Este documento describe las herramientas de la Web 2.0 y sus usos educativos, incluyendo wikis, blogs, redes sociales y plataformas para compartir videos y fotos. Explica que la Web 2.0 fomenta el aprendizaje colaborativo a través de aprender haciendo, interactuando, buscando y compartiendo información. También discute experiencias exitosas como blogs educativos, podcasts y entornos de aprendizaje móviles.
Entornos digitales de enseñanza y aprendizajeMariicrys
Es un espacio educativo alojado en la web, conformado por un conjunto de herramientas informáticas o sistema de software que posibilitan la interacción didáctica, se consideran una tecnología para crear y desarrollar cursos o modelos de formación didácticos en la web". Son espacios con accesos restringidos solo para usuarios que respondan a roles de docentes o alumnos.
El aprendizaje colaborativo surge mayormente de instancias de trabajo en grupos o trabajo colaborativo. En este caso los participantes unidos en grupos juegan roles que se relacionan, complementan y diferencian para lograr una meta común. Para lograr colaboración se requiere de una tarea mutua en la cual los participantes trabajan juntos para producir algo que no podrían producir individualmente.
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El aprendizaje colaborativo surge mayormente de instancias de trabajo en grupos o trabajo colaborativo. En este caso los participantes unidos en grupos juegan roles que se relacionan, complementan y diferencian para lograr una meta común. Para lograr colaboración se requiere de una tarea mutua en la cual los participantes trabajan juntos para producir algo que no podrían producir individualmente.
Organización taxonómica de herramientas Web para uso educativoZaida E Quiame O
Las aplicaciones que se presentan en la arquitectura de los cuatro pilares o ejes brindan un espacio para compartir y reforzar las relaciones sociales; ya que todos los sitios de la Web están interconectados entre sí.
Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3.pdfsandradianelly
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ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE 1ER. GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024”. Esta actividad de aprendizaje propone retos de cálculo algebraico mediante ecuaciones de 1er. grado, y viso-espacialidad, lo cual dará la oportunidad de formar un rompecabezas. La intención didáctica de esta actividad de aprendizaje es, promover los pensamientos lógicos (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia, viso-espacialidad. Esta actividad de aprendizaje es de enfoques lúdico y transversal, ya que integra diversas áreas del conocimiento, entre ellas: matemático, artístico, lenguaje, historia, y las neurociencias.
2. Descripción de herramientas Web 2.0 de usos educativos Concepto web 2.0: es una representación de la evolución de las aplicaciones tradicionales hacia aplicaciones web enfocadas al usuario final. El web 2.0 no es una tecnología, sino una actitud. Son aplicaciones que generan colaboraciones que reemplazan las aplicaciones del escritorio. La Web 2.0 esta formada por las plataformas para publicación de contenidos como: Wikipedia, Blogger, redes sociales(facebook), flickr, youtube (videos y audio), El objetivo de estas Herramientas de internet es interactuar con otros usuarios a aportar contenidos.
3. El aprendizaje basado en el intercambio abierto Planteamientos de algunos autores describen el marco conceptual de los modelos de aprendizajes 2.0 de la siguiente forma. Aprender haciendo, aprender interactuando, aprender buscando y aprender compartiendo. Estos tipos de Enseñanza- Aprendizaje se enriquecen al apoyarse de las plataformas web. En resumen se puede explicar en un solo concepto “el saber compartiendo”. Aprender haciendo: se utiliza aquellas herramientas que permitan al profesor y alumno, la lectura y la escritura en la web, bajo el principio del ensayo y error. Aprender interactuando: plataforma de gestión de contenidos escritas con hipervínculos, ofrezcan la posibilidad de intercambiar ideas con los usuarios de internet. (Instancia comunicacional entre pares)
4. Aprender buscando: búsqueda de fuentes que ofrezcan información sobre el tema que se abordará. Es un proceso de investigación, selección, que termina enriqueciendo el conocimiento. Hay que saber como y de donde seleccionar información por el gran bagaje de esta en la red. Aprender compartiendo: es el intercambio de conocimientos y experiencias que permite a los alumnos participar de manera colaborativa.
7. Lcamp (Entorno de aprendizajes interactivo) - m-learning (Usos de dispositivos moviles)
8. Web 2.0 La web 2.0 es la actual fase de un imparable y expansivo proceso evolutivo de internet, donde su característica principal es lo social . La web social no es mas que la web de la gente, un espacio para compartir conocimientos, Para el trabajo cooperativo y para la publicación a escala universal de todo tipo de contenidos tales como imágenes, texto, video, música, etc. En resumen la gente tiene la necesidad de comunicarse y cooperar utilizando estas herramientas disponibles en la red.
