Escuela

1. Escuela de la Comunidad
Rafael Cordero y Molina
Cindy Montalvo
Stephanie Meléndez
Ilianexis Acevedo
Marisel Duran

2. Introducción
• En este trabajo se les presentará información relacionada
a la Escuela de la Comunidad Rafael Cordero y Molina en
Aguadilla, nuestro centro de práctica. Actualmente
estamos adquiriendo conocimientos y experiencias que
nos ayudarán a nuestro desarrollo como futuras
Trabajadoras Sociales.

3. Objetivos
• Presentación del Centro de Práctica
• Información sobre el Trabajador Social Escolar
• Servicios ofrecidos en el plantel escolar
• La composición de la escuela

4. Datos Generales
• Nombre: Escuela Rafael Cordero y Molina
• Dirección Postal: P.O. BOX 5058 Aguadilla, P.R. 00603
• Dirección Física: Carr. 467 Km 5.5 Sector Santos Gómez,
Bo. Camaseyes, Aguadilla, P.R. 00603
• Matricula: 144 estudiantes aproximadamente
• Grados : Kinder a Sexto

5. Datos Generales
• Teléfonos : 787-891-0100/787-891-4290
• Fax: 787-891-0100
• Teléfonos de Oficina de Trabajo Social: 787-891-2725
• E mail: d40329de.gobierno.pr
• Horario: 8:00 am - 4:00 pm

6. Programa de Trabajo Social Escolar
• Inicio en el 1928 – 1929 en las primeras escuelas
Unidades Rurales en Puerto Rico
• Propósito:
• atender las necesidades socioemocionales de los estudiantes
• Prevenir, disminuir o eliminar los factores que podrían afectar
negativamente el desarrollo académico del estudiante y su
ajuste social, familiar, emocional y conductual.

7. Misión
• Colabora en la formación integra del estudiante mediante la
prevención, atención y reducción de las situaciones que
afectan su desarrollo óptimo
• Fomentar la participación estudiantil en diversas
experiencias educativas y sociales que fortalezcan o propicien
el desarrollo de aspectos físicos, emocionales e intelectuales.
• Lograr que el estudiante mejore su calidad de vida y
desarrolle principios y valores necesarios para contribuir a la
sana convivencia, la justicia y paz social.

8. Visión
• El Programa de Trabajo Social Escolar contribuye al
desarrollo de un ciudadano emocional y socialmente
competente, maduro para comprender y aceptar la
diversidad y educado para confrontar retos y tomar
decisiones mediante el análisis crítico de las situaciones
en el diario vivir.

9. Base Legal
• Adscrito a la Secretaría Auxiliar de Servicios de Ayuda al
Estudiante y se rige por las disposiciones de la Ley
Número 149 de 15 de julio de 1999, según enmendada,
Ley Orgánica del Departamento de Educación de Puerto
Rico.
• Ley Número 171 de 11 de mayo de 1940, según
enmendada, Ley de Colegiación en Trabajo Social, que
regula la práctica de la profesión del trabajador social en
Puerto Rico

10. Servicios que ofrece el Trabajador Social Escolar
Estudiantes Padres
• Entrevistas
• Análisis de Datos
• Visitas al hogar
• Consultas a otros
profesionales
• Uso de servicios de otra
agencias
• Organizar grupos
• Orientación Individual
• Adiestramiento, talleres y/u
orientaciones sobre:
Vida en familia
Necesidades básicas del niño
Destrezas de crianza
Crecimiento y desarrollo humano
Comunicación efectiva
Entre otros

11. Servicios que ofrece el Trabajador Social Escolar
a la Comunidad
• Adiestramientos y/o consultoría profesional en las siguientes áreas:
• Crecimiento y desarrollo humano
• Desarrollo en destrezas sociales
• Observación temprana de problemas sociales y emocionales de los
estudiantes
• Técnicas para atender situaciones de conducta y disciplina
• Crecimiento, desarrollo físico y social del niño o adolescente
• Evaluación social de las situaciones de conductas y disciplina
• Relaciones humanas

12. Personal Docente
• Directora
• Secretaria Administrativa
• Trabajadora Social Escolar
• Maestros
• Maestra de Educación Especial
• Maestro de Educación Física
• Maestro de Educación Física Adaptada

13. Modelos de Intervención Utilizados
• Modelo de Fortalezas
• Teoría de Aprendizaje Social
• Modelo de Modificación de Conducta
• Modelo de Intervención en crisis
• Teoría de Sistema

14. Conclusión
• El trabajador Social Escolar tiene un rol sumamente
importante en la comunidad escolar. Ya que como se
menciono anteriormente este tiene la función de prevenir,
ayudar a fortalecer y fomentar al máximo el funcionamiento
social, familiar, emocional y conductual de los estudiantes.
Mediante esta presentación esperamos que hayan conocido
un poco mas sobre nuestro centro de practica la Escuela
Elemental Rafael Cordero y Mollina de Aguadilla. Donde
estamos adquiriendo nuevos conocimientos y poniendo en
practica los mismos.

15. Referencias
Círculo Maestro Rafael Cordero (2010). Vida y Obra del
Maestro Rafael apóstol de la educación. Colombia:
Panamericana Formas e Impresos, S.A.
Departamento de Educación, Estado Libre Asociado de
Puerto Rico, (2010, 28 de julio). Carta Circular Núm.3
2010-2011 Normas para la organización y el
Programa de Trabajo Social Escolar. San Juan, Puerto
Rico.

16. ¡Gracias por su
atención!