la letra de una canción dividida en dos partes. En la primera parte, el cantante expresa su arrepentimiento por no reconocer a la persona a la que se dirige y deja en claro sus sentimientos por ella. En el coro se declara culpable de quererla más que a sí mismo. En la segunda parte, lamenta haberse distanciado de ella y continúa declarando su amor a pesar de saber que ya no es correspondido.
Ejercicio 13
Este documento presenta un horario escolar semanal con las horas de clase y recreo de lunes a viernes.
PROMOCIÓN ESSEX EXPERIENCE 2016
La promoción ofrece una cena con espectáculo musical en Madrid a quien compre un piano Essex. La empresa organizadora es PIANISSIMO PIANOFORTE S.L. La promoción se llevará a cabo del 1 de septiembre al 1 de noviembre de 2016 en toda España excepto Baleares y Canarias. La cena tiene un presupuesto máximo de 200€ y en caso de vivir fuera de Madrid se cubren los gastos de viaje y estancia hasta 200€ y 80€ respectivamente.
catalogo imi 2016 clientes2
El documento presenta los servicios y productos de IMI Ingeniería y Maquinados Industriales para 2016. Ofrece 1) maquinado, fabricación de herramientas y afilado, 2) fabricación de estructuras como estaciones de trabajo y carros, 3) fabricación de racks con tubos plastificados y uniones, y 4) venta de uniones, rodajas, tornillería y contenedores. Proporciona también información de contacto.
CERTIFICADO GENERAION DE IDEAS
Este certificado reconoce que la persona ha completado con éxito un curso de 5 horas sobre la generación de ideas ofrecido en la plataforma unimooc.com. El curso cubrió todos los módulos necesarios para desarrollar habilidades en la generación de ideas para emprender.
La política - Platón
Platón propone en La República una utopía de gobierno ideal dirigida por filósofos o "reyes filósofos". En este sistema ideal, sólo aquellos que han alcanzado el conocimiento más alto a través de la filosofía están calificados para gobernar. La ciudad ideal propuesta por Platón estaría dividida en tres clases sociales - ciudadanos, guardianes y gobernantes - cada una con funciones y virtudes específicas. Los gobernantes, reclutados de entre los guardianes más sabios, serían los árbitros absolutos
W quirozcodina
El consejero delegado de Apple, Steve Jobs, predijo que el centro de la vida digital dejará de ser el PC y su disco duro y pasará a ser la nube, donde los usuarios podrán acceder a sus documentos, programas, música, correo electrónico, películas y fotos desde cualquier dispositivo a través de la red. Sin embargo, algunos ven riesgos en almacenar tanta información personal en servidores de empresas como Google, Microsoft y Amazon.
Carta de convocataria profes de religión 29 nov 13
Este documento anuncia un encuentro de profesores de religión organizado por el Equipo Provincial de Pastoral Educativa en Madrid el 29 de noviembre de 2013. El encuentro tendrá dos bloques, uno sobre la identidad del educador cristiano y el papel de la religión en el centro educativo, y otro sobre el uso de la Biblia como recurso didáctico enfocado en los relatos de la creación en el Génesis. El día incluirá oración, formación, comida y talleres prácticos sobre los temas.
Juanita mi proyecto de vida
Mi proyecto de vida describe los planes de Maria Toabanda para los próximos 5 años. Ella planea graduarse de la universidad en administración de empresas, luego trabajar para una empresa multinacional. Su objetivo final es tener éxito en su carrera y usar sus habilidades para ayudar a los demás.
MEIG 07
El presidente Santos y los ministros involucrados harán un balance del cumplimiento de los acuerdos que permitieron levantar los paros de agosto. Voceros de los campesinos manifiestan su descontento con el proceso, criticando que el gobierno les envíe personas con bajo poder de decisión y que no se hayan tramitado leyes para apoyar los precios de productos y alivios crediticios el próximo año.
PROGRAMA PEREGRINACION A LOURDES
Este documento describe un viaje de 4 días a Lourdes, el Parque Nacional de Ordesa, Barbastro y Torreciudad en Aragón, España. El viaje incluye transporte en autobús, alojamiento en hoteles 3 estrellas, comidas, seguro de viaje y visitas a sitios religiosos como la Basílica de Lourdes, el Santuario de Torreciudad y la Basílica del Pilar en Zaragoza. El precio por persona en habitación doble es de 300 euros.
Banco Santander renueva su apoyo a la UCLM en materia formativa, investigador...
El Banco Santander renovó su apoyo a la Universidad de Castilla-La Mancha (UCLM) con una inversión de casi 4 millones de euros durante los próximos 4 años. Este apoyo permitirá el desarrollo de actividades académicas, de investigación, emprendimiento y proyectos tecnológicos. El acuerdo también promoverá becas para estudiantes, la digitalización de fondos de la biblioteca y el uso de nuevas tecnologías en la universidad.
Entrega 1 reutilizada para slideshare
La primera entrega de presentaciones trata sobre el espectro de la señal en el cable ADSL, que permite dividir la banda ancha del cable telefónico en varias bandas de frecuencias, de modo que se puedan enviar datos y voz al mismo tiempo a través de un solo cable.
Comunicado navidad013 (1)
La Coordinadora Ciudadana de Marina de Cudeyo está organizando una nueva recogida de alimentos llamada "Navidad 2013" del 23 de noviembre al 15 de diciembre para ayudar a 19 familias (50 personas) con menos recursos en el municipio. Los ciudadanos pueden donar alimentos no perecederos en los servicios sociales municipales o en puntos de recogida en tiendas de alimentación en los pueblos. También se recogerán donaciones en varios eventos como obras de teatro y torneos deportivos. Los alimentos recolectados se
Presentación1
La paz es importante para tener una buena convivencia, por lo que todos debemos esforzarnos por emplearla a diario en nuestras vidas.
Genoma
La medicina genómica permite prevenir la mayoría de las enfermedades mediante el análisis de los genes de cada persona y la personalización de los tratamientos. Gracias al mapeo del genoma humano en 2003, hoy se puede predecir el riesgo de padecer enfermedades como cáncer y ajustar las dosis de medicamentos a la genética individual.
I
Este documento promueve un sitio web que ofrece material educativo y un foro para discusiones, e invita a los lectores a visitarlos para encontrar más recursos de aprendizaje y participar en conversaciones con otros.
Destacado (20)
Carta de convocataria profes de religión 29 nov 13
Carta de convocataria profes de religión 29 nov 13
Banco Santander renueva su apoyo a la UCLM en materia formativa, investigador...
Banco Santander renueva su apoyo a la UCLM en materia formativa, investigador...
Similar a Tutor virtual
Rol de docentes y estudiantes ante las Tics
El documento analiza los roles de docentes y estudiantes ante las tecnologías de la información y comunicación (TICs) y en la enseñanza virtual. Señala que las TICs traen cambios en los roles, requiriendo que docentes se actualicen tecnológicamente, sean investigadores e interactúen con estudiantes. También destaca que los estudiantes deben aprender de forma colaborativa, activa y significativa usando las TICs. Finalmente, concluye que las TICs son útiles para la educación siempre que se usen adec
Rol de docentes y estudiantes ante las ti cs
El documento analiza los roles de docentes y estudiantes ante las tecnologías de información y comunicación (TICs) y en la enseñanza virtual. Describe que las TICs cambian los roles del docente, quien debe conocer las nuevas tecnologías, ser investigador e involucrar activamente a los estudiantes. También cambian los roles de los estudiantes, quienes deben aprender de forma colaborativa, aprender a aprender y participar activamente. En la enseñanza virtual, tanto docentes como estudiantes requieren capacitación, y los doc
Rol de docentes y estudiantes ante las ti cs
El documento analiza los roles de docentes y estudiantes ante las tecnologías de información y comunicación (TICs) y en la enseñanza virtual. Describe que las TICs cambian los roles del docente, quien debe conocer las nuevas tecnologías, ser investigador e involucrar activamente a los estudiantes. También cambian los roles de los estudiantes, quienes deben aprender de forma colaborativa, aprender a aprender y participar activamente. En la enseñanza virtual, tanto docentes como estudiantes requieren capacitación, y los doc
Presentacion1 darwin tapia
Este documento describe los roles y responsabilidades de los docentes en la enseñanza virtual. Explica que los docentes deben adquirir nuevas habilidades tecnológicas para planificar clases virtuales efectivas. También describe habilidades específicas que los profesores virtuales necesitan, como la motivación de estudiantes y el uso didáctico de herramientas virtuales. Finalmente, concluye que la educación en línea ha permitido que más personas accedan a la educación de manera flexible.
Presentación1
El documento describe las habilidades y responsabilidades clave de los docentes y estudiantes en la enseñanza virtual. Para los docentes, es importante haber tenido experiencia como estudiante virtual, interactuar y colaborar con los estudiantes y la institución, organizar el curso de manera clara y mostrar empatía con los estudiantes. Para los estudiantes, es importante recibir capacitación en tecnología, organizar bien su tiempo y participar activamente en el programa.
Tarea 1 rol del tutor
El documento discute los retos de la enseñanza en el contexto actual, incluyendo el desarrollo de habilidades digitales y la capacidad de enseñar de manera autónoma. También describe los roles del docente como proveedor de información, motivador del aprendizaje y facilitador con el uso de tecnología. El docente debe estar preparado cultural, científica y tecnológicamente para apoyar el aprendizaje de los estudiantes.
Proyecto reimaginando la_educacion_modulo_3
Los maestros utilizan Internet para proporcionar información a los estudiantes y hacerlos participes en el proceso de aprendizaje compartiendo conocimientos en línea. Internet permite a los maestros interactuar con estudiantes que no pueden asistir a clase y evaluar la comprensión de los estudiantes más que la memorización. Los maestros virtuales deben diseñar materiales didácticos en diferentes formatos, interactuar constantemente con los estudiantes y actualizarse continuamente en nuevas herramientas tecnológicas.
Retos en la preparacion de docentes
Los principales retos en la preparación de docentes para la enseñanza en línea incluyen: 1) asegurar que los docentes estén alfabetizados digitalmente y capacitados tecnológicamente, 2) aumentar el compromiso de los estudiantes al proporcionar interacción con instructores, y 3) desarrollar plataformas de formación adaptables que se actualicen constantemente y permitan la colaboración entre docentes y estudiantes.
Proyecto final
El documento presenta una reflexión sobre la educación y el rol de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en los procesos educativos. Argumenta que la sociedad ha pasado a ser una sociedad del conocimiento debido a los avances tecnológicos, pero que la escuela aún no ha logrado integrar plenamente las TIC. También señala que el rol del docente ha evolucionado para ser un facilitador del aprendizaje de los estudiantes mediante el uso de las herramientas tecnológicas. Finalmente, resalta
Unidad 1 roles principales en procesos de formacion virtual
Estrategias Pedagógicas para el desarrollo de Formación en Ambientes Virtuales de Aprendizaje (AVA).
Unidad 1 roles principales en procesos de formacion virtual
Proyecto final
El documento presenta una reflexión sobre el uso de las TIC en la educación basada en lo aprendido durante el curso. Argumenta que 1) la sociedad ha pasado a ser del conocimiento debido a los avances tecnológicos, por lo que es necesario incluir las TIC en la enseñanza para desarrollar nuevas competencias. 2) El rol del docente ha evolucionado para ser un facilitador que usa las TIC para enseñar de manera personalizada. 3) Es necesario que los docentes se capaciten en el uso pedagógico de las TIC
EDUCACIÓN VIRTUAL.pptx
Este documento describe los principales aspectos de la educación virtual. Explica que se refiere al desarrollo de programas educativos a través de recursos tecnológicos como computadoras e internet. También destaca algunas ventajas como el desarrollo de la autonomía de los estudiantes y el uso de nuevas aplicaciones, pero también señala desventajas como las brechas digitales y la falta de interacción física.
Acerca del aprendizaje y la comprensión en el aula virtual.
El documento discute estrategias para el aprendizaje efectivo en entornos virtuales. Sugiere que los tutores deben diseñar actividades que sean relevantes para los estudiantes y promuevan el aprendizaje autónomo y colaborativo. También enfatiza la importancia de que los estudiantes asuman un rol activo en su propio aprendizaje y que los tutores sirvan como guías que faciliten el proceso de aprendizaje centrado en el estudiante.
Ova
Este documento describe los principales roles en un proceso de educación virtual. Explica que el rol del profesor ha cambiado de ser un transmisor de conocimiento a ser un guía y facilitador del aprendizaje autónomo del estudiante. También describe las características necesarias para los estudiantes virtuales como ser autónomos, comunicarse bien por escrito y comprometerse con el aprendizaje.
Ensayo roles estudiantes y docente
Este documento describe los roles del estudiante y el docente en la educación virtual. Explica que el estudiante debe ser motivado, autogestionarse y ser responsable para tener éxito. También debe dedicar tiempo a aprender de forma independiente y seguir las instrucciones del docente. Por su parte, el docente debe estar preparado para usar las herramientas web y tener experiencia como estudiante virtual para comprender mejor al estudiante. La educación virtual ha permitido que tanto estudiantes como docentes cambien su forma de pensar y actuar ante este nuevo modelo educativo.
Ensayo roles estudiantes y docente
Este documento describe los roles del estudiante y el docente en la educación virtual. Explica que el estudiante debe ser motivado, autogestionarse y ser responsable para tener éxito. También debe dedicar tiempo a aprender de forma independiente y seguir las instrucciones del docente. Por su parte, el docente debe estar preparado para usar las herramientas web y tener experiencia como estudiante virtual para comprender mejor al estudiante. La educación virtual ha permitido que tanto estudiantes como docentes cambien su forma de pensar y actuar ante este nuevo modelo educativo.
Ensayo roles estudiantes y docente
Este documento describe los roles del estudiante y el docente en la educación virtual. Explica que el estudiante debe ser motivado, autogestionarse y ser responsable para tener éxito. También debe dedicar tiempo a aprender de forma independiente y seguir las instrucciones del docente. Por su parte, el docente debe estar preparado para usar las herramientas web y tener experiencia como estudiante virtual para comprender mejor al estudiante. La educación virtual ha permitido que tanto estudiantes como docentes cambien su forma de pensar y actuar ante este nuevo modelo educativo.
El aula invertida como estrategia para la mejora del rendimiento academico
El documento describe el aula invertida como una estrategia para mejorar el rendimiento académico. Explica que el aula invertida implica que los estudiantes reciben la teoría fuera del aula y realizan ejercicios en clase con la guía del profesor. También discute los roles del profesor y el estudiante en este modelo, así como estrategias para aplicar el aula invertida en entornos virtuales.
Tutor
El documento describe los roles y responsabilidades de un tutor en el aprendizaje electrónico. Un tutor debe interactuar continuamente con los estudiantes, brindar retroalimentación sobre sus actividades y dudas, y motivar el trabajo colaborativo. También debe capacitarse para usar las plataformas de aprendizaje electrónico y crear cursos virtuales que optimicen el aprendizaje de los estudiantes.
Curso de docencia virtual y moodle
El documento discute los retos de preparar docentes para la enseñanza virtual, incluyendo fortalecer su experiencia con recursos didácticos abiertos y herramientas tecnológicas, y establecer un modelo educativo eficaz. También describe los roles y responsabilidades del docente virtual como ser un líder académico a través del aprendizaje electrónico y estar atento a las necesidades de los estudiantes. Además, enfatiza la importancia de que el profesor virtual brinde un modelo educativo funcional, interactivo y col
Similar a Tutor virtual (20)
Unidad 1 roles principales en procesos de formacion virtual
Unidad 1 roles principales en procesos de formacion virtual
Acerca del aprendizaje y la comprensión en el aula virtual.
Acerca del aprendizaje y la comprensión en el aula virtual.
El aula invertida como estrategia para la mejora del rendimiento academico
El aula invertida como estrategia para la mejora del rendimiento academico
Tutor virtual
- 1. TUTOR VIRTUAL 1. El rol más relevante del maestro es el rol social, ya que èl debe propiciar la participación activa y natural, puesto que como es un medio virtual se convierte en todo un reto para el maestro que se encuentra adaptado a las clases presenciales. 2. Se pensaba que los maestros se esforzaban y planeaban menos sus clases virtuales, ya que las herramientas virtuales nos brindan gran cantidad de conocimiento, lo cual implica que el profesor deba estar en constante actualización de información para siempre hacer uso de las mejores herramientas. 3. Ser tutor virtual Es algo desafiante para el maestro, ya que los maestros y los estudiantes estaban acostumbrados a la educación presencial y romper este esquema comunicativo representa todo un reto para el maestro. Además el profesor debe utilizar nuevas herramientas tecnológicas y virtuales que satisfagan las necesidades educativas. 4. La competencia que presenta más dificultades es la organizativa ya que, hacer que los estudiantes participen cuando el maestro elabora las actividades necesita de gran compromiso, trabajo autónomo y grupal, asimismo generar las mismas actitudes en los estudiantes.