1. PROYECTO DE UNA SEMANA
Aspectos generales que deben de existir:
Características de los alumnos: Los alumnos que realizarán este proyecto estudian
en un colegio público, tienen 5 años, en esta clase hay 18 niños, no hay niños que
necesiten atención especial.
Temática que se trabaja durante esa semana:
Visión general de la semana:
Horas Lunes Martes Miércoles Jueves Viernes
9:00-10:00 Rutinas. Rutinas. Rutinas. Rutinas. Rutinas.
10:00-10:30 Asamblea Asamblea
Nos
identificamos
Fabricamos
nuestros poderes
Terminamos el
mural
10:30-11:00
Recreo
(desayuno)
Recreo
(desayuno)
Recreo
(desayuno)
Recreo (desayuno) Recreo
(desayuno)
11:00-11:30 Coloreamos
Hacemos
antifaces. Carta Sopa de letras Exposición
11.30-12:30 Superhéroes y
villanos
Potenciamos la
escritura
Nuestro mural Hora del
ordenador
Gymkana
12:30-13:00
Recreo
( juego)
Recreo
( juego)
Recreo
( juego)
Recreo
( juego)
Recreo
( juego)
13:00-14:00 Miniserie Cuentacuentos Adivinanzas Cantamos Asamblea de
autoevaluación

2. Desarrollo concreto de la semana:
LUNES
9:00h.- 10:00h.
Rutinas.
Esta hora está dedicada a que los niños coloquen sus mochilas y abrigos, y
seguidamente comenzar la asamblea para realizar las siguientes rutinas: elección del
encargado que se ocupará de pasar lista, poner el día de la semana, informarnos del
tiempo atmosférico, y todos comentamos nuestro fin de semana.
10:00h. - 10:30h.
Asamblea.
Esta asamblea tiene como objetivo introducir el tema de los superhéroes, para ello
partiremos de unas preguntas guiadas (¿Qué sabemos sobre los superhéroes? ¿ Qué
queremos aprender?...... )
10:30h. - 11:00h.
Recreo
Dedicado a que los niños tomen el desayuno.
11:00h – 11:30h.
Coloreamos.
Repartiremos una ficha a cada niño con un superhéroe. Para colorearlo tendrán que
relacionar el número con el correspondiente color en inglés.
11:30h. – 12:30 h.
Superhéroes y villanos.
Habrá dos niños (superhéroes) que se encarguen de pillar a los demás niños
(villanos). Solo podrán pillarlos cuando no estén dentro de un aro.

3. Espejo.
Este juego se realizará por parejas. Un miembro de la pareja deberá imitar los
movimientos que ejecute su compañero. La condición es que los movimientos sean
característicos de un superhéroe.
12:30h. – 13:00h.
Recreo.
Dedicado a que los niños jueguen libremente.
13:00h.-14:00h.
Miniserie.
En esta hora le pondremos a los niños un capítulo de la serie “Los 7 pequeños
superhéroes”, una vez terminado los niños nos dirán que le ha gustado más, si se han
aburrido o no y se imaginarán un final alternativo.
MARTES
9:00h.- 10:00h.
Rutinas.
Esta hora está dedicada a que los niños coloquen sus mochilas y abrigos, y
seguidamente comenzar la asamblea para realizar las siguientes rutinas: elección del
encargado que se ocupará de pasar lista, poner el día de la semana, informarnos del
tiempo atmosférico.
10:00h. – 10:30h.
Asamblea.
En la asamblea trataremos de recordar el capítulo del día anterior “Los 7 pequeños
superhéroes” con el objetivo de que los niños identifiquen que poder poseen cada
superhéroe.
10:30h. - 11:00h.
Recreo
Dedicado a que los niños tomen el desayuno.

4. 11:00h.-11:30h.
Realizamos antifaces.
En esta media hora irá dedicada a la realización de los antifaces que usaremos el
viernes en la gymkana de los superhéroes.
11:30h.-12:30h.
Potenciamos la escritura.
A través de una serie de fichas en las cuales aparecerán la imagen de un superhéroe y
el nombre incompleto del mismo, trataremos de que los niños sean capaces de
completarlos, con lo que también trabajaremos la escritura.
12:30h. – 13:00h.
Recreo.
Dedicado a que los niños jueguen libremente.
13:00h.- 14:00h.
Cuentacuentos.
En esta tarea, previamente hemos solicitado la colaboración de un especialista para
que nos narre la historia en la que aparecerán todos los superhéroes que estamos
trabajando en clase.
MIÉRCOLES
9:00h.- 10:00h.
Rutinas.
Esta hora está dedicada a que los niños coloquen sus mochilas y abrigos, y
seguidamente comenzar la asamblea para realizar las siguientes rutinas: elección del
encargado que se ocupará de pasar lista, poner el día de la semana, informarnos del
tiempo atmosférico.
10:00h.-10:30h.
Nos identificamos.
Realizaremos los logos que caracterizan a cada superhéroe y los cuales usaremos
posteriormente en la gymkana.

5. 10:30h. - 11:00h.
Recreo.
Dedicado a que los niños tomen el desayuno.
11:00h.- 11:30h.
Carta.
En esta actividad, realizaremos la carta para invitar a los padres a la gymkana, con el
objetivo de potenciar la escritura de los niños.
11:30h.-12:30h.
Nuestro mural.
En esta actividad iremos decorando el mural que con el fin de poder exponerlo el
viernes, para poder explicar los superhéroes a los padres.
12:30h. 13:00h.
Recreo.
Dedicado a que los niños jueguen libremente.
13:00h-14:00h.
Adivinanzas.
En esta actividad, pretendemos que los niños a través de sus respuestas afiancen los
contenidos referidos a superhéroes que hemos ido trabajando en los días anteriores.
JUEVES
9:00h.- 10:00h.
Rutinas.
Esta hora está dedicada a que los niños coloquen sus mochilas y abrigos, y
seguidamente comenzar la asamblea para realizar las siguientes rutinas: elección del
encargado que se ocupará de pasar lista, poner el día de la semana, informarnos del
tiempo atmosférico.

6. 10:00h.-10:30h.
Fabricamos nuestros poderes.
Realizamos los objetos más significantes de cada superhéroe, estos son los que nos
otorgarán los poderes en la gymkana.
10:30h. - 11:00h.
Recreo.
Dedicado a que los niños tomen el desayuno.
11:00h.-11:30h.
Sopa de letras.
En esta actividad, nuestro objetivo es que busquen los nombres de los superhéroes
trabajados en clase.
11:30h.-12:30h.
Hora del ordenador.
Esta hora la dedicaremos a tratar el tema de los superhéroes, pero con la diferencia
de que esta vez lo haremos a través de un medio audiovisual, como será en ordenador o
un juego interactivo.
12:30h. – 13:00h.
Recreo.
Dedicado a que los niños jueguen libremente.
13:00h.-14:00h.
Cantamos.
A través de una canción, donde aparecerán los superhéroes, potenciaremos la
capacidad de reflexión a través de la memorización de la misma.

7. VIERNES
9:00h.- 10:00h.
Rutinas.
Esta hora está dedicada a que los niños coloquen sus mochilas y abrigos, y
seguidamente comenzar la asamblea para realizar las siguientes rutinas: elección del
encargado que se ocupará de pasar lista, poner el día de la semana, informarnos del
tiempo atmosférico, y todos comentamos nuestro fin de semana.
10:00h.-10:30h.
Terminamos el mural.
Retomaremos la actividad del mural que realizamos el miércoles y la finalizaremos,
dando los últimos retoques.
10:30h. - 11:00h.
Recreo.
Dedicado a que los niños tomen el desayuno.
11:00h.-11:30h.
Exposición.
Con el mural ya acabado y con la asistencia de los padres, los niños tratarán de
exponer todo lo aprendido durante esta semana, apoyándose cuando sea necesario en el
mural.
11:30h.-12:30h.
Gymkana.
En esta actividad, a través de una serie de circuitos, utilizarán todo el material
elaborado anteriormente durante esta semana (logos que nos identifican, fabricamos
nuestros poderes) con el fin de potenciar las capacidades y habilidades motrices.

8. 12:30h. – 13:00h.
Recreo.
Dedicado a que los niños jueguen libremente.
13:00h.-14:00h.
Asamblea de autoevaluación.
Para finalizar esta semana tan heroica, realizaremos una asamblea de autoevaluación
para comprobar los contenidos que los niños han interiorizado durante esta semana.