Este documento presenta un proyecto de investigación sobre el uso del programa Fonética para tratar problemas de lenguaje en niños. El proyecto forma parte de una maestría en educación. El documento define varias preguntas de investigación, objetivos, y justificación del proyecto. También describe los recursos disponibles y la viabilidad de implementar el programa Fonética utilizando recursos multimedia en una escuela primaria.

1. UNIVERSIDAD INTERAMERICANA PARA EL
DESARROLLO
SEDE TEHUACAN
MAESTRIA EN EDUCACIÓN
CUARTO CUATRIMESTRE
MATERÍA:
TALLER DE INVESTIGACIÓN
PROYECTO INTEGRADOR
EL USO DEL PROGRAMA FONÉTICA PARA TRATAR
PROBLEMAS DE LENGUAJE.
PROFESORA: MTRA. BLANCA PALAFOX
ALUMNA: MATILDE BLANCO PEÑA

2. PROBLEMATIZACIÓN

3. PREGUNTAS
• ¿En qué condiciones la aplicación del programa Fonética favorece a niños
con problemas de lenguaje?
• ¿Qué es material multimedia?
• ¿Qué recursos multimedia son
adecuados para trabajar problemas de
lenguaje?
• ¿Cuáles son los problemas de lenguaje?
• ¿Cómo se clasifican los problemas de lenguaje?
• ¿Cómo afectan los problemas de lenguaje el aprendizaje de los alumnos?

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OBJETIVOS
Proponer el programa Fonética como herramienta multimedia para favorecer a
niños con problemas de lenguaje.
Definir el programa Fonética como multimedia para ampliar el conocimiento en
relación a contenidos educativos.
Identificar los recursos multimedia para su aplicación en los problemas de lenguaje
Definir los problemas de lenguaje para identificar con claridad.
Clasificar los problemas de lenguaje para atender caso en específico.
Analizar las consecuencias de los problemas de lenguaje para la mejor convivencia
en el aula.

5. JUSTIFICACIÓN
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Crear un “sitio” dinámico, fácil de actualizar y con un material adecuado a las
necesidades y posibilidades del alumnado al que va dirigido. Al mismo
tiempo, aprovechar la atracción de los discentes hacia la tecnología multimedia
para conseguir de ese material la mayor rentabilidad académica posible, teniendo
en cuenta los objetivos a alcanzar.
Con el uso de Fonética no solo se beneficiaría al docente para el fácil
entendimiento de los alumnos, sino que también ellos podrán ser beneficiados
directa o indirectamente, al poder desarrollar sus capacidades
imaginarias, analíticas, y sociales, además de que aumentaran sus destrezas y sus
conocimientos a través del uso de la tecnología en el ámbito escolar.

6. VIABILIDAD

8. VIABILIDAD
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La viabilidad para realizar el trabajo es muy grande en primera instancia por que la
escuela cuenta con su aula de medios muy completa con internet para las
computadoras. Además de que el alumnado y los docentes muestran accesibilidad
y cooperación para realizar el trabajo.
Recursos humanos: estudiantes de la Escuela Primaria Rafael Avila
Camacho, docentes.
Recursos materiales: aula de medios, 42 sillas, 21 mesas y 4 ventiladores
Recursos tecnológicos: herramientas de software para el desarrollo GCompris, Sistema operativo Windows 7 Ultimate, Procesador Intel Atom, Velocidad
del procesador 1.60GHz, 22 Computadora de Escritorio hp 2009
M, bocinas, Proyector PJD5112 VIEWSONIC, Pantalla P/Proyector

15. Página de consulta
• http://www.uiowa.edu/~acadtech/phonetics/spanish/frameset.html