El documento describe los objetivos y contexto social del PLE (Entorno Personal de Aprendizaje). Los objetivos incluyen facilitar el control del aprendizaje de estudiantes y docentes a través de herramientas web, elegir herramientas gratuitas para acceder a información y autoaprendizaje, e integrar pedagogía y tecnología para compartir experiencias y construir redes de aprendizaje. En cuanto al contexto social, señala que las personas pueden construir sus conocimientos a través del autoaprendizaje usando materiales en lí

1. Agosto 13 de 2014
OBJETIVOS Y CONTEXTO SOCIAL DEL PLE
FORMADORA
SANDRA PIEDAD GARCIA
PRESENTADO POR
WILLIAM JAVIER CACERES GOMEZ
Formación de Formadores
Curso 601257_1401-02 Grupo 14
E-mediador en AVA

2. FI-GQ-GCMU-004-015 V. 001-17-04-2013
Objetivos del PLE
Facilitar a estudiantes
y docentes tener un
control sobre la forma
de aprendizaje, el
cual pueden gestionar
y formalizar desde
herramientas o
servicios Web 2.0.
Elegir
herramien
tas
adecuadas
de libre
uso que
faciliten
acceso a la
informació
n y
permitan
autoapren
dizaje.
Crear objetos de
información que
permitan
intercambiar
experiencias y perfiles
personales a partir
del uso de las redes
sociales con el fin de
ampliar la red social
de conocimiento.
Integrar
pedagogía
con el uso
de
tecnología
facilitando
el
aprendizaje.
Construir
redes de
aprendizaje,
que
permitan
compartir
experiencias
.

3. FI-GQ-GCMU-004-015 V. 001-17-04-2013
Contexto Social del PLE
Las personas adecuadamente
motivadas y guiadas son
capaces de construir y conducir
sus conocimientos,
competencias y habilidades
mediante el “autoaprendizaje o
autoestudio
Conocimiento adquirido PLE, no solo
receptor también debe ser ser
constructor de su propio
conocimiento, experiencias y así
compartirla, colocarla a disposición
de personas que la requieran para su
autoformación.
A través de materiales y herra
mientas disponibles en la red el
estudiante puede construir,
conducir sus conocimientos,
competencias y habilidades
que le pueda facilitar el auto-
aprendizaje.
El uso de la tecnología no solo debe
ser indispensable en este proceso de
autoformación, las relaciones
sociales, la interacción con otras
personas en la red son facilitadores
de ideas, conceptos, desarrollo de
competencias claves en la formación
personal y profesional.
El componente social del PLE, tiene que ver básicamente con la interacción y está distribuido entre los
modelos, la tecnología y la interacción, a continuación se listan los factores que se considera delimitan
estos elementos:
Isidreb.wikispaces.com. My_ple (Blog_ frances). (Archivo de Imagen). Recuperado eñ 13 de Agosto de 2014 de
http://isidreb.wikispaces.com/file/view/my_ple(blog_frances).jpg/242076089/my_ple(blog_frances).jpg

4. REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS
 Adell, J. (2011) ¿Qué es un PLE? [archivo de
video] Recuperado 10 de Agosto de
http://www.youtube.com/watch?feature=player_detailpage&v=PblWWlQbkUQ
 Alfonsmvinuela. Objetivos (Archivo de Imagen). Recuperado el 13 de agosto de 2014
de http://www.alfonsmvinuela.com/wp-content/uploads/Objetivos.jpg
 Consejos Gratis. (2009), Objetivo Profesional (Archivo de Imagen). Recuperado el 13
de agosto de 2014 de http://www.consejosgratis.es/wp-
content/uploads/2009/10/objetivo-profesional.jpg
 Innolandia.es (2012). Objetivo (Archivo de Imagen). Recuperado el 13 de agosto de
2014 de http://innolandia.es/wp-content/uploads/2012/06/objetivo.jpg
 Isidreb.wikispaces.com. My_ple (Blog_ frances). (Archivo de Imagen). Recuperado eñ
13 de Agosto de 2014 de
http://isidreb.wikispaces.com/file/view/my_ple(blog_frances).jpg/242076089/my_ple
(blog_frances).jpg
FI-GQ-GCMU-004-015 V. 001-17-04-2013
Objetivos y Contexto
Social del PLE