El documento define la Web 2.0 como una evolución de la primera época de la Web que permite una mayor interacción entre usuarios a través de herramientas como blogs, redes sociales y marcadores sociales que permiten compartir enlaces. Explica que los wikis son sitios web cuyas páginas pueden ser editadas directamente por los usuarios para crear y compartir contenido.
O Curto circuito da arte digital no Brasil - Débora GasparettoIpsun
Publicação cotemplada no edital SEDAC n 41/2012, do Pró Cultiura RS - Fundo de apoio a Cutlura - FAC das Artes. Tem como objetivo reunir informações sobre a produção artística em interface em mídias digitais, a fim de ampliar as discussões sobre "arte digital" e o seu "circuito expositivo" no Brasil. Este trabalho foi realizado por Débora Aita Gasparetto.
Wordpress - Mythbusters. Benefits & challenges with WPFröjd Interactive
In this presentation, Fröjd Interactive - a web agency with technical core located in Stockholm, Sweden - shares our view on the benefits and challenges with Wordpress as a CMS. This presentation was presented at Internetdagarna 2014 in Stockholm - with the title Wordpress Mythbusters.
ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE 1ER. GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024”. Esta actividad de aprendizaje propone retos de cálculo algebraico mediante ecuaciones de 1er. grado, y viso-espacialidad, lo cual dará la oportunidad de formar un rompecabezas. La intención didáctica de esta actividad de aprendizaje es, promover los pensamientos lógicos (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia, viso-espacialidad. Esta actividad de aprendizaje es de enfoques lúdico y transversal, ya que integra diversas áreas del conocimiento, entre ellas: matemático, artístico, lenguaje, historia, y las neurociencias.
Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3.pdfsandradianelly
Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestr
3. DEFINICION DE WEB 2.0
• es un concepto que se acuñó en 2003 y que se refiere al fenómeno social
surgido a partir del desarrollo de diversas aplicaciones en Internet. El
término establece una distinción entre la primera época de la Web (donde
el usuario era básicamente un sujeto pasivo que recibía la información o la
publicaba, sin que existieran demasiadas posibilidades para que se
generara la interacción) y la revolución que supuso el auge de los blogs, las
redes sociales y otras herramientas relacionadas.
4. MARCADORES SOCIALES
• Los marcadores sociales son servicios online que permiten almacenar de forma organizada, por
categorías y etiquetas o tags, enlaces web y recuperarlos posteriormente. Similares, pues, a la
opción de “favoritos” de los navegadores web, cuentan con la ventaja de que la información está
accesible desde cualquier ordenador con conexión a Internet.
Además de almacenarlos para su uso individual (creando, por ejemplo, un directorio de los que
manejemos en nuestro trabajo diario), se pueden compartir con otros usuarios aquellos que
deseemos y también, en cuanto a que permiten búsquedas o suscripciones mediante RSS a
determinadas etiquetas suponen un recurso interesante para localizar sitios web sobre un
determinado tema “marcados” por otros usuarios.
5. HERRAMIENTAS WEB 2.0
• Herramientas 2.0 son aquellas surgidas de la web 2.0 o “Web Social” que
nos permiten dejar de ser un receptor de comunicación y pasar a tener la
oportunidad de crear y compartir información y opiniones con los demás
usuarios de internet. Las tecnologías Web 2.0 pueden cambiar
profundamente nuestra manera de trabajar e interactuar con compañeros
y clientes en cualquier tipo de organización, incluidas las empresas.«
6. WIKIS
• es el nombre que recibe un sitio web cuyas páginas pueden ser editadas
directamente desde el navegador, donde los usuarios crean, modifican o eliminan
contenidos que, generalmente, comparten.
• Los textos o «páginas wiki» tienen títulos únicos. Si se escribe el título de una
página wiki en algún sitio del wiki entre dobles corchetes ([[Título de la página]])
esta palabra se convierte en un «enlace web» a la página correspondiente.
• Así, en una página sobre «alpinismo» puede haber una palabra como «piolet» o
«brújula» que esté marcada como palabra perteneciente a un título de
página wiki.
es el nombre que recibe un sitio web cuyas páginas pueden ser
editadas directamente desde el navegador, donde
los usuarios crean, modifican o eliminan contenidos que,
generalmente, comparten.
Los textos o «páginas wiki» tienen títulos únicos. Si se escribe el
título de una página wiki en algún sitio del wiki entre
dobles corchetes ([[Título de la página]]) esta palabra se
convierte en un «enlace web» a la página correspondiente.
Así, en una página sobre «alpinismo» puede haber una palabra
como «piolet» o «brújula» que esté marcada como palabra
perteneciente a un título de página wiki.
