La teoría conectivista propone un modelo de aprendizaje virtual autónomo mediante el uso de herramientas digitales que permiten el acceso a información dinámica y cambiante generada de forma colaborativa. Esto requiere que tanto tutores como aprendices desarrollen habilidades para interactuar en redes, ser reflexivos y contextualizar los conocimientos. Los podcasts y SlideShare son ejemplos de estas herramientas que posibilitan nuevas formas de aprendizaje y difusión de contenidos educativos.
Esta presentación es una representación visual de la importancia que tienen los entornos virtuales de aprendizaje y de las herramientas que se encuentran en la red, que optimizan y dinamizan los aprendizajes de cada individuo, llevando de manera sistemática y autónoma a la construcción de nuevos y constantes aprendizajes.
Esta presentación es una representación visual de la importancia que tienen los entornos virtuales de aprendizaje y de las herramientas que se encuentran en la red, que optimizan y dinamizan los aprendizajes de cada individuo, llevando de manera sistemática y autónoma a la construcción de nuevos y constantes aprendizajes.
Scientists Discover Thriving Colonies of Microbes in Ocean 'Plastisphere'olivierdylan
Scientists have discovered a diverse multitude of microbes colonizing and thriving on flecks of plastic that have polluted the oceans -- a vast new human-made flotilla of microbial communities that they have dubbed the "plastisphere."
INTERDICCIÓN DE LOS PROYECTOS DE LEY SOPA, PIPA, EL CIERRE DE MEGAUPLOAD COMO EVENTOS RELATIVOS A LA CRIMINALIZACIÓN CADA VEZ MÁS GENERALIDAD EN MATERIA DE PROPIEDAD INTELECTUAL (PI)
Esta presentación menciona algunos tipos de Herramientas WEB 2.0 y pone en cada una iconos de las aplicaciones que se relación con cada una de ellas, en algunas características. Es un trabajo realizado para el Módulo III del Diplomado en Diseño y Administración de Aulas Virtuales con la Fundación Tecnológico de Madrid (Bogotá Colombia).
Esta es una presentación PowerPoint en la que encontramos una serie de conceptos básicos sobre las tecnologías de la información y la comunicación (TICs)
Es un diagrama para La asistencia técnica o apoyo técnico es brindada por las compañías para que sus clientes puedan hacer uso de sus productos o servicios de la manera en que fueron puestos a la venta.
(PROYECTO) Límites entre el Arte, los Medios de Comunicación y la Informáticavazquezgarciajesusma
En este proyecto de investigación nos adentraremos en el fascinante mundo de la intersección entre el arte y los medios de comunicación en el campo de la informática.
La rápida evolución de la tecnología ha llevado a una fusión cada vez más estrecha entre el arte y los medios digitales, generando nuevas formas de expresión y comunicación.
Continuando con el desarrollo de nuestro proyecto haremos uso del método inductivo porque organizamos nuestra investigación a la particular a lo general. El diseño metodológico del trabajo es no experimental y transversal ya que no existe manipulación deliberada de las variables ni de la situación, si no que se observa los fundamental y como se dan en su contestó natural para después analizarlos.
El diseño es transversal porque los datos se recolectan en un solo momento y su propósito es describir variables y analizar su interrelación, solo se desea saber la incidencia y el valor de uno o más variables, el diseño será descriptivo porque se requiere establecer relación entre dos o más de estás.
Mediante una encuesta recopilamos la información de este proyecto los alumnos tengan conocimiento de la evolución del arte y los medios de comunicación en la información y su importancia para la institución.
Actualmente, y debido al desarrollo tecnológico de campos como la informática y la electrónica, la mayoría de las bases de datos están en formato digital, siendo este un componente electrónico, por tanto se ha desarrollado y se ofrece un amplio rango de soluciones al problema del almacenamiento de datos.
Las lámparas de alta intensidad de descarga o lámparas de descarga de alta in...espinozaernesto427
Las lámparas de alta intensidad de descarga o lámparas de descarga de alta intensidad son un tipo de lámpara eléctrica de descarga de gas que produce luz por medio de un arco eléctrico entre electrodos de tungsteno alojados dentro de un tubo de alúmina o cuarzo moldeado translúcido o transparente.
lámparas más eficientes del mercado, debido a su menor consumo y por la cantidad de luz que emiten. Adquieren una vida útil de hasta 50.000 horas y no generan calor alguna. Si quieres cambiar la iluminación de tu hogar para hacerla mucho más eficiente, ¡esta es tu mejor opción!
Las nuevas lámparas de descarga de alta intensidad producen más luz visible por unidad de energía eléctrica consumida que las lámparas fluorescentes e incandescentes, ya que una mayor proporción de su radiación es luz visible, en contraste con la infrarroja. Sin embargo, la salida de lúmenes de la iluminación HID puede deteriorarse hasta en un 70% durante 10,000 horas de funcionamiento.
Muchos vehículos modernos usan bombillas HID para los principales sistemas de iluminación, aunque algunas aplicaciones ahora están pasando de bombillas HID a tecnología LED y láser.1 Modelos de lámparas van desde las típicas lámparas de 35 a 100 W de los autos, a las de más de 15 kW que se utilizan en los proyectores de cines IMAX.
Esta tecnología HID no es nueva y fue demostrada por primera vez por Francis Hauksbee en 1705. Lámpara de Nernst.
Lámpara incandescente.
Lámpara de descarga. Lámpara fluorescente. Lámpara fluorescente compacta. Lámpara de haluro metálico. Lámpara de vapor de sodio. Lámpara de vapor de mercurio. Lámpara de neón. Lámpara de deuterio. Lámpara xenón.
Lámpara LED.
Lámpara de plasma.
Flash (fotografía) Las lámparas de descarga de alta intensidad (HID) son un tipo de lámparas de descarga de gas muy utilizadas en la industria de la iluminación. Estas lámparas producen luz creando un arco eléctrico entre dos electrodos a través de un gas ionizado. Las lámparas HID son conocidas por su gran eficacia a la hora de convertir la electricidad en luz y por su larga vida útil.
A diferencia de las luces fluorescentes, que necesitan un recubrimiento de fósforo para emitir luz visible, las lámparas HID no necesitan ningún recubrimiento en el interior de sus tubos. El propio arco eléctrico emite luz visible. Sin embargo, algunas lámparas de halogenuros metálicos y muchas lámparas de vapor de mercurio tienen un recubrimiento de fósforo en el interior de la bombilla para mejorar el espectro luminoso y reproducción cromática. Las lámparas HID están disponibles en varias potencias, que van desde los 25 vatios de las lámparas de halogenuros metálicos autobalastradas y los 35 vatios de las lámparas de vapor de sodio de alta intensidad hasta los 1.000 vatios de las lámparas de vapor de mercurio y vapor de sodio de alta intensidad, e incluso hasta los 1.500 vatios de las lámparas de halogenuros metálicos.
Las lámparas HID requieren un equipo de control especial llamado balasto para funcionar
En este documento analizamos ciertos conceptos relacionados con la ficha 1 y 2. Y concluimos, dando el porque es importante desarrollar nuestras habilidades de pensamiento.
Sara Sofia Bedoya Montezuma.
9-1.
3Redu: Responsabilidad, Resiliencia y Respetocdraco
¡Hola! Somos 3Redu, conformados por Juan Camilo y Cristian. Entendemos las dificultades que enfrentan muchos estudiantes al tratar de comprender conceptos matemáticos. Nuestro objetivo es brindar una solución inclusiva y accesible para todos.
Inteligencia Artificial y Ciberseguridad.pdfEmilio Casbas
Recopilación de los puntos más interesantes de diversas presentaciones, desde los visionarios conceptos de Alan Turing, pasando por la paradoja de Hans Moravec y la descripcion de Singularidad de Max Tegmark, hasta los innovadores avances de ChatGPT, y de cómo la IA está transformando la seguridad digital y protegiendo nuestras vidas.
2. LUISA INES ROJAS CORREAL ADMINISTRADOR PÚBLICO ESPECIALISTA EN PROYECTOS DE DESARROLLO ESPECIALISTA EN PEDAGÓGIA PARA EL DESARROLLO DEL APRENDIZAJE AUTÓNOMO MAGISTER EN EDUCACION TALLER SOBRE CONCEPTOS RELACIONADOS CON LA WEB 2.0
3. QUE ES LA WEB 2.0 El término Web 2.0 se referiré a una serie de aplicaciones y páginas de Internet que utilizan la inteligencia colectiva para proporcionar servicios interactivos en red dando al usuario el control de sus datos. Así, se puede entender como Web 2.0 a – "todas aquellas utilidades y servicios de Internet que se sustentan en una base de datos, la cual puede ser modificada por los usuarios del servicio, ya sea en su contenido (añadiendo, cambiando o borrando información o asociando datos a la información existente), pues bien en la forma de presentarlos, o en contenido y forma simultáneamente.“ (Ribes, 2007)
4. TEORIA CONECTIVISTA (1)(PEDAGOGíA DEL APRENDIZAJE VIRTUAL) Aplicación de los medios electrónicos y virtuales de comunicación al desarrollo del aprendizaje autónomo del individuo, brindándole las herramientas necesarias para la consecución de información amplia y necesaria en su proceso de aprendizaje, se apoya en herramientas como el E-Learning y software y aplicativos de comunicación libres
17. Aprendizaje personal (interacción, usabilidad, consistencia, simplicidad, relevancia, flujo constante, función, saber donde se encuentra, contextualización personal, contenidos, creatividad en su presentación y uso, relaciones virtuales ya sean personales y/o institucionales)
25. QUE SON LOS PODCAST Un podcast es un programa de audio en Internet. Cada capítulo de un podcast corresponde a un archivo de audio, generalmente en formato mp3. La gracia de los podcast (y la razón por la que NO son lo mismo que una radio online) es que pueden ser consumidos cuando los usuarios quieran. Las características esenciales de los podcasts son: periódicos gratuitos on demand (es decir, se pueden escuchar cuando quieras) portátiles (los puedes llevar contigo en tu reproductor mp3 o iPod) www.podcaster.cl/que-es-un-podcast/
27. QUE ES SLIDESHARE SlideShare es una aplicación (herramienta de software social) web donde se pueden almacenar presentaciones de diapositivas que luego quedan almacenadas en formato flash para ser visualizadas Online (grupos determinados y/o abiertos) Al igual que en YouTube, las presentaciones hay que crearlas en el propio ordenador utilizando el programa Microsoft powerpoint, openoffice o cualquier programa compatible con los formatos .PPT, .PPS u .ODP Se convierte en un elemento pedagógico para el aprendizaje autónomo o a distancia adri2911.blogspot.com/2007/.../qu-es-slideshare.html
