estudiantes de la institución educativa Josè Estasio rivera
de puerto carreño vichada en este material encontraran lo de nuestra fe. en el area de Eduacaciòn Religiosa.
estudiantes de la institución educativa Josè Estasio rivera
de puerto carreño vichada en este material encontraran lo de nuestra fe. en el area de Eduacaciòn Religiosa.
Cada país tiene su propia cultura, que está influenciada por varios factores, entre ellos, los pueblos que ya pasaron por el país, la música, la danza, la forma de vestir, la tradición, el arte, la religión, etc.
En el momento que el hombre pone su corazón en la religión, está poniendo todo lo que es, lo hace con amor y lleva con amor lo que cree, este amor será fuerte y desbordante, de manera que entregará al otro todo de sí y no buscará hacerse daño y no dañará a su prójimo, su doctrina y parámetros estarán guiadas por la razón, de tal manera que beneficie a todos
La dignidad humana consiste en tener relaciones interpersonales que conlleven respeto, tolerancia, armonía, contar con una familia un hogar oportunidades de trabajo o estudio, recreación y amor.
El círculo de interacción más inmediato del ser humano es la familia, puesto que en ella se transmite y preservan los valores primarios que formaran el carácter del individuo.
La cultura es todo aquello que nuestro pueblo ha creado a lo largo de miles de años en el continuo desarrollo de su identidad histórica nacional. La cultura se refleja a través de sitios, objetos y manifestaciones diversas.
Que es la creacion, cual es el significado de la Creacion, Genesis y el Plan de Salvacion, el origen del pecado, el hombre la maxima creacion de Dios,Administradores de la creacion, la promesa de Dios:Jesucristo, Adan y Eva
Cada país tiene su propia cultura, que está influenciada por varios factores, entre ellos, los pueblos que ya pasaron por el país, la música, la danza, la forma de vestir, la tradición, el arte, la religión, etc.
En el momento que el hombre pone su corazón en la religión, está poniendo todo lo que es, lo hace con amor y lleva con amor lo que cree, este amor será fuerte y desbordante, de manera que entregará al otro todo de sí y no buscará hacerse daño y no dañará a su prójimo, su doctrina y parámetros estarán guiadas por la razón, de tal manera que beneficie a todos
La dignidad humana consiste en tener relaciones interpersonales que conlleven respeto, tolerancia, armonía, contar con una familia un hogar oportunidades de trabajo o estudio, recreación y amor.
El círculo de interacción más inmediato del ser humano es la familia, puesto que en ella se transmite y preservan los valores primarios que formaran el carácter del individuo.
La cultura es todo aquello que nuestro pueblo ha creado a lo largo de miles de años en el continuo desarrollo de su identidad histórica nacional. La cultura se refleja a través de sitios, objetos y manifestaciones diversas.
Que es la creacion, cual es el significado de la Creacion, Genesis y el Plan de Salvacion, el origen del pecado, el hombre la maxima creacion de Dios,Administradores de la creacion, la promesa de Dios:Jesucristo, Adan y Eva
Es una presentación que nos aclara el comienzo y origen de la PAZ. TODO un mundo sobre la verdadera Paz. La Dra. Hak Ja Han nos lo explica con gran claridad.
Una descripción que nos lleva a tener un análisis, que el hombre y la mujer fueron creados con propósito de amar, y de ser amados. y que Dios los creo a imagen de Dios iguales en derecho, pero diferentes en funciones.
Me Olvidé de Vivir
Julio Iglesias
De tanto correr por la vida sin freno
Me olvidé que la vida se vive un momento
De tanto querer ser en todo el primero
Me olvidé de vivir los detalles pequeños.
De tanto jugar con los sentimientos
Viviendo de aplausos envueltos en sueños
De tanto gritar mis canciones al viento
Ya no soy como ayer, ya no sé lo que siento
Me olvidé de vivir…
De tanto cantarle al amor y la vida
Me quede sin amor una noche de un día
De tanto jugar con quien yo más quería
Perdí sin querer lo mejor que tenía.
De tanto ocultar la verdad con mentiras
Me engañé sin saber que era yo quien perdía
De tanto esperar, yo que nunca ofrecía
Hoy me toca llorar, yo que siempre reía.
Me olvidé de vivir…
De tanto correr por ganar tiempo al tiempo
Queriendo robarle a mis noches el sueño
De tanto fracasos, de tantos intentos
Por querer descubrir cada día algo nuevo.
De tanto jugar con los sentimientos
Viviendo de aplausos envueltos en sueños
De tanto gritar mis canciones al viento
Ya no soy como ayer, ya no sé lo que siento.
Me olvidé de vivir…
Claramente explica quién es el Creador y Diseñador de Universo. La evolución no existe. Solo existe el Creacionismo. Todo tiene una Causa, un propósito, un porqué existe. Todo ha seido planeado y diseñado con un fin y meta. A la vez con Bondad.
Similar a Unidad 3 el plan de dios es que vivamos en plenitud (20)
Educación Religiosa escolar para grado 8. Educación básica secundaria.
La Biblia es la historia del pueblo de Israel contada por sus protagonistas, los escritos sagrados.
Unidad didáctica de religión grado noveno. ¿De quién se fían las personas hoy? ¿En quién creen? ¿por qué creen? En definitiva, ¿qué es y para qué sirve la fe?
UNIDAD DIDÁCTICA DE RELIGIÓN. GRADO OCTAVO. EN NUESTRO ENTORNO CULTURAL, LA RELIGIÓN MÁS PRESENTE ES EL CRISTIANISMO. EL DIOS DE LOS CRISTIANOS ES UN DIOS QUE AMA A LA HUMANIDAD Y SALE A SU ENCUENTRO
Unidad didáctica grado octavo. Educación religiosa. Para conocer a Jesús es necesario conocer también la historia de su pueblo. La Biblia nos narra ambas historias: la de Jesús y la de su pueblo.
Unidad didáctica grado octavo,. Educacion La persona, cada persona, es un misterio, un tesoro irrepetible. Además de las dimensiones que constituyen al ser humano como tal, existe una dimensión esencial e insustituible: es la dimensión social.
En esta tema estudiaremos qué significa que el ser humano es un ser social por naturaleza.
Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3.pdfsandradianelly
Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestr
Instrucciones del procedimiento para la oferta y la gestión conjunta del proceso de admisión a los centros públicos de primer ciclo de educación infantil de Pamplona para el curso 2024-2025.
Unidad 3 el plan de dios es que vivamos en plenitud
1. EL PLAN DE DIOS ES QUE
VIVAMOS EN PLENITUD
“Las personas somos imagen de Dios, pero, al
mirarnos, nos damos cuenta de que somos una
imagen desfigurada. Hay demasiada distancia entre
lo que queremos ser y lo que somos en realidad.
Pero Dios nos ha creado para llegar a vivir en
plenitud”.
2. Qué te hace sentir esta canción de Queen?
Parece que habla de dos tipos de situaciones, unas
esperanzadoras y otras más duras? ¿Puedes poner tú
otros ejemplos de esas situaciones?
En la canción se pide un milagro: La paz y el fin de las
guerras; ¿qué otros milagros pedirías tú para la
humanidad?
actividad
ESCUCHEMOS LA CANCIÓN: EL MILAGRO
3. En tu vida diaria, por ejemplo en el camino que haces
desde casa al colegio o en cualquiera de tus lugares
habituales, ¿hay algo que te parezca maravilloso?
¿Hay algo que conozcas a tu alrededor que desearías
que cambiara, pero no sabes cómo hacerlo?
OBSERVA LAS IMÁGENES
4.
5. El paraíso es estar con Dios.
Al comienzo del libro del Génesis se habla del
paraíso. Se trata de un relato simbólico, cuyo
significado es que el paraíso no es tanto un lugar
físico cuanto un estado: es estar junto a Dios.
Leamos los siguientes textos de la Biblia:
Génesis 2,8-9; 15-17
Génesis 2,18.21-23.25
EL PARAISO QUE DIOS SOÑÓ
6. 1. Según estos textos, ¿cuál es el papel de Dios?
2. ¿Qué misión le encarga Dios al hombre en el paraíso?
3. ¿Cómo expresa el relato que solo dios puede determinar
lo que está bien y lo que está mal?
4. ¿Cuál es el símbolo que se utiliza para expresar la
situación de armonía entre el hombre y la mujer?
5. Describe en lenguaje actual y con imágenes de nuestro
mundo el paraíso que Dios quiere.
ACTIVIDAD
7. Armonía entre las personas y Dios.
Esa buena relación entre los seres humanos sólo es posible
porque están unidos a Dios.
El paraíso consiste en que las personas vivan felices unidas
a su Creador.
Armonía entre las personas.
El plan de Dios es que se respeten todos los derechos y que
todos los seres humanos vivan en plenitud en un mundo sin
tensiones, sin exclusiones, con justicia y paz.
Armonía entre las personas y la naturaleza.
Vivimos en el mundo junto con otros seres: animales y
plantas. Tenemos el deber de cuidar de lo creado.
8. El ser humano necesita la ayuda de Dios.
El proyecto de Dios para las personas choca con la realidad del pecado.
Esto sucede cuando el hombre y la mujer creen que puede vivir sin
contar con Dios.
1. ¿Qué impresión te produce esta historia?
2. ¿Crees que puede parecerse a la situación de la humanidad en la
actualidad? ¿En qué?
3. ¿Puede ser el Titanic un símbolo de la humanidad que se siente
fuerte y dominadora? ¿Por qué?
4. Desde tu punto de vista, ¿cómo sería un barco al estilo de Dios?
¿De qué manera estaría organizado?
5. ¿Cuál es la fuerza que intenta cambiar las cosas en esa situación?
2. Solos no podemos llevarlo a cabo
PELÍCULA TITANIC
9.
10. La canción ¿Este es el mundo que creamos? Pertenece al
grupo Queen. Es una canción triste y apesadumbrada por la
obra de la humanidad.
1. Según la canción, ¿cuáles son las características del mundo
que “hemos” creado?
2. ¿Estás de acuerdo en que esto es así?
3. ¿En qué se diferencia ese mundo del mundo que creó Dios?
4. La canción acaba preguntándose qué pensará Dios de lo
que hemos hecho las personas con el mundo. ¿Qué te
parece a ti?
El mundo que hemos creado
11. DIOS PADRE DIOS HIJO DIOS ESPÍRITU
Qué hace Crear
Cómo se llama Padre
Qué
características
tiene
Todopoderoso,
Justo, Creador,
Providente.
3. DIOS OFRECE SU VIDA PARA
HACER REALIDAD SU PROYECTO
ACTIVIDAD:
Busca el texto del Credo de los Apóstoles, que desde hace siglos sirve para
confesar la fe de los cristianos, y rellena el siguiente cuadro: