Este documento discute varias variables que determinan la diversidad en el aula, incluyendo prejuicios, discriminación, estereotipos, diversidad lingüística, de género y orientación sexual. También cubre temas como educación multicultural, mitos vs realidades sobre la orientación sexual, y cómo lograr un pluralismo tolerante sin caer en el relativismo moral. El objetivo final es promover la equidad educativa y reducir prejuicios para que todos los estudiantes tengan las mismas oportunidades.

1. UNIVERSIDAD TECNOLÓGICA
EQUINOCCIAL
TEMA: OTRAS VARIABLES QUE DETERMINAN
LA DIVERSIDAD EN EL AULA
ASIGNATURA : PSICOPEDAGOGÍA
TUTOR : MSc. MANUEL GONZALO REMACHE
ALUMNA : ALEXANDRA QUELAL CH.

2. LA DIVERSIDAD EN EL AULA
 La diversidad en el aula
admite múltiples facetas y
plantea importantes desafíos
a los educadores
 Una escuela efectiva debe
conseguir logros
académicos sino también
crecer como persona.

3. PREJUICIOS, DISCRIMINACIÓN, ESTEREOTIPO,
PEDAGOGÍA INTERCULTURAL Y EDUCACIÓN
MULTICULTURAL
Hay variables que
definen la diversidad
en el aula y en los
centros educativos,
sean asociados o se
asocian a vivencias de
marginalidad y
rechazo

4. LA DIVERSIDAD LINGUISTICA
Tienen que ver con la forma de vida de un conjunto de vida de
un pueblo, etnia, con la afinidad cultural o lingüística al interior
de los pueblos, de los estados.
La meta es eliminar el racismo, el sexismo y los prejuicios étnicos
y al mismo tiempo ofrecer las misma oportunidades educativas a
todos los estudiantes.

5. EDUCACIÓN MULTICULTURAL
Integración
de
contenidos
Una
pedagogía
de la
equidad
El proceso de
construcción
del
conocimiento
Una cultura
escolar y
estructura
social
incluyente
Reducción
de los
prejuicios
Educación
Multicultural

6. DIVERSIDAD DE SEXO O GÉNERO:
NIÑOS Y NIÑAS
GÉNERO: Propiedad de los
sustantivos y de algunos
pronombres por lo cual se
clasifican en masculino,
femenino.
SEXO: Identificación biológica
del ser humano. También este
término es considerado desde
el punto de vista específico de
las diferencias sociales y
culturales.

7. ORIENTACIÓN SEXUAL
Es importante que un docente sepa como actuar en su aula
ante la orientación sexual de sus estudiantes. Para establecer
respeto y ya que se puede producir casos donde en el aula
existan mas de una orientación sexual este como:
1. Heterosexual: Quienes se sienten atraídas
por personas del otro sexo.
2. Homosexual: Quienes se sienten atraídas por personas del
mismo sexo

8. 3. Bisexual: Son personas que son atraídos por ambos sexos
4. Transexual: Son personas, hombres y mujeres que se sienten
del otro sexo: mediantes procedimientos médicos. Psicológicos
y sociales pueden adecuar su cuerpo a su identidad de genero.

9. MITOS REALIDAD
• La homosexualidad y la
transexualidad son una elección
• La homosexualidad y la
transexualidad son enfermedades
que pueden ser curables.
• La homosexualidad y la
transexualidad solo se dan en
personas adultas
• La homosexualidad o la
transexualidad son producto de
conflictos familiares de ausencia
de figuras materna o paterna, de
algún abuso sexual o de un hecho
traumático.
• Nadie elige su orientación sexual por
identidad de género uno/a es lo que es.
• No son enfermedades, las
orientaciones sexuales y la diversas
identidades de género son tan
naturales como la heterosexualidad y
por lo tanto no hay nada que sanar.
• Las personas van sabiendo y
conociendo que son homosexuales o
transexuales desde niño/a al igual que
los heterosexuales
• Ninguno de esos elementos determina
que una persona sea homosexual o
transexual. Simplemente se es lo que la
naturaleza indica.
LA HOMOSEXUALIDAD: MITOS Y REALIDAD

10. DIVERSIDAD Y VALORES: PLURALISMO,
RELATIVISMO
El pluralismo reconoce la
pluralidad de doctrinas o
posiciones, supone el
reconocimiento práctico de
las diferencias
Relativismo: es la concepción
subjetiva de la verdad y del
bien en el relativismo todo
vale por lo tanto puede entrar
lo injusto y lo injustificable.

11. Solo son posibles cuando todos admiten que hay criterios morales
imprescindibles no negociables.
Siempre ha sido deseable educar a las personas para que por lo
menos sean tolerantes con quienes tienen aspectos diferentes,
actúen de una manera distinta y quizá son distintos a ella.
Una sociedad basada en el respeto, la valoración de los demás y de
su dignidad como seres humanos, tolera las discrepancias y los
diferentes puntos de vista, acoge la riqueza de su diversidad, pero
no puede tolerar a quienes, para conseguir sus propósitos, atentan
contra los valores esenciales que hacen que una sociedad puedan
funcionar como tal.
LA TOLERANCIA Y EL PLURALISMO