CD

1. 1.Repaso- introducción
Hacemos unrepaso de lovisto hasta el momento. Revisamos los pasos paraanalizaruna oración:
1. Analizo morfológicamente la oración (categoría gramatical de cada palabra).
2. Busco el verbo de la oración y lo marco.
3. A partir del verbo , distingo el sujeto (quién/qué hace la acción) y el predicado.
4. Marco el núcleo del sujeto y del predicado.
5. Busco los diferentes sintagmas:
• Sintagma nominal- su núcleo es un sustantivo o un pronombre. Recordamos
que delante del sujeto siempre añadimos SN
• Sintagma verbal- su núcleo es un verbo. Recordamos que delante del predicado
siempre añadimos SV.
• Sintagma adjetival- Su núcleo es un adjetivo
• Sintagma adverbial- Su núcleo es un adverbio
6. Por último, marco las funciones de cada sintagma:
• Sintagma nominal- realizaba la función de sujeto y a veces de atributo (con los
verbos copulativos ser, estar o parecer)
• Sintagma verbal- realiza la función de predicado.
• Sintagma adjetival- realiza la función de atributo con los verbos ser, estar,
parecer.
• Sintagma adverbial- Su núcleo es un adverbio
2. ¿Qué es el complemento directo?
Mostramos atención a las funciones de los sintagmas porque es aquí donde añadiremos nueva
información. Estudiaremos el complemento directo.
a) ¿Qué es el complemento directo? Es un complemento del verbo que aparece en
oraciones con verbos transitivos.
b) ¿Qué son los verbos transitivos? Verbos que necesitan un complemento para tener
significado completo. Por ejemplo, si dijera yo pido no estaría dando información
completa a la persona que escucha, necesitaría indicar qué pido. Por ejemplo, yo pido
un deseo. Dado que debo decir lo que pido, es transitivo. Algunos ejemplos son:
✓ Adorna la casa antes de que lleguen las visitas.
✓ En esta región, todo el mundo siembra soja y cosecha antes de fin de año.
✓ Tengo una vecina que tiene trece mascotas en su casa.
✓ El juez dictará una sentencia luego de escuchar a ambas partes.
✓ Mi hermano también es músico, pero él toca el clarinete.
✓ Escribiré un libro para sentirme más complacido.
✓ Pidió más concesiones para continuar siendo ministro.
✓ Mientras leía un discurso fue interrumpido para recibir la noticia.
c)Si complementa al verbo, siempre lo encontraremos en el predicado de la oración.
d) ¿En qué sintagmas aparecerá? Normalmente lo encontraremos realizando la función
de un sintagma nominal.

2. RESUMEN: Complementa al verbo, en oraciones con verbos transitivos, en el predicado
de la oración y es la función de sintagmas nominales.
3. ¿Cómo reconozco el complemento directo?
a) El CD se puede referir a una persona (cuidado en estos casos. Cuando se refiere a una
persona el CD suele llevar delante la preposición “a”), animal o cosa sobre la que actúa
el verbo.
Natalia quiere a José
Mi primo compró una iguana
La cocinera hizo una tarta
b) El CD responde a la pregunta: ¿Qué?
¿Qué compró? Una iguana
¿Qué hizo? Una tarta
c) En ocasiones responde a la pregunta: ¿A quién?
¿A quién quiere? A José
d) El complemento directo se puede sustituir por los pronombres lo, la, los o las.
a. Yo he cogido un borrador (LO he cogido)
b. Cocino una paella (LA cocino)
c. Nicolás compró ayer tres bolígrafos (LOS compró ayer)
d. Margarita riega las flores (LAS riega)
e.
e) En las oraciones pasivas, pasa a ser sujeto, es decir, la persona , objeto o animal que
realiza la acción:
Mis hermanos prepararon una fiesta (Aquí el CD es fiesta)
La fiesta fue preparada por mis hermanos (Sin embargo, aquí fiesta hace la función de sujeto)
Esta es una oración pasiva, donde algo es hecho por alguien.
4. Ejemplos para practicar
Señala el CD que encuentres en estas oraciones:
✓ Tiene dos amigos en Barcelona.
✓ Mi prima tendió ayer la ropa.
✓ Carolina bañó a Marcos en el spa.
Como sólo se trata de reconocerlo, voy a identificar primero el verbo y luego le preguntaré qué
o a quién.
-Tiene dos amigos en Barcelona. El verbo es tiene, le pregunto: ¿qué tiene? Dos amigos en
Barcelona. Intento sustituirlo: Los tiene. Entonces AMIGOS es CD
-Mi prima tendió ayer la ropa. El verbo es tendió, le pregunto ¿qué tendió? La ropa. Intento
sustituirlo: la tendió. Entonces LA ROPA es CD.
-Carolina bañó a Marcos en el spa. El verbo es bañó , le preguntó: ¿a quién? A Marcos.
Intento sustituirlo: lo bañó. Entonces Marcos es CD.

3. Aquí debemos tener cuidado porque los toledanos solemos ser leístas. Esto quiere
decir que utilizamos le cuando debemos usar lo. A más de uno se le habrá pasado
por la cabeza sustituir: le bañó, pero este uso sería incorrecto.
5. Esquema resumen
6.Ejercicios para practicar
1)Identifica el complemento directo en las siguientes oraciones:
-Ayer tomamos un café en la cafetería.
-Aquellos niños cogieron el balón al vuelo.
-Las amigas de mi abuela hacen ganchillo.
-Tenemos ganas de volver al colegio.
-Tira la basura ahora mismo.
2)Sustituye el CD por el pronombre que le corresponda:
-El colegio arregló la pista estas vacaciones.
-Mi tío cocina el arroz en la chimenea.
-La vecina de Mar tiene nuevas amigas.
-La cocina tiene una avería en el frigo.

4. 7. ¿Cómo lo analizo en una oración?
Analizamos con los pasos establecidos en el apartado 1 de repaso.
Cuando identifique el verbo, le pregunto qué o a quién. Si me responde, es que he encontrado
un complemento directo.
Siempre aparecerá en un sintagma nominal. Aquí tienes un ejemplo.
1.Analizo morfológicamente:
2. Identifico el verbo:
3. Marco el sujeto y el predicado y marco sus núcleos:
4. Busco el resto de sintagmas:

5. 5. Marco las funciones de cada sintagma si las hemos estudiado. En esta oración sólo
encontraremos complemento directo:
✓ Pregunto al verbo qué compraron los hermanos de Juan
✓ Me indica: un coche nuevo
✓ Intento sustituirlo por un pronombre: lo compraron
✓ Me aseguro si está dentro del predicado y realiza la función de un SN.
¿Es así? SÍ