Las vanguardias y la Generación del 27 surgieron en las primeras décadas del siglo XX en España, influenciadas por los grandes avances técnicos y nuevas teorías científicas de la época. Estos movimientos artísticos buscaban romper con la tradición e introducir nuevas formas estéticas, combinando la vanguardia con elementos de la tradición en sus obras. La Generación del 27 en particular se caracterizó por su eclecticismo, humanizando el arte a través de temas sociales y políticos, a la vez que cultiv
Çatışma ve Travma ne zaman yararlıdır ?: Psikiyatride travma sonrası ne yapab...Bedirhan Ustun
Bu sunu travma ile başa çıkma ve bu süreçle ilgili savunma mekanizmaları, adaptasyon ve büyüme kavramlarını ele almaktadır
'Fort-da' oyunu ele alınıp ayrılık kaygısı (separation anxiety) ndan kurtulma mekanizması üzerinden gidilerek, yitirilen nesnenin yerine bir başka nesne koyabilme ve bunun zihinsel representasyonu ve söze dökülmesi örnek alınarak bunun yaşam boyunca başka travmalarda kullanımı ve dayanıklılık (resilience) geliştirilmesine ilişkin etmenler tartışılmaktadır.
Infrastructure Saturday - Level Up to DevSecOpskieranjacobsen
DevSecOps, or SecDevOps has the ambitious goal of integrating development, security and operations teams together, encouraging faster decision making and reducing issue resolution times. This session will cover the current state of DevOps, how DevSecOps can help, integration pathways between teams and how to reduce fear, uncertainty and doubt. We will look at how to move to security as code, and integrating security into our infrastructure and software deployment processes.
ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE 1ER. GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024”. Esta actividad de aprendizaje propone retos de cálculo algebraico mediante ecuaciones de 1er. grado, y viso-espacialidad, lo cual dará la oportunidad de formar un rompecabezas. La intención didáctica de esta actividad de aprendizaje es, promover los pensamientos lógicos (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia, viso-espacialidad. Esta actividad de aprendizaje es de enfoques lúdico y transversal, ya que integra diversas áreas del conocimiento, entre ellas: matemático, artístico, lenguaje, historia, y las neurociencias.
LA PEDAGOGIA AUTOGESTONARIA EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA APRENDIZAJEjecgjv
La Pedagogía Autogestionaria es un enfoque educativo que busca transformar la educación mediante la participación directa de estudiantes, profesores y padres en la gestión de todas las esferas de la vida escolar.
Presentación de la conferencia sobre la basílica de San Pedro en el Vaticano realizada en el Ateneo Cultural y Mercantil de Onda el jueves 2 de mayo de 2024.
IMÁGENES SUBLIMINALES EN LAS PUBLICACIONES DE LOS TESTIGOS DE JEHOVÁClaude LaCombe
Recuerdo perfectamente la primera vez que oí hablar de las imágenes subliminales de los Testigos de Jehová. Fue en los primeros años del foro de religión “Yahoo respuestas” (que, por cierto, desapareció definitivamente el 30 de junio de 2021). El tema del debate era el “arte religioso”. Todos compartíamos nuestros puntos de vista sobre cuadros como “La Mona Lisa” o el arte apocalíptico de los adventistas, cuando repentinamente uno de los participantes dijo que en las publicaciones de los Testigos de Jehová se ocultaban imágenes subliminales demoniacas.
Lo que pasó después se halla plasmado en la presente obra.
La Unidad Eudista de Espiritualidad se complace en poner a su disposición el siguiente Triduo Eudista, que tiene como propósito ofrecer tres breves meditaciones sobre Jesucristo Sumo y Eterno Sacerdote, el Sagrado Corazón de Jesús y el Inmaculado Corazón de María. En cada día encuentran una oración inicial, una meditación y una oración final.
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Vanguardias y generación del 27
1. LAS VANGUARDIAS Y LA GENERACIÓN DEL 27
SOCIEDAD Y CULTURA EN LAS PRIMERAS DÉCADAS DEL SIGLO XX
Primeras décadas del siglo XX: RENOVACIÓN, tanto del pensamiento como de las formas de
expresión
CAUSAS:
Grandes avances técnicos: cine, radio, teléfono, el automóvil
Nuevas teorías científicas: la relatividad, el psicoanálisis (Freud y el surrealismo)
El ser humano reprimido desde su nacimiento por la sociedad, había que liberarlo y
prescindir de las convicciones sociales y de la tradición
PrimeraGuerra Mundial,crisisde valoresycambiossociales/ Los felicesveinte:Época
de libertad
ESPAÑA
Dictadura de Primo de Rivera (1923-1930)
Segunda República (1931) Los intelectuales muy implicados en la modernización de
España y en la lucha por la libertad
Guerra Civil (1936) Ruptura y retroceso en las libertades
MOVIMIENTOS
Conviven y se solapan:
Modernismo y 98
Novecentismo (Generación del 14) y vanguardias
Son los que introducenlasvanguardiasen España, el eslabón entre Gen. 98 y Gen. 27,
sin el pesimismo de la generaciónanterior, están influidos por el deseo de renovación
del 98, por la ideamodernistade “El arte por el arte” (el goce estéticotiene sentidoen
sí mismo), y por las vanguardias europeas, son los que sientan las bases del cambio.
Persiguen un arte puro y minoritario.
En su obra La deshumanización del arte Ortega y Gasset defiende que la realidad y los
sentimientos no debes ser tema de las obras artísticas: el arte puro debe estar
desvinculado de la realidad. Se elimina la anécdota, lo didáctico y lo sentimental. Se
impone la idea de “EL arte por el arte” y disfrute estético
Pertenece aestageneración JuanRamónJiménez, quetomaelcaminodelapoesíapura,
tras su etapa modernista.
También Ramón Gómez de la Sera creador de Greguerías (Género literario donde el
poetaexpresaen frasesbrevesmediantesmetáforasyjuegosde palabrasun concepto
humorístico, irónico)
Generación del 27
Fuerte influenciasde lasvanguardias,mezclanlavanguardiaylatradiciónensusobras.
Culminan la renovación estética.
Se considera la Generación de Plata de la Literatura Española.
2. VANGUARDIAS
Movimientos artísticos que buscan un arte nuevo, que rompa radicalmente con toda la
tradición, nuevas formas estéticas provocadoras. RUPTURA (arte burgués, realismo y
naturalismo), RENOVACIÓN y LIBERTAD CREADORA son las palabras que los definen.
Es un ARTE NUEVO: La renovación artística es llevada al extremo, pretende romper con los
moldes formales y estéticos de toda la tradición artística y literaria.
No son movimientos sólo literarios: tienen gran importancia en las artes plásticas, la música e
incluso el cine
Estos movimientosartísticosse desarrollanenbrevesperiodosde tiempo, de continuaruptura
y renovación, pero con elementos comunes:
- Nuevos temas: las máquinas, la electricidad, el cine, la ciudad
- Antirrealismo
- Carácter provocador, lúdico y experimental
- Libertad formal
o Nuevas metáforas e imágenes muy libres
o Ruptura con la métrica tradicional: verso libre, versos blancos, versículos,
caligramas
Expresaronsupunto de vista sobre la creaciónartística en MANFIESTOS,que publicabanenlas
revistas.
LOS ISMOS
FUTURISMO: tecnología, las máquinas, la velocidad, el mundo urbano (Marinetti)
Visión optimista del futuro.
CUBISMO: Caligramas, el poema adopta formasvisuales. Esa visualidadpor encima de
cualquier otro valor literario. Se rompe la barrera entre las artes (Apolliner)
En la pintura, descompone la realidad en formas geométricas y muestra una nueva
realidad (Juan Gris y Picasso)
DADAÍSMO: Libertad absoluta, expresión absurda. Evoluciona hacia el SURREALISMO.
Escritura automática (Tzara)
SURREALISMO:Muyinfluidoporelpsicoanálisis.Liberacióndel subconscienteshace que
fluyan pensamientos y emociones
Es el movimiento más duradero y el que más influyó en España
- Creaciónde imágenesqueparecenensoñaciones,imágenesoníricas,(pueselmundode
los sueños muestra la liberación del subconsciente, no tiene control). Son imágenes
sorprendentes, chocantes, difíciles de interpretar, que pierden su conexión con la
realidad, muy sugerentes y connotativas (Breton)
- Rechazo de la puntuación
- Verso libre y versículo facilita este tipo de expresión
(Su mejor representante en la pintura fue Dalí)
CREACIONISMO: La obra de arte se desvincula de la realidad (Huidobro)
ULTRAÍSMO:
- Amor a las máquinas y la tecnología como los futuristas
- Poemas visuales como los cubistas
3. - Rechazode lossignosde puntuaciónyperdidadelalógicasintáctica,yuxtaposición,que
recuerdan al dadaísmo
- Rechazan la realidad y los sentimientos en el arte, arte puro y deshumanizado
GENERACIÓN DEL 27
- Sus componentes tienen edades similares
- Hecho generacional: Conmemoración del Tercer Centenario de la muerte de Góngora
en el Ateneo de Sevilla.
- Están unidosporfuerteslazos de amistad,a loque contribuye el pasode la mayoría de
ellos por la Residencia de estudiantes.
- Publican en las mismas revistas (Mediodía, Litoral, Occidente…)
- Se relacionan conartistasde otras disciplinas:Dalí,Buñuel,Falla,inclusoconel mundo
taurino.
- Compromiso político, la mayoría de ello con la República.
- Importancia de las mujeres de la generación, que son las grandes olvidadas. Fueron
pioneras en la lucha por las libertades de la mujer y grandes artistas; Concha Méndez,
María Teresa León, Josefina de la Torre, Ernestina Champourcín formaron parte de la
generación.
Características de la generación
Es un movimiento ecléctico, donde se combinan varias tendencias, a veces aparentemente
opuestas:
- Entre la pureza estética y la humanización del arte:
Influencia de la poesía pura:
El objetivodel poemaesbuscar la bellezayla perfección, se rechazadel sentimientoy
la realidad. Juan Ramón Jiménezse convierte en guía y maestro para los miembrosde
la generación.
Poesía humanizada:
Preocupación por los problemas del hombre: la muerte, el destino, la guerra, pero
tambiénel amor… Tanto la poesíasocial como la poseía neorromántica,muestranuna
vuelta a la poesía humanizada
- Mezclan tradición y vanguardia:
Tradición:
o Uso de versosy estrofaspopulares:versooctosílabo,rimaasonante,romance.
Uso frecuente del paralelismo
(Neopopularismo)
o Influencia de poetas como Garcilaso, Bécquer y Góngora. De los que toman
también estrofas clásicas como el soneto
4. o También admiradores de alguno de los grandes del 98, como Unamuno y
Machado
Vanguardia:
o Nuevos temas: el mundo urbano, la tecnología
o Sintaxis muy libre, ausencia de signos de puntuación
o Imágenes surrealista, donde desaparece la vinculación lógica
o Cultivan el verso libre, el versículo. Acercan el poema a la prosa
- Estilo propio:Estos rasgos no losvamosa apreciarpor igual entodos losautores,ni en
todaslas etapasde su obra, ni en todassus obras.Es una generaciónenlaque esdifícil
encontrar rasgos comunes a todos ellos. Gran diversidad. Los lazos de amistad y la
renovación son sus dos rasgos más característicos.
Etapas
- Años veinte: Poesía pura, vanguardias y Góngora, poesía popular
- Años treinta: Empiezan a diferenciarse. En algunos poetas empieza a humanizarse el
arte, temas sociales y políticos, también reaparece el tema amoroso; otros muestran
fuerte influencia del surrealismo
- Guerra Civil: Ruptura, muerte, exilioexterior y exilio interior… Continúa la evolución
hacia el arte humanizado. Algunos muestran en su poesía fuerte compromiso político,
otros angustia, etc. Aparece el tema del exilio.
Géneros más cultivados: Especialmente la lírica, y en menor medida el teatro.