Unidad I, 1.5 Embarazo(conceptos generales), 6to. Semestre Emsad-33 Tequesquite. Ciencias de la Salud II

1. Embarazo.
WebQuest para .. Unidad 1, C.S. II
(Ciencias de la Salud II.)
Diseñado por:
Anselmo S. Ramírez López.
anselmosrl@msn.com
Introduccion
Se denomina gestación, embarazo o gravidez (del latín gravitas) al período que transcurre entre la
implantación en el útero del óvulo fecundado y el momento del parto. Comprende todos los procesos
fisiológicos de crecimiento y desarrollo del feto en el interior del útero materno, así como los importantes
cambios fisiológicos, metabólicos e incluso morfológicos que se producen en la mujer encaminados a
proteger, nutrir y permitir el desarrollo del feto, como la interrupción de los ciclos menstruales, o el
aumento del tamaño de las mamas para preparar la lactancia.
En la especie humana las gestaciones suelen ser únicas, aunque pueden producirse embarazos
múltiples. La aplicación de técnicas de reproducción asistida está haciendo aumentar la incidencia de
embarazos múltiples en los países desarrollados.[1]
El embarazo humano dura unas 40 semanas desde el primer día de la última menstruación o 38
desde la fecundación (aproximadamente unos 9 meses). El primer trimestre es el momento de mayor
riesgo de aborto espontáneo; el inicio del tercer trimestre se considera el punto de viabilidad del feto
(aquel a partir del cual puede sobrevivir extraútero sin soporte médico).
Tarea
Mediante el de manejo de motores de búsqueda (google), enciclopedia libre wikipedia, en
internet, identificaras, seleccionarás y aplicaras los conceptos: Gametos, ovulación, fertilización,
implantación, gestación, embriogénesis, feto, congénito, nacimiento, alumbramiento, neonato. Finalmente
organizar la información y producir presentación en power point.
Proceso
Para lograr el producto de esta actividad, tendrás que seguir los siguientes pasos:
1. Trabajar individualmente
2. Usaran las siguientes preguntas, como guía de búsqueda:
Tema: Embarazo.
1.- ¿Qué es el embarazo?
2.- ¿A que se le llama gametos?
3.- ¿Qué es la ovulación?
4.- ¿Define el concepto de fertilización y cuando se lleva a cabo?
5.- ¿.Que es la implantación del ovulo y en donde se realiza?
6.- ¿A que se le llama gestación y cuál es el periodo de gestación en las mujeres
embarazadas?
7.- ¿Qué es la embriogénesis?
8.- ¿Qué es un feto?
9.- Es lo mismo nacimiento y alumbramiento (defínelos).
10.- ¿Qué es un neonato?
3. Individualmente, encenderán el equipo de cómputo, una vez listo inician dando click en el icono
internet explorer y/o mozilla firefox
4. Emplear motor de búsqueda “Google”
5. Colocar en la barra de búsqueda (parte superior izquierda): http://www.google.com/
6. Una vez abierto el motor de búsqueda , tendrán que copiar y pegar el siguiente vínculo
http://es.wikipedia.org/wiki
7. Una vez abierto, escribe en “buscar”: cada uno de los conceptos solicitados(uno a la vez), da click,
analiza la información, en orden analiza y selecciona la información, puedes parafrasear los
conceptos y dar respuesta a las preguntas del cuestionario, también puedes seleccionar, copiar y
pegar.
8. Una vez realizado el paso anterior, coloca la información, en un archivo nuevo.

2. 9. Aplica la información obtenida en el punto ocho y realiza una presentación en power point, en
donde involucren: los conceptos, imágenes, empleando 11 diapositivas con fuente (todas las
diapositivas con el mismo tamaño de fuente[letra]), agregar un diseño y agregar
animaciones.
10. Por último, tendrán que mostrar sus productos en el grupo, en la siguiente sesión de clases, así
mismo entregaras trabajo en medio electrónico.
Recursos
1.- Internet, PC, cañon, lap-top.
Evaluación
Rubrica para evaluar: Presentacion en P.P.
Indicadores Deficiente (1) Satisfactorio (2) Bueno (3) Excelente (4) Observaciones
Falta 2 diapositivas a la Falta 1 diapositiva a la Las diapositivas estan
Faltan 3 diapositivas
Contenido presentacion presentacion completas
a la presentacion El puntaje
máximo que
No hay orden ni Hay coherencia en la Hay orden en la Existe orden y puede alcanzar el
Coherencia y coherencia en la presentación, pero no presentación, pero coherencia en la alumno es de 16,
organización presentacion hay orden no coherencia presentación en lo cuantitativo
.
16 = 10
En lo cualitativo
Emplea PC del Emplea únicamente Emplea cañon y el nivel de
Material No emplea cañon laptop
laboratorio de laptop desempeño que
didactico ni laptop sobresalga, será
cómputo
. el nivel alcanzado
.Las diapositivas tienen La presentación tiene en el alumno
Complementos Las diapositivas no Las diapositivas
tienen los puntos tienen diferente la misma fuente y todos los puntos
en el producto
solicitados .
fuente y animación diseño requeridos
4 Puntos 8 Puntos 12 Puntos 16 Puntos
Conclusión
Al finalizar la actividad el alumno será capaz de identificar de forma individual información
válida, en diferentes fuentes bibliográficas, analizando el significado de los términos del glosario.
Redactar una definición con sus propias palabras para complementar el glosario del tema.
Créditos & Referencias
Agradecemos al encargado de la sala de cómputo del centro Emsad-33 Tequesquite.
Lic. Luis Rico Olmos.
1. http://www.google.com/
2. http://es.wikipedia.org/wiki