El documento habla sobre el concepto, orígenes, tipos e importancia del conocimiento y la investigación. Define el conocimiento como la información y habilidades adquiridas a través de la capacidad mental humana. Explica que el conocimiento se genera a través del razonamiento y tiene estructura. Describe tipos de conocimiento como teológico, filosófico, intuitivo y práctico. También define la investigación como un proceso para dar respuestas a problemas del conocimiento y menciona tipos como explicativa, cualitativa, aplicada y exploratoria,

1. Concepto
El conocimiento es la información y
habilidades que los seres humanos
adquieren a través de sus capacidades
mentales. El conocimiento se adquiere
a través de la capacidad que tiene el
ser humano de identificar, observar y
analizar los hechos y la información.
Origen
El conocimiento genera conocimiento
mediante el uso de la capacidad de
razonamiento o inferencia (tanto por
parte de humanos como de máquinas).
El conocimiento tiene estructura y es
elaborado, implica la existencia de
redes de ricas relaciones semánticas
entre entidades abstractas o materiales.
Tipos
* Conocimiento Teológico
* Conocimiento Filosófico
* Conocimiento Intuitivo
* Conocimiento Práctico
Importancia
Cuando vivimos en la ignorancia, al
no conocer el mundo, somos presa de
errores vitales que nos conducen a
una vida difícil, llena de sacrificios,
que incluso nos conducen a morir
prematuramente.
También tiene relación con las creencias
individuales de las personas, siendo estas
de índole religiosa.
El conocimiento filosófico contiene la serie de
conclusiones a las que el ser humano es capaz de
llegar mediante el razonamiento filosófico, es
decir, mediante métodos reflexivos, críticos y
deductivos que le propone la filosofía.
El conocimiento intuitivo surge y se genera a través de las
reacciones a estímulos, sentimientos, sensaciones, necesidades,
pensamientos, etc. Es decir, se trata de un conocimiento alejado de la
razón, basado en las sensaciones y en la intuición.
El conocimiento práctico se obtiene
mediante la realización de acciones que
ayudan a modelar un comportamiento;
en otras palabras, depende totalmente
de la realización de ejercicios técnicos. Luis Laya CI:28187972
Extensión Maracay

2. LA INVESTIGACIÓN Concepto
La investigación se asume como un
proceso social que busca dar respuestas
a problemas del conocimiento, los
cuales pueden surgir de la actitud
reflexiva y crítica de los sujetos con
relación a la praxis o a la teoría
existente, Es considerada proceso.
Tipos
* Investigación explicativa.
* Investigación cualitativa.
*Investigación aplicada.
* Investigación exploratoria.
Importancia
La investigación estimula el
pensamiento crítico, la creatividad y es a
través de ella, que el proceso de
aprendizaje se vitaliza y se combate la
memorización, que tanto ha contribuido
a formar profesionales pasivos, pocos
amantes de la innovación, con escasa
curiosidad e iniciativa personal.
Es el tipo de investigación más común y se encarga
de establecer relaciones de causa y efecto que
permitan hacer generalizaciones que puedan
extenderse a realidades similares. Es un estudio muy
útil para verificar teorías.
Se utiliza frecuentemente en ciencias sociales.
Tiene una base lingüístico-semiótica y se aplica en
técnicas como el análisis del discurso, entrevistas
abiertas y observación participante.
La investigación aplicada se nutre de la teoría para
generar conocimiento práctico, y su uso es muy común
en ramas del conocimiento como la ingeniería o la
medicina.
Esto permitirá decidir si efectivamente se pueden realizar
investigaciones posteriores y con mayor profundidad.

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Referencias Bibliográficas