Webinar mitos y verdades sobre las Altas Capacidades Más info en el curso online Niños/as de Altas Capacidades. https://cuentosparacrecer.org/producto/ninos-de-altas-capacidades/

1. Mitos y verdades
de los niños de
ALTAS CAPACIDADES
Bea Sánchez
Cuentos para Crecer

2. Altas Capacidades
“son aquellos que –cuando los comparamos con
otros estudiantes de su misma edad, experiencia
y oportunidades- muestran una mayor
probabilidad de alcanzar logros extraordinarios o
sobresalientes en uno o más dominios
culturalmente valiosos para una sociedad
determinada”
Pfeiffer, S.

3. Pero esencialmente, hablamos de un potencial para llegar a ser
del niño o niña que destaca un 10% por encima de la media en sus
competencias.
No hay una única definición
01
Sino una idea, un concepto. Por ello varía y no
deja de ser una forma útil de clasificar a los niños.
No es algo „real‟
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“Cambia el test de CI, y verás cómo cambia el CI. Cambia de examinador,
el día de la prueba, el estado de humor de la persona evaluada o el nivel de
alerta del examinador, y verás cómo cambia el CI. Evalúa a una misma
persona doce veces y obtendrás doce CIs diferentes ” (Alan Kaufman)
Las pruebas no son tajantes
03

4. ¿Por qué hay tantos mitos?
Infradiagnóstico
La falta de formación hace que se diagnostiquen muy
pocos casos y que se mantenga como un gran
desconocido
Si miramos las estadíticas de los expertos, hablamos
de un 10 o 15 % de la población. Antes se hablaba de
un 2% ¿Estamos dispuestos a aceptar que hay
más de los que creemos?
Campo reciente
El estudio de las altas capacidades es algo
relativamente reciente. Hasta hace poco usábamos la
palabra SUPERDOTADO que ya no es ajustada.
Falta formación
Las Altas Capacidades son una anécdota en las
facultades de educación. Afortunadamente está
empezando a cambiar.
Televisión
A menudo hemos tenido acceso al concepto dotación
por lo que vemos en películas donde se
sobredimensionan las capacidades o se idealizan.
Estadística

5. MITO 1: Son todos iguales
Existen ciertos indicadores
comunes pero las altas
capacidades son
HETEROGÉNEAS
En una misma casa, puede haber varios
hermanos con altas capacidades
(genética) y no parecerse
Conocer a un niño de alta capacidad
no es conocerlos a todos.
Seguimos buscando un unicornio
en el establo
¡No son tan raros! pero tampoco
se parecen uno a otro, por lo que
no podemos generalizar

6. Su área de interés puede ser el deporte
No existen intereses indignos
¡O un videojuego!
No todos leen de forma precoz ni
tienen interés en hacerlo.
MITO 2:
Tienen intereses muy elevados
¿Son unos „frikis‟?

7. Desequilibrio entre el desarrollo emocional y cognitivo.
Disincronías o asincronías:
¡Parece que tenga dos niños en casa!
MITO 3:
Son muy maduros para
su edad

8. MITO 4: Les encanta memorizar
Aprendices Viso-espaciales
La mayoría aprenden por imágenes, una
mejor forma de recordar ideas para ellos.
¡¡LAS TABLAS!!
de multiplicar pueden ser un auténtico
suplicio
Será difíci lmotivarlos a memorizar
Si no hay un contexto o un „para qué‟,
ofrecen gran resistencia a aprender cosas
de memoria.

9. “Parecía realmente retrasado. Su
dictado estaba plagado de burdas
faltas de ortografía, jamás
consiguió aprender Latín como el
resto de sus compañeros y sus
matemáticas eran inexistentes”
(Sobre Rodin)
MITO 5:
Son organizados, metódicos y limpios

10. Y esto necesita HORAS, solo que para algunos
es más fácil y rápido…
Hay que cultivar el potencial para
convertirlo en talento.
MITO 6:
El talento se desarrolla
de forma espontánea

11. Mito 7: Son los mejores de la clase
Destaca en varias
áreas de
conocimiento
conectadas entre sí:
•talento complejo
•talento complejo
artístico.
TALENTO
COMPLEJO
Destaca en todas
las áreas de
conocimiento
además de en el
ámbito creativo.
AACC CON
SUPERDOTACIÓN
Destaca en un
área de
conocimiento.
TALENTO
SIMPLE
¡Se le dan muy bien los exámenes!

12. Los niños AACC tienen
gran autocriticismo, altas
expectativas y a menudo
baja autoestima.
MITO 8:
El niño no debe saberlo
Es vital conocer quiénes somos

13. Mito 9: Un niño con dificultades de aprendizaje o
autismo no puede tener altas capacidades.
„Doble Excepcionalidad‟
•Dificultades Específicas de Aprendizaje (DEA)
•Trastorno de Déficit de Atención e Hiperactividad (TDAH)
•Trastornos del Espectro del Autismo (TEA)

14. MITO 10: Les encanta el cole
Dolores somáticos
Aburrimiento
Ansiedad, estrés
Alumno disruptivo

15. Gracias
Más información en el curso Niños de Altas Capacidades