Educación inclusiva

1. Secretaría Académica, de Investigación e Innovación
Dirección de Docencia e Innovación Educativa
LGIPD, 2011
Visual
Auditiva Motriz
Intelectual
Altas
capacidades
Indígenas Psicosocial

2. Secretaría Académica, de Investigación e Innovación
Dirección de Docencia e Innovación Educativa
Conceptos
Ceguera
Es una condición de vida que afecta la percepción
de imágenes en forma total reduciéndose en
ocasiones a una mínima percepción de luz,
impidiendo que la persona ciega reciba información
visual del mundo que le rodea.
Es una visión insuficiente para realizar una
tarea aún con los mejores lentes correctivos.
Baja Visión

3. Secretaría Académica, de Investigación e Innovación
Dirección de Docencia e Innovación Educativa
Discapacidad Visual
Clasificación
Agudeza Visual (AV).
Campo Visual (CV).

4. Secretaría Académica, de Investigación e Innovación
Dirección de Docencia e Innovación Educativa
Orientación y Movilidad
Técnicas de Bastón
Técnicas de guía vidente
Técnicas del perro guía
Técnicas de protección
personal

5. Secretaría Académica, de Investigación e Innovación
Dirección de Docencia e Innovación Educativa
Ajustes Razonables
Lectores de pantalla (sw)
Líneas braille
Punzones
Regletas
Instrumentación
Didáctica
Expediente
Accesibilidad
Movimiento
Desplazamiento
Proceso de Intervención Académica
Tiflotecnología
Mobiliario
Vías de tránsito

6. Secretaría Académica, de Investigación e Innovación
Dirección de Docencia e Innovación Educativa
Buenas practicas
Evite sujetar a la PCD ni dirigirlo, a menos que la PCD así lo solicite, espere a que sea él (ella) quien lo sujete.
Si va a ayudarle evite tomarle del brazo con el cual sostiene su bastón
Cuando ingrese a un espacio en donde se encuentre una PCD-Visual indique el nombre de usted para que sepa quién se encuentra
en la misma sala.
Si va a dirigirle la palabra debe tocar levemente su hombro para que se entere que hay alguien hablándole.
En las escaleras, avisarle primer y último escalón, si sube o baja en una escalera y colocar la mano de la PCD en el pasamano.
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7. Secretaría Académica, de Investigación e Innovación
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Buenas practicas en el salón de clase
Si se va a trabajar en asignaturas virtuales realizar un curso de inducción y /o propedéutico.
Debe asignarlos asientos de la fila de enfrente para los estudiantes con disminución visual.
Debe asignarlos asientos de la fila de enfrente para los estudiantes con disminución visual
Se sugiere además el uso de pantalla amplificadora y proyector para las personas de baja visión.
En relación al equipo de cómputo es conveniente instalar los programas informáticos JAWS, Magic, NVDA, entre otros.
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8. Secretaría Académica, de Investigación e Innovación
Dirección de Docencia e Innovación Educativa
Evaluación
Si el (la) estudiante lo requiere, se debe gestionar la trascripción al Braille de la prueba escrita o utilizar el uso de software en caso
que el (al) estudiante esté capacitado para su uso.
La evaluación puede ser oral.
Si es necesario se puede dar más tiempo para la evaluación.
Si usa una maquina perkins, asegurarse que no perturbe al resto de la clase y tener el papel requerido.
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