Presentación sobre herrramientas didácticas de la Web 2.0 en ambientes digitales Realizado por: Yevgeni Al Raschid Salinas Quinto

1. Herramientas de laWEB 2.0

2. WEB 2.0
“Web 2.0” fue acuñado porTim O’Reilly (2004) se refiere a la generación laWeb, basada en comunidades de usuarios y
una gama especial de servicios, como las redes sociales, blogs o las wikis que fomentaban la interactividad, la
colaboración y el intercambio ágil de información entre los usuarios.
1. La Word Wide Web como plataforma de trabajo.
2. El aprovechamiento de la inteligencia colectiva.
3. La gestión de las bases de datos como competencia básica.
4. El fin del ciclo de las actualizaciones de versiones del software.
5. Los modelos de programación ligera junto con la búsqueda de la simplicidad.
6. El software no limitado a un solo dispositivo.
7. Las experiencias enriquecedoras de los usuarios.
Los principios constitutivos de las aplicaciones web (según O’Reilly):
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WIKI/BLOGS/REDES SOCIALES/APLICACIONES MOVILES/NUBE

3. CARACTERÍSTICAS
WEB 2.0
recurso educativo
Interactividad
Conectividad.
Aplicaciones
dinámicas
y de estándares
abiertos.
Colaborativas y
participativas.
Gratuidad de
las aplicaciones.
Movilidad
WEB 2.0

4. LasWikisUSO EDUCATIVO
Su importancia en el ámbito educativo está directamente vinculada con su capacidad intrínseca para generar
ambientes colaborativos, donde el docente puede llevar un seguimiento puntual de los procesos de integración y
construcción de contenidos, así como de la toma de decisiones y trabajo en equipo de todos los estudiantes.
Algunas Ventajas
Algunos Inconvenientes
Innovando en
material creado.
El alumnado, en su mayoría no domina correctamente las herramientas
Web 2.0, por lo que a la hora de utilizarlo en el proceso de enseñanza –
aprendizaje requiere de un periodo de adaptación, que en algunos casos
puede llevar al rechazo de su uso.
La información ofrecida no procede siempre de fuentes
fiables, por lo que su calidad es discutible.
El aprendizaje es
más eficiente.
No requiere de
grandes
conocimientos
informáticos.
Mejora la
comunicación
entre
individuos.
Optimización
de los tiempos
de
aprendizaje.
Metodologías
más prácticas.
Aumento en el
interés por laWeb.
Acceso
inmediato a la
información.
Desarrollo de
nuevas
experiencias.

5. USO EDUCATIVO
Blog
Por sus características, al blog se considera como uno de los recursos educativos más importantes de laWeb 2.0. Las
posibilidades pedagógicas que presenta son enormes, en gran parte debido a su particular forma de organización y
gestión de información, lo que posibilita la conformación de comunidades de aprendizaje y su empleo como
herramienta para el aprendizaje colaborativo.
Beneficios que aporta (según Molina(2006))
Colaboración real.Aprendizaje activo. Respuesta rápida.
Organización.
Estilos de
aprendizaje.
Comunicación
efectiva.

6. Redes SocialesUSO EDUCATIVO
En un sentido simple, las redes sociales son estructuras sociales compuestas por personas (o grupos de personas),
quienes están conectadas por uno o varios tipos de relaciones, por ejemplo de amistad, parentesco o afinidad de
intereses.
En el ámbito educativo las redes sociales han logrado constituirse como una de las estructuras sociales más potentes e
innovadoras para el trabajo en red, pues en una forma más compleja pueden llegar a convertirse en “comunidades de
aprendizaje” o en “redes de conocimiento” (knowledge networking).
Algunas de las redes sociales más populares son:

7. USO EDUCATIVO
La nube
La nube (cloud storage) es un servicio que provee al usuario de un espacio en la red en el que puede almacenar
archivos con la finalidad de compartirlos con otros dispositivos u otros usuarios.
En la web es posible obtener varias herramientas para alojar y compartir información; algunas de las más populares
son: Google Drive y Dropbox.
Algunas Características:
Guardar grandes cantidades de datos de
forma segura.
Crear copias de seguridad en servidores
remotos.
Compartir archivos con contactos o
comunidades de usuarios.
Acceder a los archivos desde cualquier
punto de la red y con casi todos los
dispositivos disponibles.
Sincronizar automáticamente los archivos
para incorporar las modificaciones.
Multi-plataforma, para la mayoría de los
sistemas operativos.
Soporta y guarda cualquier archivo.
Privacidad, eliges que quieres compartir.
Seguridad y protección.
Trabaja con documentos, hojas de cálculo y
presentaciones
Trabajar sin conexión, se sincroniza cuando
vuelva a estar en línea.

8. Apps. MóvilesUSO EDUCATIVO
El término app es una abreviatura de la palabra en inglés application. Un app es un programa diseñado para ser
ejecutado en teléfonos inteligentes, tabletas y otros dispositivos móviles; y que permite al usuario efectuar tareas
concretas de cualquier tipo, ya sea profesional, de ocio, educativas, de acceso a servicios, etc.
Las app pueden realizar diferentes funciones de acuerdo al propósito para el que fueron diseñadas, como juegos,
calculadoras de todo tipo, directorios, glosarios, programas formativos, presentaciones, etc.
Las apps más descargadas del mundo a mayo de 2016:
Las app permiten a las instituciones ofrecer nuevos servicios con una gran
cantidad de información y contenidos en formatos muy atractivos, a través de
teléfonos móviles o tabletas. Pueden descargarse e instalarse en casi cualquier
dispositivo móvil de última generación (smartphones) y usarse con o sin
conexión a internet.