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UNIDAD 2
EL SER HUMANO COMO PRODUCTO
DE LA EVOLUCIÓN
 “El hombre nace animal y se hace hombre”
(Tomás Segovia)
 ¿Estás de acuerdo?
 ¿Qué diferencias hay entre la conducta de los
animales y la conducta de los humanos? ¿Cuáles
son los rasgos distintivos de nuestra especie?
 ¿Qué sabes de las teorías de la evolución?
LA TEORÍA DE LA EVOLUCIÓN
 Las especies descienden de antepasados comunes,
por tanto, están emparentadas entre sí.
 Las especies cambian con el tiempo.
 Estos cambios hacen que las diferentes especies se
vayan diferenciando y separando en ramas
diferentes.
 La paleontología, la antropología, la historia, la
biología, la genética y otras ciencias permiten
reconstruir las relaciones de parentesco entre unos
organismos y otros.
LAS TEORÍAS DE LA EVOLUCIÓN
Lamarckismo (Lamarck, Filosofía
zoológica, 1809)
 1ª teoría evolucionista. Ideas principales:
1. Todas las especies evolucionan de forma gradual y continua
(progresión ascendente). No hay un antecesor común.
2. La función crea el órgano. Si un órgano no se usa, tiende a
atrofiarse y desaparecer.
3. Los caracteres adquiridos se transmiten por herencia.
Teoría rechazada en la actualidad: un carácter adquirido no
puede transmitirse genéticamente de padres a hijos.
LAS TEORÍAS DE LA EVOLUCIÓN
 Darwinismo (Darwin, El origen de las
especies, 1859)
 Ser humano como una especie más, relacionada
con otros animales mediante un antepasado
común. Ideas principales:
1. Lucha por la existencia: los recursos para la supervivencia son
limitados y cambian con el tiempo; las especies deben luchar por
los recursos y adaptarse al medio ambiente cambiante.
2. Selección natural o supervivencia del más apto: los individuos
con variaciones más adaptativas tienen más probabilidades de
sobrevivir y transmitir dichas variaciones a sus descendientes.
3. Estas variaciones (azarosas; físicas y conductuales) pueden
dar lugar a nuevas especies.
LAS TEORÍAS DE LA EVOLUCIÓN
 Darwinismo (Darwin, El origen de las
especies, 1859)
 Ser humano como una especie más, relacionada
con otros animales mediante un antepasado
común. Ideas principales:
1. Lucha por la existencia: los recursos para la supervivencia son
limitados y cambian con el tiempo; las especies deben luchar por
los recursos y adaptarse al medio ambiente cambiante.
2. Selección natural o supervivencia del más apto: los individuos
con variaciones más adaptativas tienen más probabilidades de
sobrevivir y transmitir dichas variaciones a sus descendientes.
3. Estas variaciones (azarosas; físicas y conductuales) pueden
dar lugar a nuevas especies.
Pero ¿cuál es el mecanismo por
el que se transmiten las
variaciones a los descendientes?
LAS TEORÍAS DE LA EVOLUCIÓN
 Mutacionismo (Mendel, de Vries)
1. Factores hereditarios determinados por caracteres
específicos (elemente, actualmente llamdos genes).
2. Leyes de la herencia de Mendel
1. Distingue 2 tipos de variaciones:
• Modificaciones: originadas por cambios en el
ambiente (no se heredan).
• Mutaciones: alteraciones que se producen en
el individuo por azar (se heredan).
LAS TEORÍAS DE LA EVOLUCIÓN
 Teoría sintética (Dobzhansky, Genética y
origen de las especies, 1937))
Integra los descubrimientos anteriores: leyes de
Mendel, mutaciones y selección natural.
1. Las mutaciones son variaciones genéticas que se
producen al azar en la reproducción sexual, y que
originan distintos caracteres.
2. La selección natural favorece que las características más
adaptativas pasen a la siguiente generación y elimina los
caracteres menos aptos.
La evolución es producto del azar y la necesidad de adaptación, y
se produce por un cambio gradual en la constitución genética de
las especies.
EL ORIGEN DE LA ESPECIE
HUMANA
 El proceso de hominización
 Posición erecta y
bipedismo
Proceso evolutivo biológico que siguieron los homínidos hasta la
aparición del Homo Sapiens.
 Liberación de las manos: manipulación objetos, construcción y
uso de herramientas.
 Cerebración: aumento del volumen del cráneo y de la masa
encefálica; integración de estímulos sensoriales y acciones
motoras.
 Adquisición del lenguaje articulado
 Cerebración
 Cambios en la cara y el cráneo facilitan modificaciones en las vías
respiratorias que permiten la fonación
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  • 1. UNIDAD 2 EL SER HUMANO COMO PRODUCTO DE LA EVOLUCIÓN
  • 2.  “El hombre nace animal y se hace hombre” (Tomás Segovia)  ¿Estás de acuerdo?  ¿Qué diferencias hay entre la conducta de los animales y la conducta de los humanos? ¿Cuáles son los rasgos distintivos de nuestra especie?  ¿Qué sabes de las teorías de la evolución?
  • 3. LA TEORÍA DE LA EVOLUCIÓN  Las especies descienden de antepasados comunes, por tanto, están emparentadas entre sí.  Las especies cambian con el tiempo.  Estos cambios hacen que las diferentes especies se vayan diferenciando y separando en ramas diferentes.  La paleontología, la antropología, la historia, la biología, la genética y otras ciencias permiten reconstruir las relaciones de parentesco entre unos organismos y otros.
  • 4. LAS TEORÍAS DE LA EVOLUCIÓN Lamarckismo (Lamarck, Filosofía zoológica, 1809)  1ª teoría evolucionista. Ideas principales: 1. Todas las especies evolucionan de forma gradual y continua (progresión ascendente). No hay un antecesor común. 2. La función crea el órgano. Si un órgano no se usa, tiende a atrofiarse y desaparecer. 3. Los caracteres adquiridos se transmiten por herencia. Teoría rechazada en la actualidad: un carácter adquirido no puede transmitirse genéticamente de padres a hijos.
  • 5. LAS TEORÍAS DE LA EVOLUCIÓN  Darwinismo (Darwin, El origen de las especies, 1859)  Ser humano como una especie más, relacionada con otros animales mediante un antepasado común. Ideas principales: 1. Lucha por la existencia: los recursos para la supervivencia son limitados y cambian con el tiempo; las especies deben luchar por los recursos y adaptarse al medio ambiente cambiante. 2. Selección natural o supervivencia del más apto: los individuos con variaciones más adaptativas tienen más probabilidades de sobrevivir y transmitir dichas variaciones a sus descendientes. 3. Estas variaciones (azarosas; físicas y conductuales) pueden dar lugar a nuevas especies.
  • 6. LAS TEORÍAS DE LA EVOLUCIÓN  Darwinismo (Darwin, El origen de las especies, 1859)  Ser humano como una especie más, relacionada con otros animales mediante un antepasado común. Ideas principales: 1. Lucha por la existencia: los recursos para la supervivencia son limitados y cambian con el tiempo; las especies deben luchar por los recursos y adaptarse al medio ambiente cambiante. 2. Selección natural o supervivencia del más apto: los individuos con variaciones más adaptativas tienen más probabilidades de sobrevivir y transmitir dichas variaciones a sus descendientes. 3. Estas variaciones (azarosas; físicas y conductuales) pueden dar lugar a nuevas especies. Pero ¿cuál es el mecanismo por el que se transmiten las variaciones a los descendientes?
  • 7. LAS TEORÍAS DE LA EVOLUCIÓN  Mutacionismo (Mendel, de Vries) 1. Factores hereditarios determinados por caracteres específicos (elemente, actualmente llamdos genes). 2. Leyes de la herencia de Mendel 1. Distingue 2 tipos de variaciones: • Modificaciones: originadas por cambios en el ambiente (no se heredan). • Mutaciones: alteraciones que se producen en el individuo por azar (se heredan).
  • 8. LAS TEORÍAS DE LA EVOLUCIÓN  Teoría sintética (Dobzhansky, Genética y origen de las especies, 1937)) Integra los descubrimientos anteriores: leyes de Mendel, mutaciones y selección natural. 1. Las mutaciones son variaciones genéticas que se producen al azar en la reproducción sexual, y que originan distintos caracteres. 2. La selección natural favorece que las características más adaptativas pasen a la siguiente generación y elimina los caracteres menos aptos. La evolución es producto del azar y la necesidad de adaptación, y se produce por un cambio gradual en la constitución genética de las especies.
  • 9. EL ORIGEN DE LA ESPECIE HUMANA  El proceso de hominización  Posición erecta y bipedismo Proceso evolutivo biológico que siguieron los homínidos hasta la aparición del Homo Sapiens.
  • 10.
  • 11.  Liberación de las manos: manipulación objetos, construcción y uso de herramientas.
  • 12.  Cerebración: aumento del volumen del cráneo y de la masa encefálica; integración de estímulos sensoriales y acciones motoras.  Adquisición del lenguaje articulado  Cerebración  Cambios en la cara y el cráneo facilitan modificaciones en las vías respiratorias que permiten la fonación  Aparición de la cultura: conocimientos, costumbres, pautas adaptativas, cambios en la sexualidad, la familia y la socialización…