El SENA está encargado de ofrecer formación profesional integral a los trabajadores colombianos para contribuir al desarrollo del país. Para el 2020, el SENA aspira a ser una entidad líder mundial en formación profesional e innovación que incremente la competitividad de Colombia a través de aportes a la productividad, el empleo, la innovación laboral y la calidad de la formación. El SENA utiliza plataformas como Blackboard y SENA Móvil para gestionar la formación presencial y virtual de los aprendices.

1. Mi Contexto de Formación

2. El SENA está encargado de cumplir la función que le
corresponde al Estado de invertir en el desarrollo social y
técnico de los trabajadores colombianos, ofreciendo y
ejecutando la formación profesional integral, para la
incorporación y el desarrollo de las personas en
actividades productivas que contribuyan al desarrollo
social, económico y tecnológico del país.

3. En el 2020, el SENA será una Entidad de clase mundial en formación profesional
integral y en el uso y apropiación de tecnología e innovación al servicio de
personas y empresas; habrá contribuido decisivamente a incrementar la
competitividad de Colombia a través de:
• Aportes relevantes a la productividad de las empresas.
• Contribución a la efectiva generación de empleo y la superación de la pobreza.
• Aporte de fuerza laboral innovadora a las empresas y las regiones.
• Integralidad de sus egresados y su vocación de servicio.
• Calidad y estándares internacionales de su formación profesional integral.
• Incorporación de las últimas tecnologías en las empresas y en la formación
profesional integral.
• Estrecha relación con el sector educativo (media y superior).
• Excelencia en la gestión de sus recursos (humanos, físicos, tecnológicos y
financieros).

4. El escudo del SENA y la bandera, diseñados a
comienzos de la creación de nuestra institución,
reflejan los tres sectores económicos dentro de los
cuales se ubica el accionar de la institución: el piñón,
representativo del sector industria; el caduceo,
asociado al de comercio y servicios; y el café, ligado al
primario y extractivo.

5. El logotipo muestra de forma gráfica la
síntesis de los enfoques de la formación
que impartimos en la que el individuo es
el responsable de su propio proceso de
aprendizaje.

6. ROLES DEL APRENDIZ
• Se vuelve un aprendizaje autónomo
• Se siente más motivado, ya que él es quien
resuelve los problemas, planea y dirige su
propio proyecto.
• Dirige por sí mismo las actividades de
aprendizaje.
• Se convierte en un descubridor, integrador y
presentador de ideas.
• Define sus propias tareas y trabaja en ellas,
independientemente del tiempo que se requiere.
• Ø Usa la tecnología para manejar sus
presentaciones o ampliar sus capacidades.
• Ø Trabaja en equipo.
• Ø Se enfrenta a ambigüedades, complejidades
y a lo impredecible.
• Ø Se enfrenta a obstáculos, busque recursos y
resuelva problemas para enfrentarse a los retos
que se le presenten.
• Ø Adquiere nuevas habilidades y desarrolla las
que ya tiene.
ROLES DEL TUTOR
• Está continuamente monitoreando la
aplicación en el ambiente de aprendizaje,
observando qué funcionó y qué no.
• Deja de pensar que tiene que hacerlo
todo y da a sus estudiantes la parte más
importante.
• Se vuelve estudiante al aprender cómo
los estudiantes aprenden, lo que le
permite determinar cuál es la mejor
manera en que puede facilitarles el
aprendizaje.
• Se convierte en un proveedor de recursos
y en un participante de las actividades de
aprendizaje.
• Es visto por los estudiantes más que
como un experto, como un asesor o
colega.

7. Fomenta espacios de promoción de
la salud física y mental para el
fortalecimiento de hábitos de vida
saludables.

8. Promueve estrategias que
garanticen la equidad, la no
discriminación y el acceso en
igualdad de oportunidades.

9. Procura la construcción de
estrategias de autogestión del
aprendizaje para el incremento
del logro educativo.

10. Fortalece competencias ciudadanas y
habilidades sociales de trabajo en
equipo con base en valores de
solidaridad, servicio, respeto y
autonomía, entre otros.

11. Procura la construcción de estrategias
de autogestión del aprendizaje para el
incremento del logro educativo.

12. Fomenta la práctica del deporte y la
actividad física para el desarrollo de
hábitos de vida saludables, el
adecuado uso del tiempo libre y el
desarrollo de habilidades
socioemocionales, apoyando al
proceso de formación integral.

13. Fomenta la formación de líderes
integrales con sentido de pertenencia
hacia la institución que fortalezcan los
espacios de representación y
participación, como elementos para la
construcción de ciudadanos
socialmente responsables.

14. Fomenta habilidades de liderazgo
social que permitan desarrollar el
crecimiento personal, la apropiación
institucional de la entidad y la
solidaridad con las comunidades.

15. Fomenta ambientes de convivencia y
participación social a través de
espacios de reflexión como actores
activos en la construcción de una paz
duradera y estable, enfocada en la
formación profesional integral

16. Fomenta ambientes de convivencia y
participación social a través de
espacios de reflexión como actores
activos en la construcción de una paz
duradera y estable, enfocada en la
formación profesional integral

17. Se define como un “Sistema Optimizado para la Formación Integral del
Aprendizaje Activo”, esta plataforma ha sido diseñada para gestionar de
forma eficiente, transparente, flexible y con calidad la cadena de valor de la
entidad, a través de este sistema los usuarios tienen la posibilidad de
consultar en línea todos los aspectos relacionados con las formaciones.
Algunas de sus funciones son; Acceso a ambientes, recursos e instructores,
consulta ruta de aprendizaje, optimización de cupos, conocimiento sobre los
resultados de evaluación de aprendices, optimización de tiempos de
aprendizaje, solicitud de programas a la media, y consulta de los certificados
de aprendices SENA.

18. El SENA actualmente usa Blackboard (un Sistema de Administración de
Aprendizaje, LMS: Learning Managment System), para desarrollar cursos en
línea o la denominada formación a través de Ambientes Virtuales de
Aprendizaje, sin embargo actualmente ha volcado sus esfuerzos para lograr la
utilización de esta plataforma en la gestión de la formación presencial, para lo
cual se ha instalado allí toda la información de estructuras curriculares
(programa de formación titulada), para así gestionarlas en línea por parte de
todos los aprendices, instructores y coordinadores académicos, cada cual
desde su respectivo rol en el proceso de formación.
También podemos encontrar el SENA MOVIL es la plataforma de apoyo a los
ambientes virtuales de aprendizaje del SENA, la cual pretende aprovechar los
recursos disponibles de dicha plataforma (Blackboard Academic Suite),
integrando soluciones móviles para que faciliten el aprendizaje e incrementen
el número de usuarios en la plataforma y la cobertura en el territorio nacional.