La canción describe las partes de la cara como una casa, con el pelo como tejas, los ojos como ventanas y la boca como una puerta. Después de cantar la canción varias veces, se le pide a los niños que identifiquen y señalen las partes de la cara mencionadas, como los ojos, la boca y la nariz. Esta actividad ayuda a los niños a aprender los nombres y ubicaciones de las partes de su cara.

1. YO TENGO UNA CARITA
Yo tengo una carita
Que parece una casita.
El pelo de la cabeza
parece que son las tejas.
Los ojos son dos ventanas
que se abren por la mañana.
Y la boca es una puerta
que siempre la tengo abierta:
¡Ahhh!
Y tengo una nariz
que es un timbre que hace así:
Rin, rin, rin. (bis)
Descripción: seguido de interpretar la canción por varias veces se les
pide a los niños que señalen las partes del rostro mencionadas en la
canción con preguntas como:
 ¿Cuáles son tus ojos?
 ¿Dónde queda tu boca?
 ¿A qué se parece la carita?
 ¿cómo hace la nariz?
Logrando así que el niño aprenda a identificar las partes de su
cara y que las señale correctamente.
Esta misma actividad se puede realizar con otras canciones y
poemas como:
 Los pollitos
 El payaso pimpín
 Poema mamita eres mi vida
 A mi burro, a mi burro, entre otros