Este documento describe una unidad didáctica sobre voleibol dirigida a 28 estudiantes de séptimo grado en una escuela de una comunidad indígena. La unidad consta de 5 momentos en los que primero se familiarizan con el deporte a través de juegos, luego el profesor muestra las técnicas, hay una reflexión, práctica individual con corrección, y finalmente evaluación. Se llevará a cabo en 4 clases de 2 horas cada una de forma personalizada para los estudiantes.

1. IVAN RICARDO RINCON
Licenciado en edcacion fisica y
deportes
VOLEIBOL
La forma de crear habitos y estilos de vida saludable...

2. CONTEXTO PEDAGOGICO.
La población participante en la práctica educativa
son 28 estudiantes de grado 7° del centro educativo
pueblo nuevo, un colegio ubicado en una comunidad
indígena en el departamento del Guainía. Los
estudiantes en esta institución son jóvenes con
dominio de una lengua nativa que es el Piapoco. En
estas instituciones de las comunidades indígenas
nos encontramos con diferentes carencias desde la
parte académica, en las cuales no se tiene acceso ni
a la virtualidad ni al internet, debido al difícil acceso
en la región y la falta de cobertura; pero son
estudiantes con gran interés de aprender y
excelentes deportistas, ricos en valores y con un gran
respeto por los docentes de la región.

3. Identifica las diferentes
fases que tiene el golpe
de dedos.
CONOCER
Identifica la diferencia
entre el golpe de
dedos y el golpe de
antebrazo.
HACER
- Presenta buena disposición
hacia el aprendizaje.
- Demuestra buen rendimiento
en el momento de trabajar
colaborativamente.
SER
SABERES...

4. INTERACCIONES O
ACTIVIDADES
Los estudiantes recibirán la parte teórica del
voleibol y lo correspondiente a la ejecución de los
diferentes golpes o técnicas que se ven en el
voleibol.
MOMENTO 1
los estudiantes tendrán una familiarización con el
deporte, que consistirá en la realización de un
trabajo en parejas, donde ejecutarán diferentes
juegos metodológicos que los irán acercando a
las diferentes técnicas en el voleibol.
MOMENTO 2
El profesor mostrara la forma correcta de cómo
se realiza el pase de dedos, la recepción de
antebrazo, el remate y el saque; todo con el fin de
que el estudiante realice estos movimientos bajo
la supervisión del docente, pudiendo así hacer las
correcciones correspondientes para mejorar la
técnica en cada una de estas técnicas.
MOMENTO 3
Tendremos un momento de reflexión y valoración
por parte del profesor sobre cómo es la forma
correcta de ejecución del movimiento y la forma
metodológica más fácil para realizarlo
MOMENTO 4
El estudiante tendrá individualmente un momento con el
docente donde realizaran continuadamente el respectivo
golpe de dedos, la recepción de antebrazo, el saque y el
remate, teniendo una corrección simultáneamente y
donde ira siendo previamente evaluado y corregido, para
llegar a perfeccionar el movimiento.
MOMENTO 5

5. • Cancha múltiple o polideportivo
• La unidad se desarrollará en 4 clases de 2 horas
cada una, donde el trabajo con los estudiantes se
realizara prácticamente personalizado.
ESPACIO/TIEMPO
• Conos o tapas.
• Balones de voleibol
• Malla de voleibol
• Recurso humano (Estudiantes)
RECURSOS

6. INTEGRACION
DE LAS TIC
TIM - ENTRADA
ISTE - APRENDIZ EMPODERADO
MOMENTO 1 MOMENTO 2 MOMENTO 5
MOMENTO 4
MOMENTO 3
TIM - ADAPTACION
ISTE - COMUNICADOR
CREATIVO
TIM - ADOPCION
ISTE - CONSTRUCTOR DE
CONOCIMIENTO
TIM - ADOPCION
ISTE - CONSTRUCTOR DE
CONOCIMIIENTO
TIM - ADAPTACION
ISTE - COMUNICADOR
CREATIVO

7. EVALUACION

8. MUCHAS
GRACIAS!!