Videojuegos flash
•
0 recomendaciones•144 vistas
El semillero de videojuegos en flash para redes sociales tiene como objetivos desarrollar habilidades en dibujo y diseño para aplicaciones online en los estudiantes y aplicar los conocimientos de la carrera en el campo de los juegos online. Los integrantes del semillero trabajan en proyectos como el desarrollo de un juego de ping pong aumentado y se reúnen los sábados para recibir tutoriales y resolver dudas sobre las herramientas para el desarrollo.
Denunciar
Compartir
Denunciar
Compartir
![Semillero de videojuegos en flash para redes sociales. ,[object Object],Ingeniería de Sistemas](https://image.slidesharecdn.com/videojuegosflash-110324000622-phpapp01/85/Videojuegos-flash-1-320.jpg)
![[object Object],[object Object],[object Object]](data:image/gif;base64,R0lGODlhAQABAIAAAAAAAP///yH5BAEAAAAALAAAAAABAAEAAAIBRAA7)
Recomendados
Herramientas de la web 2.0
El documento describe tres herramientas web 2.0: Mindmeister, que permite crear mapas mentales en línea para capturar y compartir ideas; Piktochart, que permite crear infografías gratuitamente agregando texto, imágenes y videos a plantillas; y se mencionan algunos usos didácticos de las infografías como resumir lecciones o presentar información de forma visual.
Encuentro 2: Primeros Pasos para el uso de las TIC en la escuela
Encuentro 2 - Curso de Capacitación Docente “Diseño de estrategias de enseñanzas enriquecidas: Los Primeros pasos pare el uso de las TIC en la escuela”.
Lugar: Instituto de Ciencias Empresariales
La Web 2.0 en las aulas digitales de la UAGRM
La Web 2.0 en las aulas digitales de la UAGRM, cómo emplear algunos recursos para mejorar el trabajo de profesores y estudiantes
Presentación ruta tic 2011
El documento describe una serie de programas de formación para docentes en el uso de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en el aula. Los programas incluyen "Primer Clic" para apropiación personal de herramientas básicas, "Maestro 2.0" para el uso de la Web 2.0, y cursos de diseño de contenidos digitales, gestión educativa con TIC, y transformación de ambientes de aprendizaje con TIC. Los programas buscan mejorar las competencias tecnológicas de los docentes y aplicar
Diseño instruccional de cursos mediados por tecnología
El documento describe las bases del diseño instruccional de cursos mediados por tecnología. Estas incluyen la interacción con los encargados del curso, adecuarse a las necesidades de la organización, los alumnos y el entorno de aprendizaje, y definir un modelo de aprendizaje apropiado. También habla sobre el diseñador instruccional, quien se encarga del guión, actividades y evaluación del curso, y los colaboradores como el líder del proyecto, experto en contenidos, diseñador multimedia y diseñador
Diccionario pictorico del pensamiento
Este documento es una combinación de imágenes e ideas principales acerca del pensamiento visible y las rutinas del pensamiento elaboradas por mi persona.
Diseño instruccional
Es diseño instruccional es una metodología que se utiliza en el aprendizaje en línea, desde teorías del aprendizaje y teorías
Iratxe ortega trabajo1_fomento_vocacionesstem
Scratch es una herramienta gratuita que permite a los estudiantes crear historias, juegos y animaciones para desarrollar habilidades de programación. Los proyectos creados se pueden compartir en una comunidad online de más de 12 millones de usuarios en 150 países. Scratch fomenta el aprendizaje basado en proyectos, la creatividad y la resolución de problemas mediante el ensayo y error.
Recomendados
Herramientas de la web 2.0
El documento describe tres herramientas web 2.0: Mindmeister, que permite crear mapas mentales en línea para capturar y compartir ideas; Piktochart, que permite crear infografías gratuitamente agregando texto, imágenes y videos a plantillas; y se mencionan algunos usos didácticos de las infografías como resumir lecciones o presentar información de forma visual.
Encuentro 2: Primeros Pasos para el uso de las TIC en la escuela
Encuentro 2 - Curso de Capacitación Docente “Diseño de estrategias de enseñanzas enriquecidas: Los Primeros pasos pare el uso de las TIC en la escuela”.
Lugar: Instituto de Ciencias Empresariales
La Web 2.0 en las aulas digitales de la UAGRM
La Web 2.0 en las aulas digitales de la UAGRM, cómo emplear algunos recursos para mejorar el trabajo de profesores y estudiantes
Presentación ruta tic 2011
El documento describe una serie de programas de formación para docentes en el uso de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en el aula. Los programas incluyen "Primer Clic" para apropiación personal de herramientas básicas, "Maestro 2.0" para el uso de la Web 2.0, y cursos de diseño de contenidos digitales, gestión educativa con TIC, y transformación de ambientes de aprendizaje con TIC. Los programas buscan mejorar las competencias tecnológicas de los docentes y aplicar
Diseño instruccional de cursos mediados por tecnología
El documento describe las bases del diseño instruccional de cursos mediados por tecnología. Estas incluyen la interacción con los encargados del curso, adecuarse a las necesidades de la organización, los alumnos y el entorno de aprendizaje, y definir un modelo de aprendizaje apropiado. También habla sobre el diseñador instruccional, quien se encarga del guión, actividades y evaluación del curso, y los colaboradores como el líder del proyecto, experto en contenidos, diseñador multimedia y diseñador
Diccionario pictorico del pensamiento
Este documento es una combinación de imágenes e ideas principales acerca del pensamiento visible y las rutinas del pensamiento elaboradas por mi persona.
Diseño instruccional
Es diseño instruccional es una metodología que se utiliza en el aprendizaje en línea, desde teorías del aprendizaje y teorías
Iratxe ortega trabajo1_fomento_vocacionesstem
Scratch es una herramienta gratuita que permite a los estudiantes crear historias, juegos y animaciones para desarrollar habilidades de programación. Los proyectos creados se pueden compartir en una comunidad online de más de 12 millones de usuarios en 150 países. Scratch fomenta el aprendizaje basado en proyectos, la creatividad y la resolución de problemas mediante el ensayo y error.
Consuelo libertad camargo camargo actividad1_mapac
El documento propone diseñar y construir una página web interactiva para mejorar el rendimiento académico de los estudiantes de dibujo técnico. La página web establecería un canal de comunicación para difundir avances pedagógicos, seguir las actividades propuestas y compartir las mejores prácticas pedagógicas. Se adquiriría software de diseño gráfico y se diseñaría la estructura del proyecto para interconectar a los estudiantes de dibujo técnico a través de un blog.
Fundamentacion
Este documento presenta un curso de AutoCAD 2006 que incluye el uso de blogs para estimular a los estudiantes, la implementación de AutoCAD como herramienta útil para el diseño, y los objetivos y evaluación del curso como adquirir habilidades en AutoCAD y diseño asistido por computadora.
Ponencia - Tratamiento de proyectos de Tecnología con SketchUp
Ponencia en las Jornadas de Intercambio de Experiencias de profesores de Tecnología en el IES "Cabo de la Huerta" de Alicante. Enero de 2014.
Antonio Álvarez Araújo
Profesor de Tecnología del "IES Victoria Kent" de Elche.
Diseño instruccional clase1
El documento describe el diseño instruccional de los cursos que emplean aulas digitales en la Universidad Autónoma Gabriel René Moreno (UAGRM). Explica que desde 2006 la universidad ha capacitado a profesores para usar aulas digitales y desde 2014 implementó un proyecto de educación a distancia usando aulas virtuales. El diseño instruccional es fundamental para organizar el proceso pedagógico en los cursos a distancia mediante el uso de herramientas como Moodle.
Herramientas tecnologicas unidad 7
Este documento presenta el diseño instruccional de la unidad 7 de un curso en línea sobre funciones en Microsoft Excel. La unidad se llevará a cabo durante 1 semana e incluye actividades sobre funciones estadísticas, aritméticas, algebráicas y geométricas, con evaluaciones como informes grupales, ayudas en línea y problemas resueltos en Wiki. El diseño aplicará una metodología constructivista con participación y retroalimentación para promover el aprendizaje.
Diccionario pictorico.
Este documento introduce conceptos clave sobre el uso de la tecnología en educación. Explica que las herramientas tecnológicas motivan a los estudiantes y ofrecen variedad de opciones para mejorar el aprendizaje. También presenta varias herramientas como Bupplet.Us para crear mapas conceptuales y Wordle para generar nubes de palabras que pueden usarse en el aula.
Portafolio de trabajo Planeación de un proyecto innovador
Este documento describe los objetivos y habilidades que Diana Castillo busca desarrollar a través de un proyecto que involucra tecnologías emergentes para mejorar el diseño de ambientes educativos. Ella planea explorar el uso de videojuegos para evaluar conocimientos en educación básica, buscar información relevante, definir las necesidades y el grupo al que se aplicará, e investigar un estudio de caso para implementar soluciones. Ella también ha utilizado juegos didácticos antes y participó en un proyecto de lectura digital rural aunque
Portada segundo periodo (1)
El documento presenta el plan de estudios para el segundo periodo de Juan Daniel Ramírez en el curso 803. El plan incluye el desarrollo de pensamiento computacional y habilidades para la resolución de problemas a través del uso del entorno Scratch para crear rutinas de programación y proyectos que puedan compartirse en línea. Los desempeños cognitivos se enfocarán en comprender programación orientada a objetos en Scratch 1.4, mientras que los desempeños procedimentales incluirán crear aplicaciones usando bloques de propagación.
Modulo diseño
Este documento presenta los objetivos y contenidos de un módulo sobre el diseño y uso de software y herramientas educativas. El objetivo general es lograr el conocimiento y valoración de las posibilidades educativas de los instrumentos informáticos, así como capacitarse en el diseño y evaluación de materiales educativos tecnológicos. El mapa temático incluye herramientas para procesar texto, hojas de cálculo, presentaciones y software como HotPotatoes, blog y CmapTools para elaborar proyectos de aprendizaje.
Diseño instruccional
El diseño instruccional es un proceso sistemático que se basa en teorías del aprendizaje humano. Incluye fases como análisis, diseño, desarrollo, implementación y evaluación. Los modelos más comunes son Dick y Carey, ADDIE y JerroldKemp. Estos modelos guían la creación de materiales didácticos como formatos impresos, electrónicos e integrados con video, para maximizar la comprensión de los estudiantes a través de actividades interactivas.
Diseño instruccional clase1
Este documento describe el modelo de diseño instruccional (DMO) para cursos de educación a distancia que emplean aulas digitales. El modelo DMO consta de tres etapas: diagnóstica, metodológica y operativa. La etapa diagnóstica evalúa las habilidades y conocimientos previos de los estudiantes. La etapa metodológica define los objetivos, contenidos y principios didácticos. La etapa operativa determina los métodos, recursos y formas de evaluación para el aula digital. El modelo busca organizar
61
Este documento presenta un módulo de formación para docentes del siglo 21 sobre tecnología educativa e indagación del perfil actual del docente. El módulo se divide en tres bloques temáticos: 1) educación actual, 2) tecnología educativa, y 3) perfil actual del docente. Cada bloque abarca diversos contenidos y se dedica un tiempo específico para su discusión a lo largo de las 4 horas de duración del seminario taller.
Proyecto de Clase: My Family
Este documento presenta un proyecto de clase sobre las familias. El proyecto enseña vocabulario sobre los miembros de la familia y la estructura gramatical "This is my...". Incluye actividades como observar imágenes, escuchar palabras en inglés, identificar imágenes con palabras, confeccionar un móvil, usar un sitio web y un programa de dibujo, y una autoevaluación automática. El documento también describe estrategias para monitorear el progreso de los estudiantes individualmente y en grupo a través de tablas, y
Asignación 2 slideShere
Este documento presenta una asignación para un curso de Tecnología Aplicada a la Educación. La asignación consiste en investigar sobre herramientas para la creación y publicación de contenido didáctico, incluyendo SlideShare. El documento luego describe varias herramientas como JClic, las webQuests, eXe Learning y EdiLIM, resaltando sus características y usos. También cubre estándares como SCORM e IMS y menciona otras 10 herramientas como Content Generator, Mysudiyo y Hot Potatoes.
Diapositivas de aplicaciones.
Este documento presenta información sobre dos aplicaciones de software: Inspiration y Cmaptools. Inspiration es una herramienta diseñada para crear mapas conceptuales y mentales que facilitan la comprensión de temas a través de habilidades como la síntesis y el análisis. Cmaptools permite construir, visualizar y clasificar ideas mediante mapas conceptuales para organizar información de forma individual o colaborativa. Ambas aplicaciones son útiles para la enseñanza y el aprendizaje al representar conocimiento de manera gráfica.
Guion del curso
El documento describe las responsabilidades de varios roles en el desarrollo de un curso en línea. El ingeniero de sistemas se encarga de subir el contenido a la plataforma. El diseñador instruccional diseña el contenido y escoge los materiales. El comunicador social revisa la redacción y el diseñador gráfico asesora en la visualización. Cada etiqueta representa una sección del curso y los roles colaboran en su desarrollo.
CoSECiVi'15 - Design methodology for educational games based on interactive s...
CoSECiVi'15 - Design methodology for educational games based on interactive s...Sociedad Española para las Ciencias del Videojuego
Este documento propone una metodología de desarrollo para videojuegos educativos basados en guiones interactivos. Actualmente hay pocas metodologías específicas para este tipo de videojuegos. La propuesta incluye fases previas para definir objetivos educativos y el diseño del videojuego, y fases posteriores utilizando diagramas para diseñar capítulos, escenas, retos, personajes y más. El enfoque en la narrativa pretende reducir riesgos en el desarrollo. Se concluye que se necesita perTexto paralelo 6 lesly
El documento habla sobre el diseño instruccional para la educación virtual. Explica que el diseño instruccional es el arte y la ciencia de crear un ambiente de instrucción y materiales claros y efectivos que ayudan al estudiante. Describe las tres grandes fases del diseño instruccional: determinar objetivos, desarrollar un plan tecnológico y crear expectativas. También menciona que el diseño instruccional ayuda a desarrollar la capacidad de lograr ciertas tareas y se ha convertido en un factor importante
PROPUESTA APP MKT SANTILLANA
La propuesta busca obtener 1 millón de descargas de una nueva aplicación educativa de Santillana en un año con un presupuesto de 200.000€. La app ofrecerá libros de repaso de forma intuitiva, interactiva y audiovisual para complementar los contenidos de los libros de texto. Se distribuirá exclusivamente en la App Store y utilizará marketing en línea y fuera de línea para dar a conocer la marca Santillana internacionalmente entre estudiantes.
Edital 28 seleção de tutores
Este edital abre o processo de seleção de tutores e conteudistas para formação de cadastro de reserva em diversas áreas para o Programa de Capacitação e Desenvolvimento de Talentos da Universidade Federal de Campina Grande. O processo seletivo será realizado com base na análise curricular e pontuação de critérios como formação, experiência e cursos realizados. Os selecionados poderão ser convocados para atuar como tutores ou conteudistas nos cursos de capacitação à distância ofertados.
Plataformas virtuales
Las plataformas virtuales de aprendizaje permiten desarrollar cursos completos en la web sin necesidad de conocimientos avanzados de programación o diseño. Estas plataformas incluyen herramientas de comunicación, administración de cursos, y productividad. Su éxito depende del grado de comunicación entre estudiantes y profesores. Algunas plataformas populares son Dokeos y Moodle, que difieren principalmente en su enfoque, siendo Dokeos más adecuado para cursos de autoestudio y Moodle para cursos
Más contenido relacionado
La actualidad más candente
Consuelo libertad camargo camargo actividad1_mapac
El documento propone diseñar y construir una página web interactiva para mejorar el rendimiento académico de los estudiantes de dibujo técnico. La página web establecería un canal de comunicación para difundir avances pedagógicos, seguir las actividades propuestas y compartir las mejores prácticas pedagógicas. Se adquiriría software de diseño gráfico y se diseñaría la estructura del proyecto para interconectar a los estudiantes de dibujo técnico a través de un blog.
Fundamentacion
Este documento presenta un curso de AutoCAD 2006 que incluye el uso de blogs para estimular a los estudiantes, la implementación de AutoCAD como herramienta útil para el diseño, y los objetivos y evaluación del curso como adquirir habilidades en AutoCAD y diseño asistido por computadora.
Ponencia - Tratamiento de proyectos de Tecnología con SketchUp
Ponencia en las Jornadas de Intercambio de Experiencias de profesores de Tecnología en el IES "Cabo de la Huerta" de Alicante. Enero de 2014.
Antonio Álvarez Araújo
Profesor de Tecnología del "IES Victoria Kent" de Elche.
Diseño instruccional clase1
El documento describe el diseño instruccional de los cursos que emplean aulas digitales en la Universidad Autónoma Gabriel René Moreno (UAGRM). Explica que desde 2006 la universidad ha capacitado a profesores para usar aulas digitales y desde 2014 implementó un proyecto de educación a distancia usando aulas virtuales. El diseño instruccional es fundamental para organizar el proceso pedagógico en los cursos a distancia mediante el uso de herramientas como Moodle.
Herramientas tecnologicas unidad 7
Este documento presenta el diseño instruccional de la unidad 7 de un curso en línea sobre funciones en Microsoft Excel. La unidad se llevará a cabo durante 1 semana e incluye actividades sobre funciones estadísticas, aritméticas, algebráicas y geométricas, con evaluaciones como informes grupales, ayudas en línea y problemas resueltos en Wiki. El diseño aplicará una metodología constructivista con participación y retroalimentación para promover el aprendizaje.
Diccionario pictorico.
Este documento introduce conceptos clave sobre el uso de la tecnología en educación. Explica que las herramientas tecnológicas motivan a los estudiantes y ofrecen variedad de opciones para mejorar el aprendizaje. También presenta varias herramientas como Bupplet.Us para crear mapas conceptuales y Wordle para generar nubes de palabras que pueden usarse en el aula.
Portafolio de trabajo Planeación de un proyecto innovador
Este documento describe los objetivos y habilidades que Diana Castillo busca desarrollar a través de un proyecto que involucra tecnologías emergentes para mejorar el diseño de ambientes educativos. Ella planea explorar el uso de videojuegos para evaluar conocimientos en educación básica, buscar información relevante, definir las necesidades y el grupo al que se aplicará, e investigar un estudio de caso para implementar soluciones. Ella también ha utilizado juegos didácticos antes y participó en un proyecto de lectura digital rural aunque
Portada segundo periodo (1)
El documento presenta el plan de estudios para el segundo periodo de Juan Daniel Ramírez en el curso 803. El plan incluye el desarrollo de pensamiento computacional y habilidades para la resolución de problemas a través del uso del entorno Scratch para crear rutinas de programación y proyectos que puedan compartirse en línea. Los desempeños cognitivos se enfocarán en comprender programación orientada a objetos en Scratch 1.4, mientras que los desempeños procedimentales incluirán crear aplicaciones usando bloques de propagación.
Modulo diseño
Este documento presenta los objetivos y contenidos de un módulo sobre el diseño y uso de software y herramientas educativas. El objetivo general es lograr el conocimiento y valoración de las posibilidades educativas de los instrumentos informáticos, así como capacitarse en el diseño y evaluación de materiales educativos tecnológicos. El mapa temático incluye herramientas para procesar texto, hojas de cálculo, presentaciones y software como HotPotatoes, blog y CmapTools para elaborar proyectos de aprendizaje.
Diseño instruccional
El diseño instruccional es un proceso sistemático que se basa en teorías del aprendizaje humano. Incluye fases como análisis, diseño, desarrollo, implementación y evaluación. Los modelos más comunes son Dick y Carey, ADDIE y JerroldKemp. Estos modelos guían la creación de materiales didácticos como formatos impresos, electrónicos e integrados con video, para maximizar la comprensión de los estudiantes a través de actividades interactivas.
Diseño instruccional clase1
Este documento describe el modelo de diseño instruccional (DMO) para cursos de educación a distancia que emplean aulas digitales. El modelo DMO consta de tres etapas: diagnóstica, metodológica y operativa. La etapa diagnóstica evalúa las habilidades y conocimientos previos de los estudiantes. La etapa metodológica define los objetivos, contenidos y principios didácticos. La etapa operativa determina los métodos, recursos y formas de evaluación para el aula digital. El modelo busca organizar
61
Este documento presenta un módulo de formación para docentes del siglo 21 sobre tecnología educativa e indagación del perfil actual del docente. El módulo se divide en tres bloques temáticos: 1) educación actual, 2) tecnología educativa, y 3) perfil actual del docente. Cada bloque abarca diversos contenidos y se dedica un tiempo específico para su discusión a lo largo de las 4 horas de duración del seminario taller.
Proyecto de Clase: My Family
Este documento presenta un proyecto de clase sobre las familias. El proyecto enseña vocabulario sobre los miembros de la familia y la estructura gramatical "This is my...". Incluye actividades como observar imágenes, escuchar palabras en inglés, identificar imágenes con palabras, confeccionar un móvil, usar un sitio web y un programa de dibujo, y una autoevaluación automática. El documento también describe estrategias para monitorear el progreso de los estudiantes individualmente y en grupo a través de tablas, y
Asignación 2 slideShere
Este documento presenta una asignación para un curso de Tecnología Aplicada a la Educación. La asignación consiste en investigar sobre herramientas para la creación y publicación de contenido didáctico, incluyendo SlideShare. El documento luego describe varias herramientas como JClic, las webQuests, eXe Learning y EdiLIM, resaltando sus características y usos. También cubre estándares como SCORM e IMS y menciona otras 10 herramientas como Content Generator, Mysudiyo y Hot Potatoes.
Diapositivas de aplicaciones.
Este documento presenta información sobre dos aplicaciones de software: Inspiration y Cmaptools. Inspiration es una herramienta diseñada para crear mapas conceptuales y mentales que facilitan la comprensión de temas a través de habilidades como la síntesis y el análisis. Cmaptools permite construir, visualizar y clasificar ideas mediante mapas conceptuales para organizar información de forma individual o colaborativa. Ambas aplicaciones son útiles para la enseñanza y el aprendizaje al representar conocimiento de manera gráfica.
Guion del curso
El documento describe las responsabilidades de varios roles en el desarrollo de un curso en línea. El ingeniero de sistemas se encarga de subir el contenido a la plataforma. El diseñador instruccional diseña el contenido y escoge los materiales. El comunicador social revisa la redacción y el diseñador gráfico asesora en la visualización. Cada etiqueta representa una sección del curso y los roles colaboran en su desarrollo.
CoSECiVi'15 - Design methodology for educational games based on interactive s...
CoSECiVi'15 - Design methodology for educational games based on interactive s...Sociedad Española para las Ciencias del Videojuego
Este documento propone una metodología de desarrollo para videojuegos educativos basados en guiones interactivos. Actualmente hay pocas metodologías específicas para este tipo de videojuegos. La propuesta incluye fases previas para definir objetivos educativos y el diseño del videojuego, y fases posteriores utilizando diagramas para diseñar capítulos, escenas, retos, personajes y más. El enfoque en la narrativa pretende reducir riesgos en el desarrollo. Se concluye que se necesita perTexto paralelo 6 lesly
El documento habla sobre el diseño instruccional para la educación virtual. Explica que el diseño instruccional es el arte y la ciencia de crear un ambiente de instrucción y materiales claros y efectivos que ayudan al estudiante. Describe las tres grandes fases del diseño instruccional: determinar objetivos, desarrollar un plan tecnológico y crear expectativas. También menciona que el diseño instruccional ayuda a desarrollar la capacidad de lograr ciertas tareas y se ha convertido en un factor importante
La actualidad más candente (18)
Consuelo libertad camargo camargo actividad1_mapac
Consuelo libertad camargo camargo actividad1_mapac
Ponencia - Tratamiento de proyectos de Tecnología con SketchUp
Ponencia - Tratamiento de proyectos de Tecnología con SketchUp
Portafolio de trabajo Planeación de un proyecto innovador
Portafolio de trabajo Planeación de un proyecto innovador
CoSECiVi'15 - Design methodology for educational games based on interactive s...
CoSECiVi'15 - Design methodology for educational games based on interactive s...
Destacado
PROPUESTA APP MKT SANTILLANA
La propuesta busca obtener 1 millón de descargas de una nueva aplicación educativa de Santillana en un año con un presupuesto de 200.000€. La app ofrecerá libros de repaso de forma intuitiva, interactiva y audiovisual para complementar los contenidos de los libros de texto. Se distribuirá exclusivamente en la App Store y utilizará marketing en línea y fuera de línea para dar a conocer la marca Santillana internacionalmente entre estudiantes.
Edital 28 seleção de tutores
Este edital abre o processo de seleção de tutores e conteudistas para formação de cadastro de reserva em diversas áreas para o Programa de Capacitação e Desenvolvimento de Talentos da Universidade Federal de Campina Grande. O processo seletivo será realizado com base na análise curricular e pontuação de critérios como formação, experiência e cursos realizados. Os selecionados poderão ser convocados para atuar como tutores ou conteudistas nos cursos de capacitação à distância ofertados.
Plataformas virtuales
Las plataformas virtuales de aprendizaje permiten desarrollar cursos completos en la web sin necesidad de conocimientos avanzados de programación o diseño. Estas plataformas incluyen herramientas de comunicación, administración de cursos, y productividad. Su éxito depende del grado de comunicación entre estudiantes y profesores. Algunas plataformas populares son Dokeos y Moodle, que difieren principalmente en su enfoque, siendo Dokeos más adecuado para cursos de autoestudio y Moodle para cursos
Olhar 48 abril 2
O documento propõe uma experiência chamada "#olhar48" onde crianças de 4 a 8 anos dão suas ideias para tornar o mundo melhor e adultos realizam ações inspiradas nelas em até 48 horas, compartilhando no Facebook com a hashtag #olhar48. O texto explica o passo a passo do projeto que ocorrerá nos próximos dias no Parque Ibirapuera e em outro local a ser definido.
Actividad de laboratorio
Este documento presenta una actividad de laboratorio para clasificar sustancias simples como metales y no metales. Los estudiantes observarán y describirán las propiedades físicas de elementos como el cobre, plata, plomo, hierro, aluminio, magnesio, fósforo, zinc, mercurio, potasio, carbono y azufre. Luego, ubicarán los elementos en la tabla periódica y los clasificarán como metálicos o no metálicos basándose en sus propiedades observadas.
Regimento das be 12 13
1) O documento descreve o regulamento interno das bibliotecas escolares do Agrupamento de Escolas de Valpaços para o ano letivo de 2012/2013. 2) Inclui definições das bibliotecas escolares, seus objetivos, organização funcional das instalações, gestão dos recursos humanos, organização e gestão documental, e utilização das bibliotecas. 3) Estabelece diretrizes sobre horários, acesso, direitos e deveres dos utilizadores, empréstimos, e tratamento dos recursos.
Fase 1 Ensamble y mantenimiento de computadores
Este documento describe los componentes principales de un computador personal, incluyendo la fuente de poder, la tarjeta madre GA-Z87X-UD5H, el procesador Intel Core i7-4790, la memoria RAM Corsair Vengeance de 8GB, el disco sólido SSD Crucial M500 de 120GB, y la unidad óptica Samsung SE-206CB/RSBS. Explica las características y especificaciones clave de cada componente para armar una computadora de alto rendimiento.
PHOTO IN PET System
Imagine, as proposed by John Lenon, an ancestor of our prehistory if he could have a PET bottle to store water. Imagine also the ability to expose the photographic art in a bottle PET, as idealized and performed exactly in the week of 2008. environment A PET bottle in the middle pollutes environment; a PET bottle exposing the human spirit, instruct, educate, sensitize and magnifies humanity.
Hasta los huesos
La paciente sufre de anorexia nerviosa de tipo compulsivo/purgativo. Tomaba grandes cantidades de laxantes para perder peso rápidamente, llegando a perder 23 kg en pocos meses. También se provocaba el vómito después de comer para evitar ganar peso. Actualmente usa instrumentos para inducir el vómito y toma jarabe de ipecacuana. El diagnóstico es anorexia nerviosa de tipo compulsivo/purgativo debido al uso excesivo de purgas para controlar el peso.
Concurso Público Telebras S/A
1. O documento anuncia um concurso público para preenchimento de vagas nos cargos de Especialista em Gestão de Telecomunicações e Técnico em Gestão de Telecomunicações na TELEBRAS.
2. São descritos os requisitos, atividades, salários e benefícios dos cargos de nível superior de Especialista em Gestão de Telecomunicações - Advogado e Contador.
3. As provas do concurso público serão realizadas em Brasília e consistem em provas objetivas, prova discursiva e
Seminário 06 projeto inventário mtur 2009
1. O documento descreve o projeto de inventário da oferta turística brasileira desenvolvido pelo Ministério do Turismo, que tem como objetivo mapear os atrativos, serviços e infraestrutura turística do país para subsidiar o planejamento e gestão do setor.
2. O projeto prevê a coleta de dados em nível municipal e a criação de um sistema nacional de informações turísticas para disponibilizar os dados coletados e apoiar as decisões no setor.
3. A inventariação da oferta turística é just
Proyecto santa lucia aratoca
Este proyecto de aula busca despertar el interés de los estudiantes en las matemáticas a través del uso de juegos, herramientas tecnológicas y actividades lúdicas. Se implementará un software educativo y se integrarán asignaturas como tecnología y artes. El objetivo es que los estudiantes disfruten de las matemáticas y aprendan de una manera creativa con el apoyo de las TIC.
Questionário parcial profuncionário
Este documento apresenta um questionário respondido por 64 alunos do Profuncionário do CEJA Alfredo Marien em Rondonópolis-MT. As respostas fornecem informações sobre o perfil dos alunos, incluindo idade, escolaridade, situação funcional e expectativas sobre a formação no curso.
Maximiliano
1. O documento apresenta uma dissertação de mestrado sobre modelos para previsão da produtividade da cana-de-açúcar através de parâmetros climáticos.
2. O objetivo foi desenvolver modelos capazes de prever o ATR (Açúcar Teórico Recuperável) e a TCH (toneladas de cana-de-açúcar por hectare) utilizando dados de precipitação e temperatura.
3. Os modelos de maturação (ATR) para cana de ano e cana de ano e meio
Practica 1
El documento analiza cuál de dos grupos de viviendas corre más riesgo: las ubicadas sobre un cerro o las ubicadas a orillas de un río. Realiza un análisis comparativo de las amenazas que afectan a cada grupo, como derrumbes, desbordes de río e inundaciones. Aunque el grupo sobre el cerro enfrenta más amenazas, el grupo a orillas del río es más vulnerable debido a que también se ve afectado por posibles deslaves desde arriba. Por lo tanto, concluye que el mayor riesgo lo cor
Midia 120318084628-phpapp01
O documento discute os conceitos de mídia, meios de comunicação e veículos. Apresenta as funções do departamento de mídia de uma agência e descreve os principais jornais e revistas brasileiros, além de discutir a propaganda ao ar livre.
Descolo africa[1]
La descolonización de África tuvo lugar principalmente después de la Segunda Guerra Mundial, cuando las naciones africanas ganaron su independencia de las potencias coloniales europeas. Algunos países como Liberia y Sudáfrica se descolonizaron de manera diferente, con Sudáfrica manteniendo el control blanco hasta que Nelson Mandela asumió el poder en 1990. Otros países como el Congo, Angola y Mozambique no lograron la independencia hasta 1960 y 1975 después de largas luchas anticoloniales.
Diapos terminadas liderazgo
Este documento describe la autogestión como una tendencia principal del liderazgo que promueve la autonomía de un colectivo a través de prácticas sociales democráticas en la toma de decisiones. Explica que una organización autogestionada es aquella donde los trabajadores comparten el poder de decisión de forma igualitaria sin importar sus roles. Finalmente, señala que los equipos autogestionados otorgan supervisión administrativa a los empleados para que se supervisen a sí mismos, lo que trae ventajas como mejorar la calidad y product
Destacado (20)
Similar a Videojuegos flash
Diseño en google
Este documento presenta una unidad educativa sobre el diseño de casas en 3D utilizando Google SketchUp. La unidad busca que los estudiantes utilicen herramientas informáticas para diseñar en 3D y comprendan su importancia. A través de preguntas orientadoras, los estudiantes conceptualizarán y modelarán casas u otros objetos en 3D usando Google SketchUp, desarrollando su creatividad y pensamiento crítico.
Diseño instruccional de cursos mediados por tecnología
El documento describe las bases del diseño instruccional de cursos mediados por tecnología. Estas incluyen la interacción con los encargados del curso, adecuarse a las necesidades de la organización y los alumnos, y definir un modelo de aprendizaje apropiado. También habla sobre el diseñador instruccional, quien se encarga del guión, actividades y evaluación del curso, y los colaboradores como el líder del proyecto, experto en contenidos, diseñador multimedia y diseñador tecnológico. Finalmente
Manual estudiante-mi tallerdigital-programacion
Este documento presenta el taller digital de programación computacional para estudiantes. El taller se enfoca en enseñar el lenguaje de programación visual Scratch a través de cinco sesiones presenciales y catorce sesiones virtuales en la plataforma Jóvenes Programadores. El objetivo es motivar el interés de los estudiantes en la programación y enseñarles funciones básicas de Scratch. El taller combina sesiones guiadas por un docente con trabajo autónomo en la plataforma online, donde los estudiantes reciben apoyo
RECURSOS EDUCATIVOS DIGITALES EN LA EDUCACIÓN FÍSICA
El documento describe cómo los recursos educativos digitales pueden apoyar la enseñanza de la educación física. Explica que las herramientas web como YouTube, Glogster y Powtoon pueden usarse para crear materiales dinámicos, atractivos y multimedia que complementen las lecciones presenciales. También destaca que los estudiantes pueden diseñar sus propios recursos digitales para reforzar los contenidos y promover el aprendizaje autónomo.
Correo electrónico y presentaciones electronicas
El documento presenta diferentes temas relacionados con las nuevas tecnologías aplicadas a la educación. Explica el uso del correo electrónico en el ámbito educativo para el intercambio de información entre docentes y alumnos. También describe programas para crear presentaciones electrónicas de manera dinámica y atractiva como Prezi, Knovio, Emaze, PowToon y Haiku Deck.
Agenda tic en la docencia universitaria
Este documento presenta la agenda y los contenidos de dos clases sobre el uso de las TIC en la docencia universitaria. La primera clase cubre conceptos sobre TIC, competencias docentes, y habilidades como crear presentaciones y materiales educativos usando PowerPoint y herramientas en línea. La segunda clase enseña sobre plataformas como SlideShare, Scribd y Daypo para compartir presentaciones, documentos y crear exámenes en línea, y sobre el uso de Wikipedia y blogs docentes. Los objetivos son identificar recursos TIC y adquirir
maestria-diseno-producto-digital-ux-ui (1).pdf
maestria-diseno-producto-digital-ux-ui (1).pdfmaestria-diseno-producto-digital-ux-ui (1).pdfmaestria-diseno-producto-digital-ux-ui (1).pdfmaestria-diseno-producto-digital-ux-ui (1).pdfmaestria-diseno-producto-digital-ux-ui (1).pdf
Dominguez noel pi_l
El documento presenta las herramientas gratuitas de Microsoft PIL Network para educadores, incluyendo AutoCollage y Windows Movie Maker, que pueden usarse para crear recursos visuales que capturen la atención de los estudiantes. Se muestran ejemplos de cómo estas herramientas pueden utilizarse para diferentes temas y áreas de estudio, y se desafía a los participantes a crear y compartir sus propios recursos en una hora utilizando estas herramientas.
Herramientas digitales para la educación
Este documento describe las características de los documentos colaborativos, incluyendo su facilidad de edición por cualquier persona y su autoría grupal. Explica que se usan para desarrollar documentación de programas, definir ideas de empresas, complementar curs
Parcelaciongrafica2013
Este documento presenta el contenido programático de la asignatura de Computación Gráfica de Ingeniería de Sistemas. El curso busca que los estudiantes aprendan algoritmos y análisis matemáticos para el manejo de formas gráficas y sus aplicaciones, a través de temas como modelado 2D y 3D, visualización, representación de curvas y superficies, y programación de videojuegos con OpenGL. El curso se dictará mediante clases magistrales, talleres prácticos y trabajo independiente, y la evaluación constará
Matriz tpack
Este documento presenta un proyecto educativo que busca desarrollar habilidades de lectura, escritura y uso de herramientas tecnológicas en estudiantes de primer grado a través de la colaboración de estudiantes de grados superiores. El proyecto incluye actividades como diagnósticos iniciales, uso de aplicaciones educativas, elaboración de videos y blogs, y una exhibición final para compartir los resultados.
GUIA DE APRENDIZAJE F004 P006-GFPI
Este documento presenta una guía de aprendizaje para capacitar a docentes en el uso de herramientas TIC para la elaboración de mapas mentales y conceptuales. La guía describe actividades como identificar diferentes herramientas digitales para mapas, aprender a usar programas como CMAPTools y Edraw Mind Map, y aplicar estos conocimientos para orientar procesos educativos mediante el uso de mapas. El objetivo es que los docentes desarrollen competencias TIC que mejoren su desempeño profesional.
Rina familia diseño y desarrollo de herramientas ubicuas para el aprendizaje ...
Rina familia diseño y desarrollo de herramientas ubicuas para el aprendizaje ...Conectarnos Soluciones de Internet
Congreso Virtual Mundial de e-Learning
CVME 2014
www.congresoelearning.org
www.congresoelearning.com
Una comunidad de práctica y aprendizaje abierta, gratuita y colaborativaEntrega2
Este documento describe un curso de 4 semanas sobre informática para estudiantes de sexto grado. El objetivo es que los estudiantes aprendan a crear animaciones y narraciones digitales utilizando algoritmos computacionales en el programa Scratch. El curso incluye actividades como la creación colaborativa de historietas animadas y el uso de herramientas como Mentimeter, Padlet y Trello.
Formato 7 matriz_tpack (1)hoy si
El documento presenta una matriz TPACK para el diseño de actividades de un proyecto educativo llamado "La Chispa". La matriz describe las actividades planificadas, los estándares que cumplen, las herramientas tecnológicas que usarán como juegos virtuales y blogs, y cómo evaluarán el aprendizaje de los estudiantes antes, durante y después de las actividades a través de rubricas y talleres.
Presentacion portafolio unidad_docentes prueba
El documento describe cómo el programa Corel Draw puede usarse en entornos educativos para acercar conceptos de realidad virtual e inteligencia artificial a los estudiantes. Corel Draw permite crear gráficos vectoriales dinámicos y atractivos que comunican información de forma visual. El documento también presenta preguntas sobre cómo los diseñadores corrigen su trabajo y aseguran que sus diseños se comunican efectivamente.
Ct aprender pogramacion
Experiencias sobre proyectos realizados por estudiantes de Ingenieria en Sistemas, utilizando la herrameinta de autoria CREATE Together en la producción de multimedios.
Trabajo Final. Presentación.
Este documento describe un plan de estudios para enseñar dibujo técnico y taller utilizando tecnología digital. El objetivo es que los estudiantes aprendan a usar programas de diseño digital para comunicar e interpretar planos de equipos e instalaciones electromecánicas. Los estudiantes usarán redes sociales como Facebook para compartir imágenes y videos explicativos de comandos y sugerencias de proyectos, y serán evaluados en base a la presentación de sus trabajos prácticos y participación en la red social.
Correo y presentaciones electronicas
Presentaciones electronicas,herramienta indispensable para la exposiciòn de temas, dentro y fuera del ambito laboral
Similar a Videojuegos flash (20)
Diseño instruccional de cursos mediados por tecnología
Diseño instruccional de cursos mediados por tecnología
RECURSOS EDUCATIVOS DIGITALES EN LA EDUCACIÓN FÍSICA
RECURSOS EDUCATIVOS DIGITALES EN LA EDUCACIÓN FÍSICA
Rina familia diseño y desarrollo de herramientas ubicuas para el aprendizaje ...
Rina familia diseño y desarrollo de herramientas ubicuas para el aprendizaje ...
Más de Guiovanna Sabogal
Red colsi nodo bogotá cund.
La Red Colombiana de Semilleros de Investigación (RedCOLSI) es una organización que promueve el pensamiento científico en estudiantes a través de semilleros de investigación en universidades. La RedCOLSI está organizada en nodos departamentales y nacionales, y su objetivo es contribuir a la solución de problemas del país mediante el trabajo colaborativo y la innovación. El nodo de Bogotá cuenta con 33 instituciones y aproximadamente 350 semilleros de investigación.
Indice
El documento lista 15 semilleros de investigación de la Universidad El Bosque pertenecientes a diferentes facultades como Ingeniería de Sistemas, Medicina, Artes Plásticas, Educación, Biología, Ingeniería Industrial, Instrumentación, Ingeniería Ambiental y Odontología. Los semilleros se enfocan en temas como videojuegos, nutrición, hacking ético, arte, educación, salud e ingeniería de software, biología, redes sociales, ingeniería industrial, instrumentación quirúrgica, agua y medio ambiente
Indice
Este documento lista 13 semilleros de investigación de la Universidad El Bosque pertenecientes a diversas carreras como Ingeniería de Sistemas, Medicina, Artes Plásticas, Educación, Biología, Ingeniería Industrial, Instrumentación e Ingeniería Ambiental. Los semilleros se enfocan en temas como videojuegos, nutrición, hacking ético, arte, vestigios educativos, salud e ingeniería de software, fauna silvestre y odontología.
Presentacion semillero vestigios educativos facultad de educacion lic p...
Este documento presenta los objetivos y detalles de un semillero de investigación en la Facultad de Educación. Los objetivos incluyen promover la investigación entre los estudiantes de licenciatura en pedagogía infantil, desarrollar proyectos que impacten a la comunidad cercana a la universidad, e implementar proyectos para mejorar los procesos de formación en la licenciatura y la facultad. También presenta detalles sobre los integrantes y proyectos asociados al semillero, así como su esquema de trabajo y logros.
Isis
Este documento presenta el grupo de investigación ISIS en la Facultad de Ingeniería, el cual tiene como objetivos desarrollar competencias investigativas en ingeniería de software para permitir la comunicación entre la salud y la ingeniería para construir software efectivo en ese entorno, e incentivar metodologías de comunicación entre ambas áreas. El grupo está conformado por 10 integrantes y un docente de apoyo, y sus proyectos asociados incluyen el desarrollo de prototipos para la historia clínica de una unidad de cuidados intensivos aplicando modelos
Semillero de investigación rosalind franklin (1)
El Semillero de Investigación Rosalind Franklin es un grupo fundado en 2008 por estudiantes de biología de la Universidad de La Salle. El semillero rinde homenaje a Rosalind Franklin y tiene como objetivos contribuir a la formación integral de los estudiantes mediante la realización de proyectos de investigación en biología molecular, evolutiva y genética aplicando el método científico. Actualmente el grupo está conformado por 18 estudiantes y desarrolla varios proyectos de investigación en genética de poblaciones de Drosophila y ratones.
Semillero ingenieria ambiental
Este documento presenta el programa del Semillero de Investigación Agua, Salud y Medio Ambiente de la Universidad de La Salle. Incluye una lista de artículos publicados por estudiantes en revistas universitarias, ejemplos de artículos escritos sobre la quebrada Los Pozos, y proyectos en curso sobre energía eólica, bioindicadores y educación ambiental. También presenta una tabla con productos concluidos y en proceso por cada proyecto del semillero, y 12 nuevos proyectos propuestos para el año 2011
Presentacion semillero vestigios educativos facultad de educacion lic p...
Este documento presenta los objetivos y detalles de un semillero de investigación en la Facultad de Educación. Los objetivos incluyen promover la investigación entre los estudiantes de licenciatura en pedagogía infantil, desarrollar proyectos que impacten a la comunidad cercana a la universidad, e implementar proyectos para mejorar los procesos de formación en la licenciatura y la facultad. También presenta detalles sobre los integrantes, proyectos asociados y esquemas de trabajo del semillero.
Nutriicongenetica
Este documento presenta un resumen del Semillero de Nutrición, Genética y Metabolismo de la Facultad de Medicina. Los objetivos del semillero son difundir el interés por la ciencia, promover competencias investigativas en los participantes, consolidar un espacio para proyectos de interés común, actualizar a los tutores, promover el trabajo en grupo, e informar sobre nutrición y genética. El semillero cuenta con 20 estudiantes de medicina desde julio de 2010. Los proyectos asociados incluyen talleres, seminarios, confer
Isis
Este documento presenta el Semillero de Investigación en Salud e Ingeniería de Software (ISIS) de la Facultad de Ingeniería. Los objetivos de ISIS son desarrollar competencias investigativas en ingeniería de software para facilitar la comunicación entre la salud y la ingeniería, e incentivar metodologías que permitan construir software efectivo para la salud. ISIS trabaja en proyectos como un sistema de historia clínica para una unidad de cuidados intensivos y en generar un protocolo para seleccionar prácticas ágiles de des
Videojuegos flash
El semillero de videojuegos en flash para redes sociales tiene como objetivos desarrollar habilidades en dibujo y diseño para aplicaciones online en los estudiantes y aplicar los conocimientos de la carrera en el campo de los juegos online. Los integrantes del semillero trabajan en proyectos como el desarrollo de un juego de ping pong aumentado y se reúnen los sábados para recibir tutoriales y resolver dudas sobre las herramientas para el desarrollo.
Sinqueb
El documento describe el cronograma de actividades para el segundo semestre de 2010 de un semillero estudiantil sobre instrumentación quirúrgica. El cronograma incluye convocar al semillero en septiembre, consolidar grupos y revisar el proyecto en octubre, e investigar temas y estructurar contenido para una posible publicación en noviembre.
Siiub
Este documento presenta el Semillero de Investigación Ingeniería Industrial UNBOSQUE. Sus objetivos son desarrollar habilidades comunicativas a través del debate y análisis de temas de actualidad que generen aprendizaje para la investigación. Sus integrantes son 6 estudiantes de ingeniería industrial. Sus proyectos asociados incluyen realizar cine foros, grupos de estudio, participar en seminarios y talleres para elaborar ponencias, artículos e investigaciones acordes a las líneas de la facultad y universidad, y participar en event
Siiub
Este documento presenta los objetivos y los integrantes de un proyecto de ingeniería industrial. El proyecto fue realizado por 5 estudiantes: Hadit Atenea Castro, Jennifer Vega León, Natally Alonso, Melisa Camargo y Viviana sanchez.
Sifs
Este documento presenta el Semillero de Investigación de Fauna Silvestre (SIFS) de la Universidad El Bosque, el cual fue creado en 2008 para fomentar la investigación sobre fauna silvestre en cautiverio. El SIFS tiene como objetivo estudiar aspectos de fisiología, etología y anatomía comparada de especies en los bioramas de la universidad. El grupo está compuesto por estudiantes que realizan tareas como marcaje, registro y cuidado de especies, con el fin de generar conocimiento que contribuya a la conservación de la
Semilleroodontologia
Este documento presenta la información básica sobre un semillero de investigación en odontología de la Universidad El Bosque. El semillero busca enriquecer la formación de estudiantes a través de la investigación, liderar grupos de investigación dentro y fuera de la universidad, e integrarse en redes de investigación nacionales e internacionales. El semillero se fundó en 2005 y desde entonces ha participado en numerosos congresos y ha desarrollado varios proyectos de investigación con docentes y otros grupos.
Semillero hackingetico
El documento presenta el Semillero de Hacking Ético de la Universidad El Bosque, cuyos objetivos son crear proyectos de innovación enfocados en la seguridad informática, ayudar a proteger la información de la universidad, y fomentar el aprendizaje de seguridad informática entre los estudiantes de ingeniería de sistemas. El semillero está compuesto por 10 integrantes y trabaja en dos sistemas operativos de entrenamiento en pruebas de penetración llamados Unwood Security y Wakax, así como en una página web.
Semilleroartplasticas
El documento describe un seminario de investigación en arte y creación en la Facultad de Artes de la Universidad El Bosque. El seminario tiene como objetivos generar un espacio de reflexión sobre investigación en arte, establecer procesos de investigación-creación y promover la actitud investigativa en estudiantes y profesores de arte. El seminario reúne a profesores y estudiantes para desarrollar proyectos de investigación individuales y conjuntos.
Semillero ingenieria ambiental
Este documento presenta el programa del Semillero de Investigación Agua, Salud y Medio Ambiente de la Universidad de La Salle. Incluye una lista de artículos publicados por estudiantes en revistas universitarias, ejemplos de artículos escritos sobre la quebrada Los Pozos, y proyectos en curso sobre energía eólica, bioindicadores y educación ambiental. También presenta una tabla con productos concluidos y en proceso por cada proyecto del semillero, y 12 nuevos proyectos propuestos para el año 2011
Semillero de investigación rosalind franklin (1)
El semillero de investigación Rosalind Franklin se fundó en 2008 en la carrera de Biología para contribuir a la formación integral de los estudiantes mediante proyectos de investigación. El semillero actualmente tiene 18 miembros y su objetivo principal es aplicar el método científico en proyectos de biología molecular, evolutiva y genética. Algunos de los proyectos en curso incluyen la selección artificial de genes en ratones y la competencia entre poblaciones de Drosophila.
Más de Guiovanna Sabogal (20)
Presentacion semillero vestigios educativos facultad de educacion lic p...
Presentacion semillero vestigios educativos facultad de educacion lic p...
Presentacion semillero vestigios educativos facultad de educacion lic p...
Presentacion semillero vestigios educativos facultad de educacion lic p...