este tutorial expone los roles del Director y Tutor de Curso Virtual UNAD, sus funciones y cuándo el estudiante puede acudir a ellos.

1. ROL DEL DIRECTOR Y TUTOR
DE CURSO VIRTUAL
Guillermo E. Caicedo Díaz.
UNAD CEAD – Neiva
Septiembre 02 de 2012.

2. Tutor asignado por la Escuela para
DIRECTOR la Dirección Nacional del curso.
Facilitador del proceso de aprendizaje; en
ROLES torno a la comprensión del contenido de
los materiales didácticos, la interpretación
de las instrucciones, la aclaración de
cualquier duda que emane del estudiante,
y la realización de trabajos, ejercicios y
TUTOR evaluaciones.
Acompañante y Mediador en la
construcción del conocimiento,
apoyado en las estrategias de
comunicación disponibles.

4. FUNCIONES
TUTOR
DIRECTOR
Seguimiento constante y
continuo al proceso de
Diseñar, actualizar y mejorar el
contenido didáctico del curso aprendizaje del estudiante,
(Módulo del curso), diseñar las motivar e incentivar al
actividades del curso CORE estudiante para que realice las
(Actividades del curso virtual), actividades de aprendizaje,
dirigir la red nacional de tutores hacer un seguimiento con los
de su curso, administrar las estudiantes que llevan un bajo
aulas de curso en el entorno de rendimiento y realizar un plan
campus virtual y junto con su de mejoramiento para que el
grupo de tutores diseñar y
estudiante alcance sus logros,
construir preguntas para los
exámenes finales o pruebas calificar los trabajos
nacionales. colaborativos y hacer su
respectiva realimentación.

5. ¿Cuándo Acudir al ¿Cuándo Acudir al
Director? Tutor?
• En los momentos que el tutor virtual  Cuando se le presenta inquietudes sobre
no le contesta sus mensajes. algún tema.
 Cuando se le presenta una dificultad
• En las situaciones que se le personal.
presente dificultades técnicas o
personales (De fuerza mayor) que
le impiden solucionar algunas
actividades.  Cuando al estudiante por problemas técnicos
(ida de la luz) no pudo resolver alguna
• actividad, le debe informar al tutor para que
Cuando al tutor no realiza las esté pueda verificar y le informe al director
realimentaciones de los trabajos del curso y posteriormente se le habilite
colaborativos en las fechas nuevamente la actividad al estudiante.
establecidas
 Cuando el estudiante cree que está
• Cuando el estudiante cree que está mal calificado el trabajo colaborativo
mal calificado el trabajo
colaborativo, pero teniendo en
cuenta que el primer paso es Leer más en:
comunicarse con el tutor http://api.ning.com/files/u951ZZiOptc2VfBaQ6Sukj-
swOiCn31pywdFvPCAlPtU*KT1BGrGp5efI9yIa6uamQZGu3Lhbcxc
VEsQtP47YmMI6aU15K4K/Lacalidadenlalabortutorial_Alicia_Pare
• Leer más en: des.pdf
• http://api.ning.com/files/u951ZZiOptc2VfBa
Q6Sukj-
swOiCn31pywdFvPCAlPtU*KT1BGrGp5efI9yI
a6uamQZGu3LhbcxcVEsQtP47YmMI6aU15K
4K/Lacalidadenlalabortutorial_Alicia_Parede
s.pdf