Este documento propone el uso de Recursos Educativos Abiertos (REAs) para innovar en la práctica educativa. El curso enseñará a los estudiantes a identificar, seleccionar y citar correctamente REAs para usarlos en trabajos académicos. También les enseñará a compartir sus propios trabajos como REAs a través de herramientas en línea para contribuir al movimiento educativo abierto.

1. InnovaciónInnovación
EducativaEducativa
con REAscon REAs
Tecnológico de MonterreyTecnológico de Monterrey
Autor: Inma MartínAutor: Inma Martín

2. ¿Qué me propone este curso?¿Qué me propone este curso?
 Conocer los componentes y las posibilidades del
Movimiento Educativo Abierto:
 las actividades educativas de acceso abierto que permite prácticas formativas
que van desde la selección y el uso de recursos educativos abiertos (REA)
disponibles en internet, la producción de materiales con licenciamiento abierto,
la diseminación de prácticas en entornos académicos, gubernamentales,
institucionales, etc. y la movilización hacia las prácticas educativas.
M. S. Ramírez (Coords.). Competencias docentes y prácticas educativas abiertas en educación a distancia. (2013) [eBook]. México: Lulú editorial digital.
 Este conocimiento nos sirve para aplicarlo a la práctica educativa,
profesional y personal permitiendo innovar en los métodos y en los
procesos de trabajo.

3. ¿Qué puedo aportar yo?¿Qué puedo aportar yo?
 Profesora universitaria en el ámbito de la Comunicación y las
Tecnologías Digitales.
 Investigadora en temas de Comunicación, entornos digitales
y Didáctica Educativa.
 Directora de publicaciones digitales.
 Alumna, de manera permanente, en cualquier curso
interesante sobre las áreas de mi especialidad académica.
Los conocimientos y experiencias que se derivan de mi trayectoria profesional:

4. ¿Qué espero de este curso?¿Qué espero de este curso?
 Resolver dudas acerca de los REAs (Recursos Educativos Abiertos)
 ¿Son fiables? ¿Dónde puedo localizarlos? ¿Cómo respetar la autoría de los REAs?
¿Cómo hacer que se respete la autoría de mis REAs? ¿Cuáles son los más
novedosos y efectivos recursos para compartir conocimiento?, etc.
 Adquirir habilidades en el uso de los REAs en 3 ámbitos de la vida cotidiana:
 Profesional: la actividad docente (impartición de clases, cursos, seminarios,
talleres…) e investigadora (doctorado, artículos en revistas especializadas,
elaboración y presentación de comunicaciones en congresos..).
 Personal: satisfacer la curiosidad sobre cualquier tema a través de la búsqueda
de contenidos creíbles y de calidad, y a los que se puede acceder libremente.
 Educativo: en mi propio aprendizaje y reciclaje profesional.

5. Una propuesta de innovación educativaUna propuesta de innovación educativa
 Buscar estos recursos.
 Identificarlos y clasificarlos.
 Contrastar su veracidad.
 Seleccionar y extraer los contenidos más convenientes para su trabajo.
 Transcribirlos empleando, según el caso, fuentes directas o información en estilo indirecto
que el alumno explica y contextualiza.
 Citarlos correctamente para respetar la autoría de esta información.
Se plantea el uso, sensato y responsable, de los REAs en el ámbito universitario.
Concretamente, en la elaboración de documentos con un notorio peso académico como
es el caso de tesinas de licenciatura, trabajos fin de master o proyectos fin de carrera.
1ª parte. La iniciativa incluye que el alumno aprenda:

6. Una propuesta de innovación educativaUna propuesta de innovación educativa
2ª parte: Compartir el conocimiento
Una vez acabado, publicado y evaluado el documento, se le enseña al graduado
cómo convertir su trabajo en un REA, compartiéndolo a través de las numerosas
herramientas disponibles (igualmente libres y gratuitas):
• Presentaciones on-line (Slideshare, Prezi, Vuvox…)
• Publicaciones digitales (Issuu, Calameo…)
• El formato e-book
• Blogs
• Páginas web
• Redes sociales
• Inclusión en directorios, etc.

7. ¿A qué conclusión llegamos?¿A qué conclusión llegamos?
Vivimos en una sociedad de la información. A su vez, los continuos cambios también nos
convierten en una sociedad de la formación y del aprendizaje.
En este contexto de un mundo globalizado y digital, sin fronteras geográficas o
temporales para la transmisión del conocimiento, el movimiento educativo abierto es
un requisito indispensable.
Para mantener el ritmo actual de desarrollo, queremos y necesitamos acceder al
saber, expresado en múltiples formatos: textos, mensajes cortos, imágenes, vídeos…
Y queremos hacerlo de un manera sencilla, rápida y económica. Por ello, es tan
importante el acto de compartir a través de la herramienta más universal: Internet.
Qué mejor conclusión que dar las gracias a todos los ciudadanos generosos, y
animarnos a nosotros mismos a compartir nuestros conocimientos en un proceso
interminable y siempre actualizado de beneficiosa interacción múltiple.