Uso educativo de las herramientas Web 2.0

2. Es un conjunto de sitios web basada en
comunidades de usuarios y una gama especial de
servicios que se ponen a disposición de los usuarios
que les permiten interactuar y colaborar entre sí
como creadores de contenido.

3.  Crear y publicar.
 Entornos para compartir recursos.
 Acceder a información de interés.
 Comunidades virtuales (redes sociales).
 Otros recursos.

5. Espacio web en el que el su autor puede
escribir, cronológicamente, artículos,
noticias, sesiones de tutoría, etc.
Es un espacio colaborativo donde los
lectores también pueden escribir sus
comentarios a cada entrada hecha por el
autor.
Se puede utilizar como repositorio de
contenidos didácticos, para publicar
trabajos a manera de portafolio, para
reflejar evolución de pensamiento o
conocimiento.

6. Es una página virtual sobre la cual varios
participantes pueden editar y modificar
aportaciones, a través de un navegador.
A diferencia del blog, se organizan por
páginas con etiquetas sin un orden
cronológico.
Están orientadas a la creación de textos
conjuntos y síntesis y a la negociación de
contenidos y significados entre varias
personas.

8. Estos entornos permiten almacenar recursos en Internet, compartirlos y
visualizarlos en el momento que el usuario deseé.
Entre estos destacan:
- Libros virtuales.
- Documentos, cómics, carteles.
- Imágenes.
- Podcast.
- Presentaciones multimedia.
- Videos.
- Marcadores sociales.

9. Libros virtuales: Entorno abierto tipo libro o cuaderno en el que
se pueden ir añadiendo capítulos y apartados por parte de los
usuarios autorizados.
Documentos, cómics, carteles: Entorno con aplicaciones para
elaborar contenidos en estos formatos en conjunto con otros
usuarios para plasmar conceptos o procesos.
Imágenes: Repositorio de fotografías que permite comentarlas y
compartirlas. Se pueden crear álbumes que evidencien procesos
de trabajo de campo o prácticos.
Podcast: Consiste en crear archivos de sonido y difundirlos en
Internet con el propósito de dar a conocer noticias, recibir
actualizaciones de sitios, compartir recursos profesionales, entre
otros.

10. Presentaciones multimedia: Aplicaciones destinadas para crear
presentaciones dinámicas y originales danto muestra de la
creatividad del autor cuyo objetivo es publicarla para darla a
conocer.
Videos: Herramientas que permiten grabar una exposición,
entrevista, una clase, una práctica, etc.
Marcadores sociales: Repositorios que guardan los enlaces
preferidos que permiten disponer, compartir y consultar los que
resulten de mayor interés para los usuarios del servicio.

13. Sistema de suscripción que informa a los
suscriptores de la renovación de los
titulares y contenidos de lugares on-line y
que además permite visualizarlos a través
de un listado sintético (feed).
Estos permiten estar actualizados en
cuanto a las novedades de los sitios web
preferidos sin que se tenga que acceder a
ellos.

15. Comunidades de usuarios que se
relacionan entre sí proporcionando apoyo e
información y que socializan originando un
sentido de pertenencia.
Las redes sociales contribuyen en el trabajo
colaborativo al ser el escenario donde se
pretenda la construcción personal y/o
colectiva de determinados conocimientos.

17. Entre estos destacan:
- Calendarios.
- Códigos QR.
- Geolocalización.
- Líneas de tiempo.
- Mapas conceptuales.
- Pizarras digitales.
- Traductores.

18. Referencias:
Marquès, Pere (02 de enero, 2013). La Web 2.0 y sus
aplicaciones didácticas. Recuperado de
http://www.peremarques.net/web20.htm
Moreno, A.J. (07 de septiembre, 2012). La Web 2.0. Recurso
educativo. Recuperado de
http://recursostic.educacion.es/observatorio/web/es/internet/we
b-20/1060-la-web-20-recursos-educativos