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Este documento presenta una guía para el desarrollo de una WebQuest educativa. Explica las diferentes secciones que debe contener una WebQuest, incluyendo la introducción, tarea, proceso, recursos, evaluación, conclusión y guía didáctica. Describe brevemente el propósito y contenido sugerido para cada sección, con el objetivo de orientar a los estudiantes en el tema de aprendizaje y guiarlos a través del proceso de investigación y completar la tarea asignada.

Educación

COLEGIO DE BACHILLERES DEL ESTADO DE TLAXCALA. ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

INDICE ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

INTRODUCCION ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

PROCESO. ,[object Object],[object Object]

RECURSOS. ,[object Object],[object Object]

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En House Group Consulting brindamos servicios de Consultoria, Capacitación y Entrenamiento Comercial para incrementar la Rentabilidad de su Empresa. Analizamos su situación actual. Detectamos brechas de desfasaje. Implementamos soluciones a medida. Logramos las mejoras. Las actuaciones que proponemos en Capacitación para Empresas parten de la hipótesis, corroborada por una amplia experiencia en procesos similares, de que todo cambio y/o evolución precisa de una actuación combinada en los tres niveles en los que se mueve el adulto: Cognitivo: los conceptos y modelos. Emocional: las actitudes y motivaciones. Conceptual: las habilidades y comportamientos. Con carácter general, las actuaciones que llevamos a cabo en los distintos programas pueden utilizar o combinar una de las cinco metodologías siguientes: Aula - Outdoor - Coaching – On line – Simulador El empleo de una de ellas, o varias de forma complementaria, está en función, entre otros aspectos, de los objetivos planteados, así como de los perfiles (experiencia, conocimientos y habilidades) de los colectivos implicados. Itinerarios formativos Nuestros programas de formación están orientados al desarrollo del talento de las personas, con la finalidad de mejorar, en el corto y medio plazo, los resultados. Abordamos el desarrollo del talento a través de tres itinerarios formativos, diferenciados y complementarios, incorporando además un bloque de desarrollo transversal: Talento Comercial Talento Profesional Talento Directivo Talento Corporativo Somos el socio estratégico a la hora de mejorar los Resultados.

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Antes de saber cómo llevar a cabo la suma de 3 fracciones o más con diferente denominador y con igual, resulta indispensable saber todo lo elemental respecto a los problemas de suma de fracciones. Lo primero que se debe saber, es que la suma de fracciones consiste en aplicar la propiedad de la adición a dos o más fracciones. Estas pueden ser fracciones con igual denominador, o fracciones con distinto denominador. Determinar esto es muy importante, ya que indicará el camino a seguir respecto para dar con una solución. En primer lugar, se encuentra la suma de fracciones cuando hay igual denominador. En estos casos, la operación de suma de fracciones se lleva a cabo de manera bastante sencilla. Simplemente se suman los numeradores de cada fracción involucrada en la operación. En cuanto al denominador común, éste se mantiene exactamente igual. Cuando las fracciones tienen diferente denominador tenemos en cuenta los siguientes pasos: 1. Sacamos el MCM de los denominadores. 2. Dividimos el MCM entre cada denominador 3. Multiplicamos los resultados por los numeradores correspondientes. 4. Realizamos la suma, en el denominador se coloca el MCM

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