ROL DEL TUTOR
EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA - APRENDIZAJE E-
LEARNING.
CLAUDIA S. MEDINA L
Retos en la preparación de docentes
Cambiar la percepción de que la enseñanza clásica es
la única opción.
Capacitarse para solventar cualquier duda que pueda
surgir y atender todos los problemas que pueda tener
frente a los estudiantes.
Mantener una actitud correcta, amable y cercano es
vital para disipar cualquier concepto antiguo.
Aportar para que desde la plataforma online los
aprendizajes sean de calidad y el aprendizaje sea
optimo y oportuno.
Roles y Responsabilidades del Docente
 Interacción entre profesor- estudiante.
 La interacción del profesor con el estudiante es de
forma continua.
 Retroalimentación en cuanto a las actividades, tareas
e inquietudes que el estudiante pueda tener.
 Acceso a un gran volumen de información.
 Socializar a los estudiantes sobre el uso de
plataformas, para que el estudiante pueda tener
acceso a muchos libros virtuales, contenidos e
información actualizada.
 Motivar al trabajo colaborativo y grupal, ya que el
estudiante continuamente tiene que participar de
debates y actividades grupales para construir su
conocimiento.
HABILIDADES DEL PROFESOR VIRTUAL.
 Fortalecer su rol y la metodología a utilizar en las aulas
virtuales.
 Formación del docente en comunicación y conectividad.
 Crear cursos virtuales.
 Planificar para interactuar en redes sociales o aplicaciones
móviles.
 Desarrollar instructivos y guías para orientar al estudiante
en el uso de las tecnologías implementadas en el curso.
 Tener objetivos claros para incursionar en este proceso de
aprendizaje.
 Estar presentes en todo el proceso.
CONCLUSIONES
 Es importante tener presente que las
herramientas que se utilicen en las plataformas
deben se manejadas con conocimiento.
 Es necesario reforzar los conocimientos para
que las habilidades instruccionales y de
comunicación sean adaptadas a los
requerimientos del proceso de enseñanza
aprendizaje.
 El docente debe transformar la metodología en
la educación virtual orientándola a generar
interés, interacción y conectividad con los
estudiantes.

Tutor

  • 1.
    ROL DEL TUTOR ENEL PROCESO DE ENSEÑANZA - APRENDIZAJE E- LEARNING. CLAUDIA S. MEDINA L
  • 2.
    Retos en lapreparación de docentes Cambiar la percepción de que la enseñanza clásica es la única opción. Capacitarse para solventar cualquier duda que pueda surgir y atender todos los problemas que pueda tener frente a los estudiantes. Mantener una actitud correcta, amable y cercano es vital para disipar cualquier concepto antiguo. Aportar para que desde la plataforma online los aprendizajes sean de calidad y el aprendizaje sea optimo y oportuno.
  • 3.
    Roles y Responsabilidadesdel Docente  Interacción entre profesor- estudiante.  La interacción del profesor con el estudiante es de forma continua.  Retroalimentación en cuanto a las actividades, tareas e inquietudes que el estudiante pueda tener.  Acceso a un gran volumen de información.  Socializar a los estudiantes sobre el uso de plataformas, para que el estudiante pueda tener acceso a muchos libros virtuales, contenidos e información actualizada.  Motivar al trabajo colaborativo y grupal, ya que el estudiante continuamente tiene que participar de debates y actividades grupales para construir su conocimiento.
  • 4.
    HABILIDADES DEL PROFESORVIRTUAL.  Fortalecer su rol y la metodología a utilizar en las aulas virtuales.  Formación del docente en comunicación y conectividad.  Crear cursos virtuales.  Planificar para interactuar en redes sociales o aplicaciones móviles.  Desarrollar instructivos y guías para orientar al estudiante en el uso de las tecnologías implementadas en el curso.  Tener objetivos claros para incursionar en este proceso de aprendizaje.  Estar presentes en todo el proceso.
  • 5.
    CONCLUSIONES  Es importantetener presente que las herramientas que se utilicen en las plataformas deben se manejadas con conocimiento.  Es necesario reforzar los conocimientos para que las habilidades instruccionales y de comunicación sean adaptadas a los requerimientos del proceso de enseñanza aprendizaje.  El docente debe transformar la metodología en la educación virtual orientándola a generar interés, interacción y conectividad con los estudiantes.