Temas tratados:
*Honestidad
*¿Qué me ayuda a ser honesto?
*¿Qué no me ayuda a ser honesto?
*Humildad
*¿Qué me ayuda a ser humilde?
*¿Qué no me ayuda a ser humilde?
Teresa Clotilde Ojeda Sánchez: El libro de Tere es un material educativo producido por El Observatorio en Salud Sexual y Reproductiva – OSAR, del gobierno de Guatemala, en su calidad de socia del Consorcio Ixoqib con apoyo de la Embajada de Suecia, su objetivo es contribuir a prevenir la violencia sexual infantil.
El libro de Tere está basado en las narraciones de las niñas que han sido víctimas de violencia sexual acompañadas actualmente por el consorcio. Las amenazas, los lugares donde sucede la violencia sexual, los agresores, las situaciones de peligro, se recrean en el material para promover acciones de prevención a través de mensajes sencillos y claros, comprensibles para las niñas.
Dicha entidad publicó los siguientes documentos:
El libro de Tere, el libro de Ale, el libro de Cleo y el libro de Wendy
El Respeto es un sentimiento positivo que se refiere a la acción de respetar; es equivalente a tener veneración, aprecio y reconocimiento por una persona o cosa.
Textos narrativos realizados por los alumnos y alumnas del C. P. de Milagro (Navarra) teniendo como eje argumentativo el hecho de que ellos se convertían en animales. Aquí están algunos de sus trabajos. Espero que os gusten.
Teresa Clotilde Ojeda Sánchez: El libro de Tere es un material educativo producido por El Observatorio en Salud Sexual y Reproductiva – OSAR, del gobierno de Guatemala, en su calidad de socia del Consorcio Ixoqib con apoyo de la Embajada de Suecia, su objetivo es contribuir a prevenir la violencia sexual infantil.
El libro de Tere está basado en las narraciones de las niñas que han sido víctimas de violencia sexual acompañadas actualmente por el consorcio. Las amenazas, los lugares donde sucede la violencia sexual, los agresores, las situaciones de peligro, se recrean en el material para promover acciones de prevención a través de mensajes sencillos y claros, comprensibles para las niñas.
Dicha entidad publicó los siguientes documentos:
El libro de Tere, el libro de Ale, el libro de Cleo y el libro de Wendy
El Respeto es un sentimiento positivo que se refiere a la acción de respetar; es equivalente a tener veneración, aprecio y reconocimiento por una persona o cosa.
Textos narrativos realizados por los alumnos y alumnas del C. P. de Milagro (Navarra) teniendo como eje argumentativo el hecho de que ellos se convertían en animales. Aquí están algunos de sus trabajos. Espero que os gusten.
Cultura de la legalidad (facilitador,Lic.LUIS ADALBERTO MARISCAL CHAVEZ)Lucy Romero Rivas
Es un tema que en los grados de 4to,5to y 6to deben impartirse para la formación de criterios de los niños , pero sobre todo por romper esa cultura de la ilegalidad.
Esta presentacion se trata de los valores institucionales que se deben compartir en una escuela tanto con compañers, amigos, profesores y los mas cercanos a ellos; son la bese fundamental de la formacion de un niño,
La humildad es la capacidad de reconocer tanto las propias insuficiencias, como las cualidades y capacidades, para aprovecharlas y obrar el bien si llamar la atención.
Similar a Valores Humanos: Honestidad y Humildad (20)
El marco conceptual es el conjunto de conocimientos teóricos que existen sobre el problema, que nos permiten explicar y conocer sus límites.
El diseño metodológico es simplemente la explicación de cómo se llevará a cabo la investigación.
Hipertensión Arterial en el Personal Docente de la Universidad Autónoma de Sa...Tatiana González P
La presión arterial es resultado del gasto cardíaco y la resistencia vascular sistémica. La hipertensión arterial es una patología que se caracteriza por un aumento crónico de la tensión arterial de forma crónica de la PA de forma crónica y degenerativa; a medida que aumenta la esperanza de vida, aumentan las probabilidades de padecer HTA, siendo este uno de las primeras causas de morbimortalidad en el mundo.
La columna vertebral es una sucesión compleja de huesos denominados vértebras, localizada en la parte posterior del plano mediosagital.
Para estudiar la presencia de ciertas patologías, se utilizan exámenes de radiología como la radiografía y la tomografía computarizada, pero es necesario conocer a profundidad la anatomía de dicha área, para poder identificar correctamente si el paciente presenta o no una determinada enfermedad en el caso del Médico, pero si es Técnico Radiólogo, es de gran importancia para evaluar si ha realizado de forma correcta el estudio en cuestión.
Anatomía Radiológica del aparato digestivo
Esta presentación trata sobre los conceptos básicos de la anatomía para comprender los estudios contrastados del aparato digestivo.
Anatomía Radiológica de Cabeza
A través de esta exposición conoceremos la anatomía básica de cráneo para comprender las imágenes diagnósticas de RX y TC.
La finalidad de esta exposición es comprender como están relacionadas las estructuras del cráneo, y cómo identificarlas en las imágenes radiológicas.
¿Qué es la Resonancia Magnética? Conocimientos básicos para el ejercicio del ...Tatiana González P
Resonancia Magnética
El surgimiento de la Resonancia Magnética a finales del siglo XX, marcó un antes y un después en la Radiología Diagnóstica, ya que permitía la obtención de imágenes de las estructuras del cuerpo humano sin la necesidad de utilizar radiación ionizante.
Radiología Digital fue introducida en 1981 por Fuji con el primer sistema comercial de obtención de imágenes de radiografía computarizada. A medida que han transcurrido los años, numerosas mejoras que se han ido introduciendo. Hoy en día, la obtención de imágenes médicas se complementa con varias formas de Radiología Digital.
Procesamiento de películas en radiografía dental
La finalidad de ésta presentación es analizar con detalle los pasos que conlleva el procesamiento manual, automático y digital, los requisitos que debe cumplir el cuarto oscuro para poder revelar las películas y los errores que se pueden cometer durante el procesamiento.
A finales del siglo XX surge una técnica que revolucionaría la Radiología Diagnóstica, ya que permitía la obtención de imágenes de las estructuras del cuerpo humano sin la necesidad de utilizar radiación ionizante, la cual lleva por nombre Resonancia Magnética
El propósito de esta presentación es discutir las aplicaciones clínicas en el diagnóstico y plan de tratamiento dental, y comparar CBCT con la Tomografía Computarizada en la realización de estas tareas.
En esta presentación se tratan los conceptos y términos generales que permiten comprender el trasfondo científico de la labor del Profesional Técnico en Radiología
Bibliografía e Imágenes extraídas del libro de Proyecciones radiológicas y correlación anatómica de Bontrager KL y Lampignano JP. Séptima edición
Diseño de la Protección Radiológica:
*Características de la Protección Radiográfica
*Características de la Protección Fluoroscópica
*Diseño de Barreras Protectoras
*Detección de la radiación y medida
*Dosimetría de Termoluminiscencia
*Luminiscencia estimulada ópticamente
Referencias e Imágenes tomadas de:
*Manual de Radiología para el Técnico. Física, Biología y Protección Radiológica de Steward Carlyle Bushong
Origen y Evolución de la Protección Radiológica. Protección Radiológica en Me...Tatiana González P
El desarrollo científico y tecnológico ha sido fuente de innumerables beneficios para la salud y bienestar de la sociedad, en el caso de los rayos X, ha traído consigo efectos positivos, pero también ha dado lugar a nuevos factores de riesgo para la salud de las personas. La necesidad de aprovechar los elementos positivos y al mismo tiempo, reducir al mínimo los posibles efectos perjudiciales asociados a éstas exposiciones, ha conducido al desarrollo de la Protección Radiológica.
Bibliografía
*La Historia de la Radiología de European Society of Radiology (ESR). Volumen 1
*Manual de Radiología para Técnicos. Física, Biología y Protección Radiológica de Stewart Carlyle Bushong. Novena edición.
*Protección Radiológica en Medicina. Publicación 105. ICRP
Nociones sobre Cabeza y Cuello para Licenciados y Técnicos en Imágenes MédicasTatiana González P
Esta presentación trata sobre distintos estudios radiológicos (Rayos X, Angiografía, Sialografía, Tomografía, Sonografía, Resonancia Magnética y Medicina Nuclear) utilizados para la evaluación y diagnóstico médico en la cabeza y en el cuello.
Imágenes obtenidas en:
*Libro de Posiciones Radiológicas y Correlación Anatómica de Kenneth L. Bontrager y John P. Lampignano (7ma edición)
*http://lissycuamacas12.blogspot.com/
*http://www.gamagrafia.com.mx/gammagrafia-tiroidea.html
*http://www.mariajoseoltra.com/anatomia-de-los-dientes/
*https://jugandoatraducir.wordpress.com/
*http://www.lookfordiagnosis.com/mesh_info.php?term=Neoplasias+de+Cabeza+y+Cuello&lang=2
*http://gsdl.bvs.sld.cu/cgi-bin/library?e=d-00000-00---off-0estomato--00-0----0-10-0---0---0direct-10---4-------0-1l--11-es-50---20-about---00-0-1-00-0-0-11-1-0utfZz-8-00&a=d&cl=CL1&d=HASH01be2f72f5d5c77638fcc9c1.8.1.3
*https://anatomiadelacabezaycolumnavertebral.wordpress.com/2014/12/14/23/
*http://www.iessuel.es/ccnn/interactiv/receptores_efectores/receptores_y_efectores_36.htm
*https://es.wikipedia.org/wiki/Silla_turca
Temas tratados:
*El Corazón
*Características
*El Pericardio
*El Mediastino
*Desarrollo Embrionario del Corazón
*Circulación Fetal
*Capas del Corazón
*Cavidades
*Válvulas
*Circuitos del flujo sanguíneo
*Flujo de sangre a través del corazón
*Sonidos LUB y DUB
*Ciclo cardíaco
*Imágenes de los vasos sanguíneos relacionados con el corazón
*¿Qué se puede diagnosticar a partir de una TC de Tórax?
*Cardiomegalia
*Índice cardio-torácico
*Miocardiopatía hipertrófica
*Dextrocardia
Principal fuente de información:
Libro de Anatomía y Fisiología Humanas de Kent M. Van De Graff, 2da edición.
Temas tratados:
*Listesis
*Peritoneo y sus capas
*Peritonitis
*Neumoperitoneo
*Ascitis
*Cuadrantes del abdomen
*Algunas imágenes de los órganos del abdomen
*Casos clínicos de cuerpos extraños en el abdomen
Consentimiento informado y sus disposiciones jurídicasTatiana González P
Temas tratados:
*Consentimiento
*Informar
*Consentimiento Informado
*Breve historia
*Dignidad Humana
*Derechos Humanos
*Etapas del Consentimiento Informado
*Incapacidad
*Criterios para determinar la capacidad de dar propio consentimiento
*Excepciones
*Legislaciones y Derechos Humanos
*Disposiciones jurídicas
El tórax. Algunos casos clínicos con sus respectivas imágenes (Rx y TC).
Temas tratados:
*Signo de la silueta positivo
*Signo de la silueta negativo
*Broncografía
*Broncograma
*Alveolograma
*Neumonía
*Escoliosis
*Pectus Excavatum
*Pecho de paloma
Temas tratados:
*Ciclo Celular
*Tipos de células
*Etapas del Ciclo Celular
*Interfase
*Mitosis
*Meiosis
*Gametogénesis
*Cáncer
*Cáncer de mama
*Factores de riesgo y prevención de cáncer de mama
*Autoexploración
*Caso clínico
*Ecografía axilar
*Resonancia Magnética Nuclear
*Quimioterapia
*PET posterior a la Quimioterapia
Temas tratados:
*Autoestima
*Elementos psíquicos del autoestima
*¿Qué constituye una buena autoestima?
*Escalera del autoestima
*Escalera de las necesidades de Maslow
*Tipos de autoestima
*Estados del autoestima según Martín Ross
*Anorexia y bulimia VS Autoestima
*¿Qué es la personalidad?
*Trastornos de la personalidad
Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3.pdfsandradianelly
Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestr
Mapa_Conceptual de los fundamentos de la evaluación educativa
Valores Humanos: Honestidad y Humildad
1. Universidad Autónoma
de Santo Domingo
Bioética y Normas de Regulación
Profesional
Tema:
Honestidad y Humildad
Sustentante:
Tatiana González P.
2.
3.
4. ¿Qué me ayuda a ser honesto?
• Respeto
• Decencia
• Justicia
• Pudor
• Dignidad
•Vergüenza
5.
6. ¿Qué no me ayuda a ser honesto?
• Desvergüenza
• Injusticia
• Indecencia
• Indignidad
• Irrespeto
• Impuro
7.
8.
9. Humildad
Virtud que consiste en el conocimiento de las propias
limitaciones y debilidades, lo que permite obrar de acuerdo
con este conocimiento.
No es sinónimo de pobreza.
Humildad, es sinónimo de calidad de las personas
10.
11.
12. ¿Qué me ayuda a ser humilde?
• Sencillez / sobriedad
• Modestia
• No ser engreídos
• Ser austeros
• Reconocer nuestros
defectos y virtudes
• No ser jactanciosos
• No ser prepotentes
13.
14. ¿Qué no me ayuda a ser humilde?
• Soberbia
• Vanidad
• Altanería
• Arrogancia
• Engreimiento
• Ínfulas de poder
• Pedantería / Prepotencia
• Presuntuosidad
• Ser aparatoso
• Ser pretencioso