El documento describe cómo la Web 2.0 y las TIC afectan la educación. Los usuarios principales son estudiantes y tutores. La Web 2.0 ofrece servicios como contenido, participación e interacción a través de un navegador sin costo, y permite almacenar y compartir archivos, videos y fotos. Esto cambia el rol del docente de competir con la tecnología a aprovecharla para desarrollar valores como la participación y construcción colectiva de conocimientos. También se debe enseñar competencias para buscar, recop

1. UNIVERSIDAD FERMÍN TORO
DIPLOMADO FIDU
BARQUISIMETO ESTADO LARA
La Web 2.0 y
Educación y TICS en
la Educación
Alumna: Sonia Armas
C.I. 11.265.433
Facilitador: Samir Matute

2. Para el educador la web:
Se relacionan
SERVICIOS
USUARIOS
Usuario:
estudiantes y
Tutores
Contenido
Participación
Interacción
conversación
Desde el navegador
Sin costos
Espacios para almacenar
Compartir archivos, materiales
Videos fotos
MEDIOS
HERRAMIENTAS

3. NUEVO ROL DEL DOCENTE: EL DOCENTE NO COMPITE CON LAS
COMPUTADORA
Posicionamiento Estratégico
Posicionamiento del Usuario
La Web como plataforma
Tu controlas tus propios datos
COMPETENCIAS CLAVES




Servicio, no software empaquetado
Arquitectura de participación
Escalabilidad rentable
Fuente de datos susceptible de mezcla y
transformaciones de los datos
 Software no limitado a un solo dispositivo
 Aprovechamiento de la inteligencia colectiva

4. ¿Cómo afecta todo esto en el ámbito
educativo?
 Porque se basa en un componente social y potencia la comunicación
y el intercambio
 La docencia y el proceso de aprendizaje y enseñanza se basan en la
comunicación y a través de la web se aprovechan estos alcances , y
la
potencia
para
desarrollar
estos
valores
de
participación, colaboración y construcción colectiva de conocimientos.
 Los profesores se encuentran hoy frente a una generación de nativos
digitales, los jóvenes han nacido y crecido en la era de internet y
necesitan desarrollar competencias acordes a las exigencias de la
necesidad de la información
 La información ya no esta sólo en los centros educativos, esta
fuera, circula por la red y por lo tanto uno de los retos es desarrollar
las competencias y destrezas necesarias para buscar recopilar y
procesar esa información y convertirla en conocimiento.

5. Disputa entre lo nuevo y lo viejo
Disputa entre lo nuevo y lo viejo
Intelectualidad
Validez/veracidad
Lectura profunda
Escritura correcta
seguridad
Trivialidad
Error/falsedad
Lectura superficial
escritura SMS
peligro
EN LA EDUCACIÓN
2.0
Medios y
Movimiento
s
Desarrolla
actitude
s
capacidad
colaboració
n
Gestión de
propios
conocimientos
comunicarse
colaborar
respeto
altruismo
competenci
a
Pensamiento
critico
Pensamiento
creativo
producir
Aplicacione
s 2.0
investigar
Organizació
n de
recursos
2.0