El documento describe el uso de la tecnología y las redes sociales en educación. Propone dotar a escuelas, bibliotecas y centros cívicos de acceso a internet y recursos digitales. También destaca la importancia de que tanto alumnos como profesores desarrollen competencias digitales y sociales. Resalta los beneficios de la web 2.0 para compartir información y aprender de forma colaborativa. Presenta a Ning como un ejemplo de red social educativa que permite diferentes modos de aprendizaje formal e informal.

3. Infraestructura Ordenadores con internet en el centro Ordenador e internet en casa del alumno Profesores con equipos Recursos para que el ciudadano: Bibliotecas con acceso a internet Centros cívicos Zonas wifi…

4. Requisitos al alumno (1 de 2) Competencias digitales: Saber navegar Saber expresarse y comunicarse con otros en internet Conocer los riesgos de internet: Plagio Spam Falsedad

5. Requisitos al alumno (2 de 2) Competencias sociales: Saber trabajar en equipo Otras: Capacidad de crítica Creatividad Capacidad de resolución de problemas Iniciativa y aprendizaje autónomo …

6. Requisitos al profesorado (1 de 2) Competencias digitales: Las mismas que a los alumnos Competencias didácticas: Aplicar modelos de uso de las aplicaciones web 2.0 bien contextualizados

7. Requisitos al profesorado (2 de 2) Otras: Capacidad de crítica Capacidad de resolución de problemas Iniciativa y aprendizaje autónomo Creatividad Actitud favorable hacia la integración de las TIC en su actividad docente y el tiempo que ello requiere …

8. Ejemplo En clase de geografía: Subir y compartir archivos online Crear blog con escritos formales de la materia Usar escritorios virtuales Utilizar servicios geográficos

9. Qué permite la web 2.0 Compartir información Subir archivos a la red Escribir Re-escribir la información Escuchar y hablar Recuperar información Participar en redes sociales

10. Beneficios de la web 2.0 en educación (1 de 2) Compartir, cooperar, colaborar y participar, en la generación, investigación y divulgación del conocimiento desde lo individual hasta lo grupal o viceversa. Permitir al estudiante generar competencias en el campo tecnológico e informático, como un nuevo requerimiento que hoy en día exige al profesional del futuro, aprender a aprender.

11. Beneficios de la web 2.0 en educación (2 de 2) Creación de redes virtuales de saberes y de investigación entre los diferentes actores educativos, que permita la interrelación e interacción en la producción de conocimiento. Participación multidireccional a través de la red. Ritmos de aprendizaje individuales y colectivos.

12. E-learning 2.0: tipos de aprendizaje (1 de 2) Aprendizaje centrado en el usuario Aprendizaje por inmersión Aprendizaje conectado, basado en conversaciones e interacción Aprendizaje informal, (día a día, observando, relacionándose) -> no solo en el aula

13. E-learning 2.0 : tipos de aprendizaje (2 de 2) Aprendizaje continuo Comunidades de practica Inteligencia colectiva Entornos personales de aprendizaje Futuro: M-learning

14. Redes sociales en educación Una red social es: una estructura social que se puede representar en forma de uno o varios grafos donde los nodos son individuos las aristas las relaciones entre ellos.

15. Tipos de redes sociales Basadas en perfiles Basadas en objetos sociales De marca blanca o servicio de alojamiento Entornos virtuales multiusuario Redes sociales para móviles Microblogging

16. Ning (Ejemplo de red educativa) Creación de redes sociales 10gigas 20000 miembros Atención a la educación: sin publicidad No requiere instalarse en servidor propio Comunidad cerrada sin interferencias del exterior Gran control sobre usuarios y contenidos Hay alumnos, profesores, clases, grupos de alumnos…

17. Ning: Modos de aprendizaje (1 de 2) Aprendizaje informal: relaciones sociales, aprendizaje colaborativo Música Perfil Fotos Comentarios Chat …

18. Aprendizaje formal: relación docente, aprendizaje basado en el profesor Blog Discusiones Comentarios Mensajes privados Aplicaciones externas Enlaces Podcast Ning: Modos de aprendizaje (2 de 2)

19. Ning: Ventajas (1 de 2) Acercamiento de la vida privada y docente del alumno Aumenta el conocimiento entre profesores y alumnos Aumenta el sentimiento de comunidad educativa Espacio común para varias asignaturas que facilita el aprendizaje de profesores y alumnos

20. Ning: Ventajas (2 de 2) Incrementa la eficacia del uso practico de las tic, al actuar la red como medio de aglutinación de personas, recursos y actividades. Sobre todo cuando se utilizan las tic de forma generalizada y masiva dentro del centro educativo. Facilita la coordinación y trabajo mediante la creación de grupos apropiados Una parte de la actividad es hacer relación social: amistad, comentar, chatear…

21. Ning: Objetos de la red social Grupos: permiten aislar del resto a determinados colectivos Grupos de clase: permite que haya información privada solo a sus miembros Grupos de alumnos Página personal del alumno: su información personal mas su creación en la red Foros y blogs

22. Twitter Sesión docente sin contacto personal La limitación de 140 caracteres da dinamismo Permite aportar documentación electrónica o enlaces Permite que un profesor se dirija a toda la clase o a un alumno concreto Participación: más preguntas, más actividad, más interacción

23. Twitter La comunicación individual: privada o pública Varias conversaciones simultáneamente Rompe el binomio profesor – estudiante Historiales Permite intercalar cuestiones docentes con otras más banales

24. Creative Commons Reconocimiento: el material creado por un artista puede ser distribuido, copiado y exhibido por terceras personas si se muestra en los créditos. No comercial: el material original y los trabajos derivados puede ser distribuido, copiado y exhibido mientras su uso sea no comercial Sin obra derivada: El material original creado por un artista puede ser distribuido, copiado y exhibido pero no se puede utilizar para crear un archivo derivado del original. Compartir igual: El material creado por un artista puede ser modificado y distribuido pero bajo la misma licencia que el material original.