Este documento presenta el plan de estudios de 8 clases para 3° básico. Cada clase describe los objetivos de aprendizaje, conocimientos, habilidades, actitudes, y actividades sugeridas para trabajar conceptos como vocabulario, lectura, comprensión de cuentos, noticias, cartas y biografías. Las clases incluyen lectura en voz alta, dramatizaciones, conversaciones y asistencia a obras de teatro para desarrollar las habilidades de los estudiantes.

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Planificación día a día
Curso: 3° año básico
Unidad: N°4
Clases: 8
Clase N°1
Objetivos de aprendizaje
O a 3: Leer y familiarizarse con un amplio repertorio de literatura para aumentar su conocimiento del
mundo y desarrollar su imaginación.
O a 4: Profundizar su comprensión de las narraciones leídas.
O a 30: Caracterizar distintospersonajespara desarrollar su lenguaje y autoestima,y aprendera
trabajar en equipo.
Conocimientos Habilidades Actitudes
Vocabulario
Lectura
Comprensión
Cuento
Vocabulario
Leer
Comprender
Inferir
Argumentar
Manifestar un estilo de trabajo ordenado y metódico.
Expresar y escuchar ideas de forma respetuosa.
Demostrar una actitud de esfuerzo y perseverancia.
Momentos Actividad sugerida Conceptos claves Indicadores de evaluación
Inicio
Expresiónoral:
Los alumnosrespondenpreguntas
específicassobre las
características generalesde los
cuentos.
Vocabulario
Lectura
Comprensión
Cuento
Dramatización
Los alumnos realizancomprensióndel
cuentoinfiriendoyargumentando
respuestas.
Dramatizanescenasrelevantesdel
texto.
Desarrollo
Los alumnoscomprenden
vocabulariopreviolecturadel
cuento.
Leeny comprendenanivel
implícito,explícitoyvalorativo.
Reconocenelementosdelcuento.
Reconocenlasetapasdel cuento.
Ordenanacontecimientosdel
texto.
Aprendenalgunosdiálogosde los
personajes.
Cierre Dramatizanescenasrelevantesdel
texto.

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Clase N°2
Objetivos de aprendizaje
O a 3: Leer y familiarizarse con un amplio repertorio de literatura para aumentar su conocimiento del
mundo y desarrollar su imaginación.
O a 4: Profundizar su comprensión de las narraciones leídas.
O a 7: Desarrollar el gusto por la lectura, leyendo habitualmente diversos textos.
Conocimientos Habilidades Actitudes
Vocabulario
Lectura
Comprensión
Cuento
Leer
Comprender
Predecir
Parafrasear
Argumentar
Definir
Manifestar un estilo de trabajo ordenado y metódico.
Expresar y escuchar ideas de forma respetuosa.
Demostrar una actitud de esfuerzo y perseverancia.
Momentos Actividad sugerida Conceptos claves Indicadores de evaluación
Inicio
Expresiónoral:
Los alumnosrecuerdanlas
características generalesde
loscuentosy su propósito.
Recuerdan cuentosleídos
resaltanlaimportanciade
leeryasistira la bibliotecaa
disfrutarde variadostextos.
Vocabulario
Lectura
Comprensión
Cuento
Los alumnosreconocenelementosy
etapasdel cuento.
Utilizanvocabularioparaaumentarsu
acerbolingüístico.
Desarrollo Los alumnosaclaran
vocabulario de textoprevia
lectura.
Leencomprensivamente
cuentorespondenpreguntas
a nivel explícitoe implícito.
Infierenyargumentan
respuestas.
Parafraseantextos.
Conceptualizanvocabulario
de textos ya leídos.
Construyenoracionesen
formaoral y escrita.
Cierre Leenoracionesadecuando
losconceptospara serleídos
enforma coherente.

3. 3
Clase N°3
Objetivos de aprendizaje
O a 6: Leerindependientemente ycomprendertextos no literarios para ampliar su conocimiento del
mundo.
O a 19: Incorporar de manera pertinente enlaescritura el vocabulario nuevoextraídode textos
escuchados.
O a 27: Interactuar de acuerdo con las convenciones sociales en diferentes situaciones.
Conocimientos Habilidades Actitudes
Vocabulario
Comprensión
Lectura
Noticia
Normas de cortesía
Sinónimos
Leer
Comprender
Predecir
Reconocer
Interactuar
Manifestar un estilo de trabajo ordenado y metódico.
Expresar y escuchar ideas de forma respetuosa.
Demostrar una actitud de esfuerzo y perseverancia.
Momentos Actividad sugerida Conceptos claves Indicadores de evaluación
Inicio
Expresiónoral:
Los alumnosrecuerdanque
entodo momentose deben
practicar lasnormas de
cortesía:
saludar,presentarse,
preguntaradecuadamente,
utilizarfórmulasde cortesía
como: por favor,gracias,
perdón,permiso.
Vocabulario
Lectura
Comprensión
Noticia
Sinónimos
Los alumnoscomprendennoticialeída.
Reconocensinónimosde palabras
específicas.
Desarrollo
Los alumnosconceptualizan
vocabularioprevialecturade
una noticia.
Leencomprensivamenteuna
noticiaa nivel explícitoe
implícito.
Reconocenpartesde ella:
título,bajada,cuerpoy
fotografíade la noticia.
Trabajan sinónimosde las
palabrasde vocabulario.
Cierre Realizanjuegosde palabras
con sinónimos.

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Clase N°4
Objetivos de aprendizaje
O a 6: Leerindependientemente ycomprendertextos no literarios para ampliar su conocimiento del
mundo.
O a 1: Leer en voz alta de manera fluida variados textos apropiados a su edad.
Conocimientos Habilidades Actitudes
Vocabulario
Lectura
Comprensión
Noticia
Leer
Comprender
Identificar
Manifestar un estilo de trabajo ordenado y metódico.
Expresar y escuchar ideas de forma respetuosa.
Demostrar una actitud de esfuerzo y perseverancia.
Momentos Actividad sugerida Conceptos claves Indicadores de evaluación
Inicio
Expresiónoral:
Los alumnosescuchanla
importanciaque tiene leer
enforma fluidaparaque
haya unabuena
comprensiónlectora.
Respondenpreguntas
específicassobre las
características de las
noticias.
Fluidez lectora
Vocabulario
Comprensión
Noticia
Los alumnosreconocenlaspartesde
una noticiaysu función.
Refuerzanlecturafluida.
Desarrollo Previalecturade una
noticiaaclaranvocabulario
de esta.
Leencomprensivamenteel
textoa nivel explícitoy
implícito.
Marcan con colorlas partes
de la noticiadestacando
sus nombres.
Cierre Respondenpreguntas
específicassobre lafunción
de las partesde la noticia.

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Clase N°5
Objetivos de aprendizaje
O a 26: Participan activamente en conversaciones grupales sobre textos leídos o escuchados en clases o
temas de su interés.
O a 30: Caracterizar distintospersonajespara desarrollar su lenguaje y autoestima,y aprendera
trabajar en equipo.
Conocimientos Habilidades Actitudes
Vocabulario
Expresión oral
Escuchar
Hablar
Preguntar
Caracterizar
Los alumnosexpresansusopinionessobre untemade interéslacortesía.
Dramatizan acciones que ejemplifican tema.
Momentos Actividad sugerida Conceptos claves Indicadores de evaluación
Inicio
Expresiónoral:
Los alumnosescuchanla
importanciade expresarse
coherentemente conlos
demásutilizandoel
vocabularioaprendidoylas
normasde cortesía.
Vocabulario
Expresión oral
Dramatización
Los alumnosmanifiestanenuna
dramatizaciónlarelevanciaque tiene la
cortesía enlas relacioneshumanas.
Desarrollo
Los alumnoseligenel temala
cortesía para desarrollarloen
formaoral y luegodramatizar
escenasejemplarizadorasdel
tema.
Aportaninformaciónque se
relacionaconel temasobre el
cual se conversará.
Hacen comentariosque
demuestranempatíaporlo
que expresauncompañero.
Expresandesacuerdosfrentea
opinionesexpresadas,sin
descalificarlasideasni al
emisor.
Cierre Dramatizanacciones
relacionadasconlacortesía.

6. 6
Clase N°6
Objetivos de aprendizaje
O a 6: Leerindependientemente ycomprendertextos no literarios para ampliar su conocimiento del
mundo.
O a 15: Escribir carta para lograr diferentes propósitos.
O a 19: Incorporar de manera pertinente en la escritura el vocabulario nuevo extraído de textos
escuchados.
Conocimientos Habilidades Actitudes
Vocabulario
Lectura
Comprensión
Carta
Escritura
Leer
Comprender
Escribir
Manifestar un estilo de trabajo ordenado y metódico.
Expresar y escuchar ideas de forma respetuosa.
Demostrar una actitud de esfuerzo y perseverancia.
Momentos Actividad sugerida Conceptos claves Indicadores de evaluación
Inicio
Expresiónoral:
Los alumnosactivan
conocimientospreviossobre las
características generalesde las
cartas y sus propósitos.
Vocabulario
Lectura
Comprensión
Escritura
Carta
Reconocenpartesde unacarta y su
función.
Redactanuna carta al viejo pascuero
con la supervisióndel docente.
Desarrollo
Los alumnosprevialecturade
una carta conceptualizan
vocabulariode esta.
Leencomprensivamenteuna
carta a nivel explícitoe implícito.
Reconocenlaspartesde esta.
Con laintervencióndeldocente
redactanuna carta al viejo
pascuero,utilizandoel
vocabularioaprendidoylos
patronesortográficos
respectivos.
Cierre Leencartas dedicadasal viejo
pascueroenforma individual.

7. 7
Clase N°7
Objetivos de aprendizaje
O a 6: Leerindependientemente ycomprendertextos no literarios para ampliar su conocimiento del
mundo.
Conocimientos Habilidades Actitudes
Vocabulario
Lectura
Comprensión
Biografía
Leer
Comprender
Reconocer
Manifestar un estilo de trabajo ordenado y metódico.
Expresar y escuchar ideas de forma respetuosa.
Demostrar una actitud de esfuerzo y perseverancia.
Momentos Actividad sugerida Conceptos claves Indicadores de evaluación
Inicio
Expresiónoral:
Los alumnosescuchanel
conceptode biografíay a
lascaracterísticas que
corresponda.
Se pone como ejemplola
biografíade Felipe
Camiroaga.
Vocabulario
Lectura
Comprensión
Biografía
Los alumnosidentificanlascaracterísticas
generalesde labiografía.
Desarrollo Previalecturade
biografías conceptualizan
vocabulariode estas.
Leencomprensivamente
biografíade Gabriela
Mistral y PabloNeruda.
Respondenpreguntas
específicassobre lavida
de ambos poetasyla
importanciaque tienen
estosescritorespara
Chile.
Cierre En forma oral recuerdan
biografíade poetas.

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Clase N°8
Objetivos de aprendizaje
O a 25: Disfrutar de la experiencia de asistir a obras de teatro infantiles o representaciones para ampliar
sus posibilidades de expresión, desarrollar su creatividad y familiarizarse con el género.
Conocimientos Habilidades Actitudes
Vocabulario
Comprensión
Escuchar
Comprender
Disfrutar
Expresar y escuchar ideas de forma respetuosa.
Momentos Actividad sugerida Conceptos claves Indicadores de evaluación
Inicio
Los alumnosescuchanlas
características generalesque
tienenlasobrasde teatro.
Vocabulario
Comprensión
Teatro
Los alumnosdisfrutanlaasistenciaa
veruna obra de teatro.
Compartenideasuopinionesal
respectoconel respeto que
corresponde.
Desarrollo Los alumnosasistenaveruna
obra de teatro infantil.
Relatanunaparte de la obra
de teatro vista.
Describenenformaoral la
parte que más lesgustode la
obra.
Nombranpersonajesfavoritos
de la obra.
Cierre Explicanqué sintieronenun
determinadomomentode la
obra de teatro.
Expresanlaimportanciade
asistira verobras de teatro.